内、外在法学视角下论经济法性质

外在法学的视角看经济法主要是从其产生的社会关系为切入点来作出事实判断,内在法学的视角则通过对调整对象的分析来得出结论;我国的经济法在路径上体现了“培育法”的特点,其实质最终仍是宏观调控法与市场规制法。经济法作为独立法存在的基础是它所调整的经济性的社会关系,经济法是调整在现代国家正在进行宏观调控和市场规制过程中发生的社会关系的法律规范的总称。     

法学视角下的公司合并

公司合并是我国市场经济发展的必然结果,同时也是社会化大生产和形成规模经济的内在要求,它一定程度上加速了产业结构的调整,进一步优化了社会资源配置。目前,我国有关公司合并的法律制度仍不完善,在一些领域还存在立法上的空缺与滞后,这严重影响了公司合并的效率。所以,公司合并法律制度的完善就显得尤为重要。     

法学视角下的公司合并

公司合并是我国市场经济发展的必然结果,同时也是社会化大生产和形成规模经济的内在要求,它一定程度上加速了产业结构的调整,进一步优化了社会资源配置。目前,我国有关公司合并的法律制度仍不完善,在一些领域还存在立法上的空缺与滞后,这严重影响了公司合并的效率。所以,公司合并法律制度的完善就显得尤为重要。     

主线视角下探析双曲线渐近线的相关优美性质

以双曲线的渐近线为研究主线,以解析几何中常见的定值定点内容,位置关系的判断等经典问题为研究方向,探析出与渐近线关联的多个优美性质,旨在通过知识整体和数学本质的双视角,引导学生把握双曲线渐近线的多个核心考点,从而促进逻辑推理,数学抽象等学科核心素养在教学实践工作的有效落实.     

系统法学视角下的司法独立问题

运用系统法学方法分析司法独立问题,并对我国如何实现司法独立提出几点建议。     

多元法学视角下的村镇银行

我国村镇银行在发展过程中存在着目标定位、发起人资格限制、法人治理、经营环境等多方面的问题,要解决以上问题,需要从村镇银行的法律性质、财政税收法、担保法、公司法、监管法等多个法律入手,创新出适合村镇银行的法律制度.     

我国高等学校法学教育改革初探

法学教育作为整个教育发展体系和国家创新体系的重要组成部分,它担负着为"科教兴国"和"依法治国"培养人才的双重使命。今天,我国高等学校法学教育面临着知识经济、法治国家、社会可持续发展、全球化的挑战,高等学校法学教育改革应着重从法学教育观念、法学教学内容、法学教学方法几方面入手,为培养高素质的法律人才创造条件。     

结构功能主义视角下的高等学校组织

根据帕森斯的结构功能主义理论,组织要完成其目标,就必须具备一系列的功能：模式维持、适应、执行和整合功能我们知道高等学校组织是多功能的、追求多种价值的,内部包含多种冲突的组织,通过对高等学校组织的分析,我们可以得到启示     

基于和谐视角下的高等学校建设

建设和谐社会,呼唤和谐教育.学校是教育的主要场所,是承担社会教育职能和实施和谐教育最重要的力量.现在高校中存在诸多不和谐现象,我们应协调和谐校园的各种关系,构建高等院校和谐管理,构建和谐校园文化,培养和谐教育对象,从而推动整个社会的和谐发展.     

营销理论视角下的高等学校管理

营销的实质是对需求的管理,营销理论视角下的高等学校管理要求在做总体规划之前,要对高等教育需求有较全面的了解与分析,在此基础上对高等教育市场进行细分,再以营销观念为导向规划总体发展战略,实施内部管理改革,开创品牌建设。战略的具体实施则可根据营销的4P制定相应的组合策略。     

法学视角下行政管理学教育之初探

管理学与法学在联系经济基础和上层建筑之间起着枢纽作用,其逻辑联系并非偶然,其在理论上的联系性和共生性早已经被关注多时。尤其谈到行政管理学与法学,两者虽然分属不同学科,但两者在理论与实践方面的交叉和融合日渐得到了普遍认可,本文从法学视角探讨行政管理学研究的方法论、理论知识以及实践活动的教育思路。     

法学视角下我国土地分类之完善

法律上,我国的土地分类主要按土地的用途和利益性质两个标准进行。按照用途,土地被分为农用地、建设用地和未利用土地。依土地利益的性质,土地被分为公益性用地和经营性用地。2002年的《土地分类》(试行)中的土地分类以服务于农业生产为主要特征,以生态功能为主的生态用地被作为"其他农用地"对待。2008年的《土地利用现状分类》国家标准设12个一级土地利用类型,也未将生态用地作为独立的地类。为此,法律应明确公益性用地的层次,将生态用地作为独立的地类,且为层次较高的公益性用地。     

法学应用型人才培养模式视角下的教学改革

根据社会需要培养法学应用型人才．是法学教育发展的源采和动力。高校法学专业的急速膨胀致使法学人才的实际需求和培养严重脱节,培养的人才素质降低。如何培养适应社会的法学应用型人才,是我国法学专业急需探讨的问题。而如何培养法学应用型人才,进行法学教育教学改革则是其前提,教学改革既要遵循法学专业的特点,又要符合教学的普遍规律。     

法学视角下科斯定理的产权界定

科斯的产权理论对交易费用与法律安排的关系进行了系统的阐述,实现了法学与经济学的结合,奠定了现代法经济学的基础,同时也是法学研究方法论的一个飞跃。论文试图运用法学的基本原理,论述和分析在科斯定理中居于核心地位的产权与产权界定问题,说明其产权界定的实质内涵,并探究其产权界定给予我们的现实启示。     

论法学视角下的农民社会保障权

在现实生活中,农民的生存权具有弱者身份性与脆弱性。因此农民社会保障权的实现更能彰显出法的公平、安全、效率等价值指归。在立法中,农民社会保障权的实现应遵循平等原则、普遍原则、协调原则和共担原则。然而在现实中,农民社会保障权具有非平等性、非普遍性、非协调性和非共担性。在法治社会里,农民社会保障权有效实现的最佳途径是社会保障权的法治化。为此必须从健全法律体系、提升立法层次和强化实施机制等方面,来实现对农民社会保障权的法律保护。     

法学教学改革出路探析——以司法考试为视角

随着国家依法治国进程的推进,以及人们法律意识的提高,曾是各高等院校最热门的专业之一的法律专业,却出现了就业难的问题,为此对法学教学的改革研究很有必要。     

法学视域下独立学院治理结构探析

完善独立学院法人治理结构是构建现代大学制度的组成部分和重要途径之一。探讨独立学院法人治理结构的改进和创新之处,应树立＂依法治校＂理念,构建起学术权力与行政权力平衡机制,通过过程约束确立利益相关者参与机制,构建决策行为监督与评价体系,合理发挥政府服务与管理职能。     

网络辅助下的高校法学教学改革探析

高校法学教学具有内容多、实践性强及灵活性强等特点,通过传统的“讲授式”教学模式难以实现全部的教学效果。网络技术的运用带来新的契机,将不同的网络技术用于辅助高校法学教学能够带来多元化的教学体验,有利于提高高校法学教学质量,培养适应社会需求的实用性法学专业人才。要实现网络辅助高校法学教学,需要学校及教师从硬件及软件两方面予以提高,特别是对任课教师的授课思路、课程设计、内容安排上提出了较高要求。     

就业视角下法学应用型人才培养对策探讨

本文在调研高校法学人才培养现状和用人单位需求的基础上,提出了基于提升就业竞争力为导向的法学应用型人才培养对策,探索如何改革人才培养模式,提高就业竞争力以适应就业形势和社会用人需求,为法学专业应用型人才培养模式的改进提供一些参考和借鉴。