依托学科优势 实行事企分开是发展校办产业的有效途径

几年来我校的校办产业有了较快的发展,不仅产业的规模扩大了,而且取得了可喜的经济效益和社会效益。初步形成了具有自己特色的“产、学、研”相结合的运行机制,有力地支持了,学校教育事业的发展。一、确立校办产业在学校中的地位,加强对校办产业的领导     

浅析校办产业管理

校办产业是高等学校创办或参与创办，以学校管理或学校为主管理，以科技开发、成果推广应用为主要任务，具有法人资格的实体。随着我国经济体制改革的不断发展，教育改革的不断深化，高校的校办产业蓬蓬勃勃地发展起来。办好校办产业对推动我国科技、教育和社会经济发展将会起到很重要的作用，特别是对高校走出经济困境、改善办学条件、促进富余人员再就业具有十分重要的意义。一、校办产业的种类（一）、盈利型。即以创造利润为目的，如果该类产业不能为学校创造利润，就没有必要办这类校办产业。建立“盈利型”校办产业是高校最有积极性的…     

关于发展校办产业的探讨

随着社会主义市场经济体制的逐步建立,作为职业教育的中等专业学校为了适应市场经济的需要,无论是从人才的培养目标上还是从增强学校自身发展的能力上,都必须大力发展校办产业,走产教结合的路子.过去,校办产业并没有引起人们的足够重视,其地位和作用似乎并不显眼,应有的功能没有得到充分发挥,这对校办产业的发展显然是有害的.在市场经济条件下,校办产业必须具有双重功能和作用:一是应具备人才培养的功能和作用.校办产业应成为加强实践性教学环节,完成学生专业技能与良好素质培训的基地;同时也要成为教师工程实践、提高实践教学能力、培养“双师型”师资队伍的基地.二是应具备为学校创收、获得经济效益、弥补办学经费、增加职工福利、改善办学条件、增强     

抓重点 促发展——东南大学发展校办产业的做法和体会

一、深化改革,建立合理的管理体制和良好的运行机制要加快发展校办产业,当务之急是必须深化校办产业管理体制和运行机制的改革,把高新技术及其成果的开发、转化和生产同社会经济大环境紧密结合起来。1.成立东大集团,逐步实现“事企分开”在校办产业管理体制的改革方面,我校走出了一条“企业化管理、集团化发展”的道路,于1992年10月成立了对全校校办产业进行统一协调宏观管理的科技先导型企业集团——东大集团,初步实现了“一校两制、事企分开”的改革设想。通过建立董事会领导下的总经理负责制,明确校办产业资产的所有权属于学校,但校办产业拥有包括学校在内的出资者投资形成的全部法人财产权,它以     

依靠科技的全面质量管理是校办产业的生命线

校办产业具有功能上的双重性。一方面,国家已经从立法角度上明确了校办产业是学校工作的一个重要组成部门。《中华人民共和国教育法》中写明:“国家采取优惠政策,鼓励和扶植学校在不影响正常教育前提下开展勤工俭学和社会服务,兴办校办产业。”《中国教育改革和发展纲要》要求:“继续大力发展校办产业和社会服务体系,逐步建立支持教育改革和发展的服务体系。”几十年来的实践证明,我国校办产业收益已经成为逐年不断增长的办学补充经费的稳定来源。校办产业     

加强校办产业管理 提高经济效益

当前,我国高等学校的校办产业,有少部分是学校教学科研的实验基地,而大部分则系学校开辟财源、缓解办学经费不足的经济实体。通过几年的努力,多数高校的校办产业已经取得了不同程度的社会效益与经济效益。但是也有一些校办产业业的效益很低。而“企业财务通则”、“企业会计准则”(简论“两刚”)和新税法的实施,已将校力、产业推向市场经济的大潮之中。因此:紧紧把握校办产业的发展方向及规模,不断提高校办产业的社会效益和经济效益,就成了高等学校领导亟待解决的问题,本文想就此谈点肤浅的看法。     

校办产业的管理与收益分配

一、学校要加强校办产业的领导和管理(1)对校办产业进行分类规范管理.根据校办产业经营活动的特点,一般可包括定型产品的生产销售(校办工厂)、科技信息咨询服务、产品加工、(实验室)组织办班、地产租赁、承包经营等类型.校办工厂的管理,学校可参照企业化的体制进行宏观管理,关键是理顺关系核定上交学校的利润基数;科技信息咨询服务、地产租赁、承包经营等,学校根据实际情况以承包合同或协议的形式加以规范和约束.     

提高校办产业综合效益的探索与实践

提高校办产业综合效益的探索与实践沈阳电力高等专科学校张永侠关键词校办产业，改革，实践我校的校办产业起始于七十年代末期，十几年来，在学校的正确领导下，全面贯彻“电为核心、多种产业、三大支柱、协调发展”的方针，校办产业得到了较快的发展．产品畅销辽宁、吉林...     

论校办产业发展与学校发展的关系

本文所讨论的校办产业(产业),仅界定在由中等职业技术学校“兴办的一切经济实体和社会服务机构,以及各种以创收盈利为目的科技推广和人员的技术培训”.学校办产业是权宜之计还是基本校策?导致产校关系发生变化的因素有哪些?处理产校关系的原则是什么?本文想就这些问题进行探讨.一、促进学校走上产教结合道路是校办产业发展的宗旨由于历史原因和国情,我国职业技术教育的出发点仍放在学校,“学校本位’办学模式占统治地位.这种模式是建立在“人才预测和供给之上”,而不是“建立在社会需求之     

谈加强思想政治工作促进高校校办产业的发展

1.加强思想政治工作,从统一思想,提高认识开始近几年来,高校校办产业有了较快发展,大家认识到,在社会主义市场经济体制下,高校同社会的联系越来越密切,校办产业作为学校同社会联系的纽带日趋明显。发展校办产业尤其是科技产业,不仅有利于社会经济建设,也有利于学校的改革和发展。因此我们必须树立多渠道为经济建设服务的新观念,明确发展校办产业的地位、作用及其重要意义,通过加强思想政治工作,努力把发展校办产业做为教育改革,转化科研成果,培养新型合格人才,增强自身发展能力的重要途径。     

校办产业是地方经济建设的重要力量

改革开放以来,平度市教育系统校办产业发展很快,不但增强了学校自身的“造血”功能,改善了办学条件,而且进一步深化了教育教学改革,优化了教育资源配置,推动了全市教育事业和经济的发展。十五大的召开,科教兴国战略的实施,知识经济的兴起,为学校校办产业工作赋予了新的内涵,提供了更加广阔的发展空间。在当前形势下,校办产业要更快更好地发展,必须进一步提高认识,更新观念,积极探索新形势下搞好校办产业的途径和方式,以更加主动的姿态参与全市经济建设。只有这样,校办产业才会永葆生机和活力,才能更好地适应市场经济和未来…     

发展校办产业 增强办学活力

作为职业教育的中等专业学校为了适应市场经济的需要.无论是从人才的培养目标上还是从增强学校自身发展的能力上,都必须大力发展校办产业,走产教结合的路子.本文结合我校的实际情况,谈一些看法和意见.一、健全校产功能,适应市场经济过去很长一段时间里,校办产业并没有引起人们足够的重视.校办产业的地位和作用似乎并不显眼,其应有的功能当然也就没有得到充分发挥.有的只偏重于实习,有的却偏重于创收;有的人认为校产搞不搞没关系,还有的人认为学校搞校产是不务正业、这些倾向和错误认识固然有其计划经济意识根源,同时也反映了校产在学校的重要地位不明确和应有功能不健全,这对校产的发展显然是有害的.经济体制的“转轨变型”要求我们的校办产业在功能作用上也要调整、健全、完善,与     

谈高校产业的管理监督

谈高校产业的管理监督赵家全重庆交通学院近年来，随着社会主义市场经济的发展，高校改革的不断深化，学校从封闭式的办学转向开放办学，高校校办产业也迅速地发展，这不仅促进了高校科技成果转化为生产力，而且学校也增加了收入，在一定程度上弥补了教育经费的不足。但在...     

校办企业管理经验谈

校办企业管理经验谈陕西省韩城市新农职业高中杨迎祥加强校办企业管理是提高经济效益，发展校办企业，增强学校“造血”功能的主要措施，韩城市新农职业高中对此有一些成功的经验。一、借鸡下蛋借船出海为了强化示范功能，把庭院经济示范场真正办成为当地农民搭致富之桥，...     

职业教育的校办产业特色与校办产业的职业教育特征

目前，职业学校的“校办产业”与“实训基地”相比，前者好象已渺无声息地即将消失在职教人的视野之外．并自郐以下地似乎要退出了职教领地，而后者却正处在轰轰烈烈地发展之中，并且大发展的势头更加强劲。人们不禁要问，职业学校的校办产业到底怎么了？是市场经济的强势伤了校办产业的元气造成自身疲软而无发展底力，还是“实训基地”的出现，使校办产业成了留着无用、弃之可惜的“鸡肋”产业？有一种观点认为，由于职业学校不善于管理和经营企业以及其它因素的影响，导致校办产业经营困难，甚至亏损。给学校带来了沉重负担，遗留的问题又长期羁绊着学校发展，所以它应该寿终正寝；而近年来在职业学校兴起的实训基地，对开展实践教学。提高学生的动手能力、增强对职业岗位的适应性，起到了重要作用，所以要加快发展。据此，笔者不禁再问，难道校办产业就不具有实践教学的功能和作用吗？回答当然是肯定的。如果说职业学校对管理和经营校办产业外行，从理论上分析这似乎与职业学校的本质要求、本体功能和职教人应具备的职业能力、专业素质等不相符了，然而在现实中这种状况又的确存在着．并具有一定程度的普遍性。理论与现实的背反似乎已无可怀疑了。     

农业部要求加快农业院校科技开发及校产发展

本刊讯（特约记者孟凡）：日前农业部出台《关于加快农业院校科技开发及校办产业发展的若干意见》,并下发通知要求各高、中等农业院校认真贯彻执行。《意见》提出,校办产业是学校直接参与国家经济建设的重要形式,是学校三大功能之一,也是农业产业化的重要力量。农业院校不仅要办好校办产业,而且要办出特色,这是一项利国、利民、利校的事业,也是关系到一个学校生存与发展的问题,应把它作为学校一项长期的、重要的工作来抓。《意见》指出,农业院校校办产业应结合学校的学科、人才、技术、信息等优势,以发展科技产业尤其是高科技产业…     

对发展农村基础教育校办产业的思考

本文通过分析当前农村中小学校面临的财政困境及校办产业的经济和教育功能，认为农村发展校办产业不仅可行，而且是走出财政困境、推进农村基础教育的重要措施；同时，还就农村校办产业的长期发展提出了相应建议。     

技校校办产业信息

为宣传对技工学校校办产业改革发展的经验、校办企业产品信息以及其他有关资料信息等,我刊与劳动部技工学校勤工俭学办公室、中国技工学校校办企业协作会联合开办了这一栏目,希望广大读者踊跃投稿,使此栏目成为联接学校、企业和市场的“信息之桥”,成为展示技校校办产业发展的“宣传之窗”。     

以“四条线”财务管理为契机推进高校综合改革

一、“四条线”财务管理的涵义“四条线”财务管理方案是原煤炭部于１９９６年底在总结煤炭企业“三条线”财物管理成功经验的基础上制定的,它以学校所属教学科研、后勤服务、校办产业和管理保障等二级单位为划分对象,分“四条线”对其实行分点核算、分别管理、分别反映...     

构筑可持续发展的高校产业管理体制

一、高校产业管理现行体制难以适应科技企业的发展目前,高校一般均设置产业管理办公室(或称产业管理处),作为学校的一个行政职能部门对校办企业实施具体的指导、监督、管理,以及咨询、服务与协调。有些还结合学校整体规划,建立了校办产业园区。逐步将分散在校园各处的校办企业相对集中,净化了教学环境,加强了产业的集中管理。这种管理体制在高校产业兴起与发展过程中起过积极的