智者和患者的传说

很久以前,两个人在赶路。一个,人们称他智者,另一个,人们叫他愚者。他们都在寻找一件稀世珍宝。不知不觉中,前方没了路,于是,二人一齐跪下,紧闭双眼。“仁慈的上帝啊,指条路吧!”上帝果真来了,“我的孩子,我给你们指两条路,但要记住,两个人不能走同一条路,否则,你们将受惩罚。”上帝训诫说。     

卡西莫多复活记

哈,卡西莫多复活了!仁慈的上帝不忍他的死。便想让他再去人间走一遭,卡西莫多伏在上帝的脚下,哭丧着那张丑脸,说:“我仁慈的主啊,我实在太丑,太丑啦!请赐予我好的容貌吧!哪怕几天也好呵!”上帝仁慈地笑了笑,抚了抚弯曲而又洁白的胡须,说:“好吧,不过只五天时间,第六天,你将恢复自己的真面目。那时,你不一定会高兴。”“啊,太谢谢了,我的主啊!我真不知如何谢你!”卡西莫多在上帝的脚上虔诚地吻了吻。上帝长长地打了个哈欠,挥挥手,可爱的小天使便送卡西莫多回了人间。重回人间,属于他的,不仅是金钱、房子、仆人,还有美貌。看看他吧:贝克汉姆的…     

旁观者诫

1945年,德国牧师马丁·尼莫勒说『:刚开始时,纳粹镇压共产主义者我没说话因为我不是共产主义者。然后,他们开始迫害犹太人我也没说话因为我不是犹太人接着纳粹把矛头指向商业工会我还是没说话因为我不属于商业工会当他们迫害天主教徒时我仍然没说话因为我是个新教教徒后来他们开始镇压新教教徒可那个时候我周围的人已经被迫害得一个不剩,没有人能为新教说话了』。面对邪恶却明哲保身的人最后也会成为受害者旁观者诫!英国@劳伦斯·彼得     

悲伤树

时下总有很多人抱怨自己这也不幸那也不幸。这群人的心声被上帝听到了,于是上帝发言：“你们这些觉得自己很不幸的人可以到我为你们准备的悲伤树下,每个人领一块牌子,把你们的种种不幸都尽情地写出来吧。”很快他们都把自己的苦恼写了出来,真是五花八门,     

别样的体育课

“今天的体育课不上了,因为你们体育老师家里有事。”话音刚落。我就看到刚刚还精神抖擞的孩子们顿时都垂头丧气,这种沮丧毫不亚于他们丢失自己心爱的玩具。我的心底也隐隐作痛,说实话,我也不想剥夺属于他们的这难能可贵的放松机会。“念在你们最近表现不错的份上,老师决定这节体育课我带你们去上!”教室里欢呼声此起彼伏,班主任去上体育课,对于他们而言是一件多么新奇而有意思的事啊!     

如果麦子没有考验

上帝有一天心血来潮,来到他所创造的土地上散步,看到农田里的麦子结实累累,感到非常开心。上帝本来以为他并不会被认出来,因为这个世界上的人已经很久没有见过上帝了。想不到的是,一个在麦田里的农夫轻易地就认出他来。农夫趋前向上帝请安,说:“仁慈的上帝呀!你终于来了。这五十     

如果麦子没有考验

上帝有一天心血来潮,来到他所创造的土地上散步,看到农田里的麦子结实累累,感到非常开心。上帝本来以为他并不会被认出来,因为这个世界上的人已经很久没有见过上帝了。想不到的是,一个在麦田里的农夫轻易地就认出他来。农夫趋前向上帝请安,说:“仁慈的上帝呀,终于来了!这50年来,我     

谈谈孩子

你们的孩子,都不是你们的孩子。乃是“生命”为自己所渴望的儿女。他们是凭借你们而来,却不是从你们而来,他们虽和你们同在,却不属于你们。你们可以给他们以爱,却不可给他们以思想。因为他们有自己的思想。你们可以荫庇他们的身体,却不能荫庇他们的灵魂。因为他们的灵魂,是住在明日的宅中,那是你们在梦中也不能想见的。     

如果麦子没有考验

正[开开心心——阅读]上帝有一天心血来潮,来到他所创造的土地上散步,看到农田里的麦子结实累累,他感到非常开心。上帝本来以为他并不会被认出来,因为这个世界上的人已经很久没有见过上帝了。想不到的是,一个在麦田里的农夫轻易地就认出了他。农夫趋前向上帝请安,说:"仁慈的上帝呀!你终于来了!这     

水样年华

人的一生都离不开水,我们可以从人一生的饮“水”习惯中,窥见人生的一道道风景. 婴儿呱呱坠地,首先吮吸的是母亲的奶水,鲜红的小嘴贪婪地咂着母亲体内的精华汇聚的乳汁.婴儿都是超凡脱俗的,因为他们刚从天国来;婴儿都是幸福的,因为他们开始了人生的第一步.     

打造自己的那片蓝天——读《简·爱》

幸福的主宰者永远是自己! ——题记别怨上帝有的人,生来就不必为前途担忧,可不是?什么事都可以由富商老爸顶着;有的人,刚刚来到世界就成为孤儿,对父母,他们没有丝毫印象……     

上帝的礼物

卡尔和麦蒂是一对生长在贫民窟的兄弟,穷困潦倒、走投无路之际,他们决定去大城市找生路。半路上,他们遇到了上帝。上帝想,每个人都有追求幸福的权利,穷人也不例外,就给了兄弟俩每人一顶华丽的礼帽,帮助他们走向幸福。上帝说：“这顶帽子没有什么奥妙,你们只能决定是把帽子戴在头顶,还是拿在手里,也不许转卖。”     

他爱那飞出的箭,也爱那静止的弓——《论孩子》赏析

[经典诗歌] 论孩子 (黎巴嫩)纪伯伦 你们的孩子,都不是你们的孩子, 乃是“生命”为自己所渴望的儿女. 他们借你们而来,却不是从你们而来, 他们虽和你们同在,却不属于你们. 你们可以给他们以爱,却不可给他们以思想, 因为他们有自己的思想. 你们可以荫庇他们的身体,却不能荫庇他们的灵魂, 因为他们的灵魂,住在“明日”的宅中, 那是你们在梦中也不能想见的.     

两个手指的幸福

这两篇作文是以“幸福”为话题而展开的,没有特定题目,就像幸福是一种感觉,取决于人的心态和自身的感受,也没有特定的定义。陌生人提醒自己帽子坏了就是闫婷或同学的幸福,爷爷用两个手指给自己洗脸不觉得疼就是齐金成同学的幸福,那你们的幸福呢,先看看这两住同学是如何记录自己的幸福,然后把你的幸福也记录下来吧!幸福其实很简单。     

寻找教育的幸福

读了阿莫纳什维利的《学校无分数教育三部曲》之后．耳边总是回响着这样一段话：“善良的人们．愿你们让教师成为一个幸福的人吧!在那样的情况下，他将更容易和更快乐地去教育你们的孩子……他将无所不能，无所不会!只要使教师成为一个幸福的人，他就能培养宇航员、工人和农民、医生和工程师、学和实际工作、诗人和作曲家，培养诚实的劳动，培养他们的心灵和精神!这对你们来说是毫不费力的事!要知道，     

开学致词

上帝,他不是一切都知道,他也不可能一切全知道。假如他装作知晓一切的样子,那么你们宽恕他就是了,但不要相信他!相反地他若承认,他不是一切都知道,那你们要爱戴他!因为他是值得你们爱戴的。另外,我要告诉小朋友们的是:不只我们小朋友需要鼓励,我们的老师也需要得到别人的肯定,希望获得别人的赞美,所以他对你们对他的仰慕和赞美将会感到由衷的高兴。还要说的一点是:老师不是魔术家,而是一个园丁,他可以扶植你们,但成长全靠你们自己!你们要关照对你们关照的人!这听起来本是理所当然的,但有时做起来却是非常困难的。在我的班上有个男孩,他的父…     

品读

<正>教师不只是传授知识,更重要的影响是在精神上,因此他自己必须有崇高的精神境界。——杜威把教师比喻为上帝的代言人、天国的引路人。教育应使每个人的天性和与生俱来的能力得到健康生长;教育应使受教育者现在的生活就是幸福而有意义的,并以此为幸福而有意义的一生创造良好的基础。     

富裕与贫穷的轮回

安息日的教堂里,一个贫穷的小店主在认真地聆听教士布道.教士说:"今世之穷人在来世必将变得富有,而今世富人,根据上帝的旨意,来世则将堕入困顿.世间众生在上帝面前都是平等的,因而他们的待遇也将是平等的."     

谁更不幸

一个婴儿刚出生就夭折了,一个老人寿终正寝了,一个中年人暴亡了,他们的灵魂在去天国的途中相遇,彼此诉说自己的不幸。婴儿对老人说:“上帝太不公平,你活了这么久,而我却几乎没有活过。与你相比,我真是太不幸了———我失去了整整一辈子呀。”老人回答:“你差不多没有得到生命,所以也就无所谓失去。谁得到生命的赐予最多,谁死的时候失去的也就最多。长寿的才是最不幸的人啊。”中年人生气地叫起来:“你们谁都比我强。你们一个无所谓活不活,一个已经活够数,我却死在正当年,把生命曾经赐予的和即将赐予的统统失去了。在我面前,你们居然还好意思…     

“奇形怪状”的班主任

Hello,大家好!对于这位“奇形怪状”的班主任,你们是否有兴趣认识一下呢?她是我初中的班主任兼数学老师——胡老师。胡老师是圆!我们是圆周上的点,圆心到圆周上的任何一个点距离相等。胡老师对待我们就是这样,她从不用学习成绩去衡量学生,对待学生。她从不偏心学习好的学生,也不看不起学习差的学生。因为她知道:人无完人。她常说:“虽然上帝给了你智慧,但他或许带走你的漂亮;虽然上帝把门关上了,但他会为你留下一扇窗户……”因为有了这样一位班主任,我们每个学生才能大展才华,快乐学习。不会因为自己的一些缺陷而自卑,不会因此而对学习失…