教师在课程改革中的地位和作用浅析

在基础教育领域 ,作为贯彻和落实《面向２１世纪教育振兴行动计划》（下简称《行动计划》）和《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》（下简称《决定》）的重要举措之一 ,就是正在启动的“面向２１世纪基础教育课程改革”。《行动计划》中明确指出 :要“改革课程体系和评价制度 ,２０００年初步形成现代化基础教育课程框架和课程标准 ,改革教育内容和教学方法 ,推动新的评价制度 ,开展教师培训 ,启动新课程的实验。争取经过１０年左右的实验 ,在全国推行２１世纪基础教育课教材体系”。《决定》中也有相应的论述 :“调整…     

试论教师在教材建设中的地位和作用

目前,我国教材建设已开始实行编审分开和“一纲多本”的新体制,国家教委在《关于颁布〈全国中小学教材审定委员会工作章程〉的通知》中已明确宣布,中小学教材可由单位、集体和个人编写。这里的“个人”虽无职业的限制,但教师必然是最重要的一部分。新的体制为发挥教师在教材建设中的作用开辟了广阔的前景。教师投身教材建设,依靠专业教材编写者、学者和教师的配合与协作来促进教材建设的发展,已成为一种世界趋势。     

谈教师在课程改革中的角色转变

新的课程改革突出了以学生为本，并重视学生主动参与和积极探究的学习态度以及学习能力的培养。因此。对教师也提出了更高的要求：教师的课堂角色必须转变；教师的教学方式必须改变；教师的学生观必须改变：教师对学生的评价观必须改变。课程改革的主阵地在课堂，主要的实施者是教师，课程改革能否不断深入。取决于我们广大教师的努力。那么，教师在课程改革中如何转变自己的角色呢？     

谈教师在课程改革中的角色转变

新的课程改革突出了以学生为本,并重视学生主动参与和积极探究的学习态度以及学习能力的培养。因此,对教师也提出了更高的要求:教师的课堂角色必须转变;教师的教学方式必须改变;教师的学生观必须改变;教师对学生的评价观必须改变。课程改革的主阵地在课堂,主要的实施者是教师,课程改革能否不断深入,取决于我们广大教师的努力。那么,教师在课程改革中如何转变自己的角色呢?     

谈教师在课程改革中的角色转换

“师者，传道、授业、解惑也”。教师多年来一直扮演着严师的角色，是高高在上的真理与智慧传授者的形象。“蜡炬成灰泪始干”。教师是红烛，燃烧自己，照亮别人。世人眼里的老师，又是一个悲壮的角色，拼尽全力燃起微弱之光，却使自己变为灰烬，默然又黯淡。流泪的红烛体现了教师行为无私奉献的精神，却忽视了教师自身的发展。“给学生一碗水，教师就要有一桶水”。这一桶水的角色，又让教师成为一个施予者，只有单向给予灌输，没有双向互助，教学相长。过去传统基础教育课程明显的确定性，即：统一内容、统一考试、统一教材、统一教参、统…     

谈语文教师在课程改革中的角色定位

全国基础教育课程改革过程中,语文教师在课程改革中的角色定位问题需要思考。一、转变自我,做一个与时俱进的语文老师语文人文性是思想性和美感性的统一,教师要重视提高学生的品德修养和审美情趣,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格。     

论教师在数学课程改革中的地位和作用

数学课程改革正如火如荼地进行，这是一项系统而又复杂的工程，涉及影响课程改革成败的要素很多，数学教师毫无疑问是最活跃的因素之一，研究教师在课改中的地位和作用，对于新课改的顺利推进有着重要的价值。有专家对数学教师的能力素质方面有过探讨，但是在数学课程改革中教师究竟具有怎样的地位和作用，需要我们从历史、现实的角度加以理性地分析。     

谈教师在研究型课程建设中的作用

根据“以学生的发展为本”这一现代课程理念，在研究型课程建设中，教师观念的转变是关键，教师的创造性工作是前提，教师科学的指导是保证。     

教材在大学英语教学中的地位与作用

目前大学英语学习与基础阶段的英语学习一样采用统一教材,教师以教材内容为组织课堂学习的主要素材,这没有体现出基础教育与高等教育在语言学习上的差异。本文从分析教材的存在、大学生英语学习的特点等几个方面,分析教材在基础教育阶段与高等教育阶段存在的价值差别,提出大学英语的学习应该工具化,丰富语言输入,提高语言学习的质量。     

解说在电视教材中的地位与作用

<正> 电视教材是根据教学的要求用图像和声音来表达教学内容的。画面是指静止的或活动的景物的影像,声音包括:解说、音乐、音响效果声等,在电视教材的各种声音中,解说“是只唱主角不演配角的,只要它一出场,其它声音就必须让路。我们可以把效果声、音乐声压低来突出解说声,却不能压     

浅谈教师在历史课程改革中的作用

本文介绍了教师在历史课程改革中发挥了什么重要作用,阐述了教师在历史课程改革中发挥重要作用的原因,并提出了教师在历史课程改革中如何发挥重要作用的五点建议.     

初探教师在一体化课程改革中的作用

当前,首批参加国家中等职业教育改革发展示范学校建设项目的技工院校,既承担繁重专业建设任务,也进行着一体化课程的教学改革。我们的一体化课程改革就是以促进就业为导向---突出能力培养,以职业活动为核心----确定课程设置,以工作任务为载体---设计课程内容,以学生为中心----实施模块教学。无论是能力培养、还是课程设置、模块教学,都离不开教师。     

浅谈高校教材建设在课程建设中的地位和作用

课程建设是高等学校一项综合性的教学工作,是提高学校教学工作质量的根本保证。课程建设包含着十分广泛的内容,教材建设便是其中一项非常重要的工作。课程建设推动和指导着教材建设,而教材建设的成果又提高了课程建设的水平。在国家教委颁发的《高等学校教材工怍规程(试行)》中指出:“高等学校教材是体现教学内容和     

谈高师课程与教材的改革

在对高师人才培养规格分析的基础上,对高师数学专业的课程与教材改革作了一些探讨。     

课程教材改革呼唤教师角色

目前，中国基础教育课程改革正在紧锣密鼓地进行，教师的教育观念、教育方式、教学行为等都要发生很大的转变，教师应进行必要的角色调试以适应改革的大潮。     

教材建设在自学考试中的地位与作用

一、教材建设的含义高等教育自学考试与普通高等教育相比,客观上存在着诸多差异,相应的教材建设也就有了特定的含义。1.高等教育与普通高等学校的教材相比,其异同是显而易见的。相同之处在于共同的培养目标。普通高等学校的培养目标与对学生的知识及能力的要求也适用于高等     

模拟实验在高中生物教材中的地位和作用

模拟实验是指依照原型(研究对象)的主要特征,创设一个与原型相似的模型,利用该模型来间接地研究原型,以获得对研究对象的认识,揭示其本质和规律的一种实验方法。它一般要经历3个步骤:模型的选择和构建、模型的实验设计、将模型的实验结     

教师在教书育人中的地位及作用

一、教师在教书育人中的地位 大学生能否在德智体美诸方面全面发展,健康成长,因素很多,但教师是否认真地教书育人却是一个关健的因素。邓小平同志在一九七八年全国教育工作会议上指出:“一个学校能不能为社会培养合格的人才,培养德智体全面发展、有社会主义觉悟有文化的劳动者,关键在教师。”这一正确论断充分说明,教师的劳动,直接关系到培养出来的人才质量的高低,关系到社会主义现代化建设的成败,这是对教师在社会主义教育事业中所占地位和所起重要作用的科学概括。     

教师在阅读教学中的地位和作用

新的课程标准认为应“发展独立阅读的能力”,“注重个性化阅读,充分调动自己的生活经验和知识积累,在积极主动的思维和情感活动中,获得独特的感受和体验”,“阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践”。它要求教师高度重视学生的主体地位,     

教师在新课程中的地位和作用

对于教师的身份及作用,在不同的历史时期,我国都有不同的评价,有把教师比作“蜡烛”的,有把教师比作“人类灵魂的工程师”,有把教师比作“辛勤的园丁”,有把教师比作“一桶水”等等,但是随着时代的发展变化,特别是新课程标准的实施,语文教师必须对自己角色的重新定位有一个清醒的认识.