浅析城市规划设计中的可持续发展

本文在总结以往城市发展理论的基础上,提出了城市是发展的载体,人是城市发展的主体,城市发展不仅仅是经济的发展,而且是人的全面发展,以人为本的城市可持续发展才是城市发展的最高境界和目标。     

城市规划的可持续发展探析

城市规划是通过规划方案对城市土地利用进行控制,对城市空间布局、空间发展的合理组织,创造良好的城市生活和生产环境,满足社会经济发展需要的技术手段。现在总结以往城市发展理论的基础上,提出了城市是发展的载体,人是城市发展的主体,城市发展不仅仅是经济的发展,而且是人的全面发展,以人为本的城市可持续发展才是城市发展的最高境界和目标。     

科学发展观是当代中国的社会发展理论

党的十六届三中全会提出的坚持以人为本,树立全面、协调、可持续发展的发展观,进一步回答了什么是发展,为什么要发展和怎样发展等一系列重大问题。这一科学发展观是马克思主义中国化的最新理论成果,它研究和回答了当代中国社会发展的重点问题,深刻揭示了当代中国经济与社会发展的普遍规律,为新世纪新阶段我国经济社会发展指明了方向和目标,是马克思主义发展理论的继承与发展,是当代中国的社会发展理论。     

论社会主义市场经济与人的全面发展

交换关系是人的发展的主要推动力,人的发展与交换关系的发展是同步的,促进人的发展的着力点应该是发展交换关系。全面发展的人是社会主义市场经济的人性指向,我国现阶段应该大力发展发达的交换关系来创造实现这一目标的条件。     

农业产业化——一个资本市场的视角

农业是国民经济的基础。农业发展不足曾是构成我国高通胀的首要原因,而资金不足又是我国农业发展缓慢的一大突出问题。在我国农村人口占大多数和城乡二元结构的基本国情下,农业不发展,农民收入不增加,宏观经济就缺乏持续稳定健康发展的基础,农业发展对国民经济发展具有不可替代的重要作用。农业产业化经营已成为农村经济新的增长点,也是农业发展的必然趋势。利用资本市场,尤其是证券市场募集农业发展资金,是推进中国农业     

关于输配电及用电工程的标准化与跨越式发展

日前,根据我国输配电发展现状,存在一定的问题,而用电是为国民经济发展的重大问题,不仅民用,工业用电量也是一个不小的数目,因此发电、输配电、用电设备的产业是我国要加强发展的产业。引进先进技术,科学发展发展我国的输配电,促进其标准化、跨越化发展是不可或缺的。下面浅析一下我给的输配电发展状况以及发展的几点建议。     

以科学发展观为统领 尽职尽责做好工作做一名领导、机关、基层三满意的油田公司机关干部

科学发展观是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展,是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现,是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和＂三个代表＂重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论,是我国经济社会发展的重要指导方针,是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。     

英语课堂教学中的创新教育

创新是一个民族的灵魂,是国家兴旺发达的部竭动力.教育并不只是我们通常理解的灌输和管理,它的更深层次的含义应该是发现、发掘和强化学生的创造潜力,启迪学生的创造性思维,培养学生的创造精神,造就大批创新人才.以学生发展为本的课程,是注重全体学生全面发展与个性差异相统一的课程.不能用全面发展来否认个性发展,也不能用个性发展来代替全面发展,使每个学生都能做到全面发展、个性发展和终身发展相统一,不仅是素质教育的目的,也是英语课程改革应达到的目标.     

关于农田水利建设发展与规划的策略分析

农业是国民经济的基础,水利建设是农业的命脉,农田水利是农业发展的关键部分,水利建设发展任务艰巨.研究深化我国水利建设发展战略,有利于改良农业生产条件,提高农业生产效率,促进农村经济发展,保障国民经济发展.本文从发展水利建设意义出发,针对当前我国农村水利建设的发展状况,分析我国农田水利建设的发展战略与规划.以便交流.     

地方高校体育教师专业化发展的服务与管理创新研究

教师专业发展是对教师工作深层理解的基础上建立起来的,是由教师技术和教师知识构成的专业体系.包括教师个体自主性的发展,教师在教师群体中的互动发展,以及教师在实践中积累和渐进性的发展.教师发展与高校发展是一个互动的发展过程,高校为教师发展所提供给的条件和搭建的平台要以服务教师专业化发展为宗旨,这不但是衡量地方高校管理水平和创新能力的重要标准,也是展示高校与教师和谐发展的重要举措.从地方高校教师教育与管理的角度研究体育教师专业化,对高校体育教育的发展和高校人才队伍建设都具有重要的现实意义.     

对企业安全管理途径的几点思考

安全发展是科学发展的题中应有之义。坚持安全发展,是实现科学发展的必然要求,也是实现科学发展的重要前提。企业在深入学习实践科学发展观的过程中,要解放思想、更新观念,牢固树立持续安全理念,始终坚持安全发展,扎实做好各项工作,努力推动企业又好又快发展。     

浅谈如何用科学发展观指导油田电力青年工作的开展

科学发展观,是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展,是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现,是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论,是我国经济社会发展的重要指导方针,是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想,是全党全国一切行业和工作的重要指导方针。当前,油田电力的改革发展正处在新的历史起点,形势催人奋进,发展时不我待。     

学习实践科学发展观 努力建设创新型云南

<正>党的十六大以来,以胡锦涛同志为总书记的党中央立足社会主义初级阶段基本国情,总结我国发展实践,借鉴国外发展经验,适应新的发展要求,提出了科学发展观。科学发展观,是对我党三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展,是对马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现,是同马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论,是我国经济社会发展的重要指导方针,是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想,是增强自主创新能力、建设创新型国家、走中国特色自主创新道路的必然要求。     

试论如何树立和落实电大的科学发展观

全面协调可持续发展的科学发展观,是我国各类事业发展的指导思想。历经30年发展的广播电视大学,是改革开放的产物,同时也是将来发展终身教育的重要载体。如何在广播电视大学树立和落实科学发展观,对于电大事业的发展至关重要。     

如何理解科学发展

第一,科学发展是以人为本的发展。科学发展观回答了发展观的三个基本问题,首先,发展的主体是人而不是机器设备和厂房,没有人民的积极参与,发展就不可能实现。如果一个国家完全依靠出售自然资源和外国投资实现了人均收入的增长,这个国家的政府和人民几乎是坐享其成,这样的增长就不是发展,更不是科学发展。其次,发展的动力是依靠人,发挥人的积极性、主动性和创造性。     

从环境教育到科学发展观教育

环境教育缘起和发展于西方发达国家。自20世纪80年代可持续发展理论诞生以后,国际环境教育则迅速转向于可持续发展教育。中国环境教育是追寻国际环境教育的发展轨迹和步伐而发展起来的。中国的可持续发展教育是可持续发展理论在中国的应用探索,是中国环境教育发展的过渡阶段。科学发展观是中国特色的发展理论,科学发展观教育是中国本土化的可持续发展教育,是符合中国国情的环境教育发展的高级阶段。     

教育行政问责制的理论图谱

教育是社会发展的重要力量,是社会稳定的重要保障,教育法治化发展是教育发展的必然规律.教育行政问责制是法治思维和法治方式在教育发展中的运用,是行政问责制理论的发展和具体化,是依法行政理念的必然要求.通过对教育行政问责制的理论探索,明确教育发展的法治模式与选择路径.     

关于城市化未来的设想

城市化是经济社会发展的结果,是历史发展的必然趋势。城市规划是城市发展的战略,建设城市的纲领、管理城市的依据,也是城市政府指导调控城市建设和管理的基本手段。当前,我国城市化水平已经达到39％,进入了一个加速发展的新时期。如何保证我国城市发展沿着健康的道路快速推进,这是社会广泛关注的热点问题,     

关于推进城镇化发展的几点思考

我国已进入了城镇化高速发展阶段。近年来,在快速推进域镇化进程中其负面效应正在显现,当前又面临百年一遇的国际金融危机,如何健康有序的推进城镇化发展成为必须解决的重要课题。笔者从提高认识是推进城镇化发展的关键、规划先行是推进城镇化发展的前提条件、产业发展是推进城镇化发展的动力、促进城乡一体化是推选城镇化发展的目标、实现农民现代化是推进城镇化发展的本质要求等五方面进行了思考。     

关于城市化未来的设想

城市化是经济社会发展的结果,是历史发展的必然趋势。城市规划是城市发展的战略,建设城市的纲领、管理城市的依据,也是城市政府指导调控城市建设和管理的基本手段。当前,我国城市化水平已经达到39％,进入了一个加速发展的新时期。如何保证我国城市发展沿着健康的道路快速推进,这是社会广泛关注的热点问题,