电教课的教学与评价

在揭示电教课本质特征的基础上阐明了上好一堂电教课必须注意电教媒体和电教教学方法的运用,同时说明了评价电教课应从传统教学、电教媒体的选择、使用和电教教学法等方面进行。     

对电化教学的认识与探讨

当前电教课的一些问题一节好的电教课，可以最大限度地增加受教育者的知识，最有效地开发受教育者的智能。但从实践来看，达到以上效果的是少数，而大多数电教课还存在一定的问题。首先，对电教课的涵义认识不一。有的教师只组织学生看了一场电影，课前不提出问题，课后不组织     

电教课也需画龙点晴之笔

自从现代化的教学设备进入课堂以来，我上过多次不同类型的电教课，也听过多次各种类型的电教课。但在我听过的四五十节电教课中，印象最深的却只有一课。那是一节初中的语文课，由外校的刘老师执教，上鲁讯先生的《孔乙己》。严格说来，那一节课也许不能叫作电教课（因为...     

电教课的教学与评价

在揭示电教课本质特征的基础上阐明了上好一堂电教课必须注意电教媒体和电教教学方法的运用，同时说明了评价电教课应从传统教学、电教媒体的选择、使用和电教教学法等方面进行。     

对高师开设电教必修课的一点思考

本文从我国高师目前开设电教课的现状出发,主要论述了在高师开设电教课的必要性和紧迫性,并指出了开设这门课程应解决的主要问题。     

巧用多媒体创新小学数学教学

现代化的课堂由于多媒体的参与,使教育信息的传播形式有新的变化.作为教师,要想上好一堂电教课,充分发挥电教媒体的优势,就必须认真设计教学的全过程,这样才能使电教课更精确、更科学、更完善.但有不少电教课效果欠佳,其中很重要的原因就是没有抓住电教媒体在教学过程中的作用点.     

电教课设计基本规律和方法

电教课设计基本规律和方法刘士奎，武省一、基本规律围绕教学三要素，任课教员和电教教员共同分析、研究设计好一堂电教课，其参考模式可用图１表示。图１课堂插播教学设计规律结构模式参考图从图１可以看出，电教课的设计首先是从分析教学目的和学员入手，来确定具体的课...     

中学历史图示法投影教学

电教课的多媒体教学是在教学过程中,依据教学目标和教学对象的特点,通过教学设计,开发、选择、组织多种媒体参与教学过程,形成合理的教学过程结构,使学生在最佳的学习条件下进行有效的学习,因此,多媒体教学是促进教改的重要途径。现行中学历史电教课的电教媒体主要是投影机、幻灯机、录像机。收录机和计算机等。而投影是历史电教课中较为常用的手段,因此,研究如何提高投影教学质量很有必要。笔者在多年的电教课教学实践中,用图示法制作投影片进行教学,取得了较好的效果。图示历史,就是用符号、文字、数字组成图形,表示历史过程…     

改进电教公共课教学的几个问题

电教课的开设时间短、经验少,存在的问题此较多。本文就电教课的教材建设、教学方法和实验实习等几方面的问题进行了探讨和研究,旨在寻求改进教学、提高质量的途径和方法。     

如何备好电教课

如何备好电教课●河北赵安兴备课是教学工作的基本环节之一，要上好一堂电教课，其先决条件是必须认真备好课。电教课的备课，需注意做好以下几方面的工作。一、钻研教材包括钻研教学大纲、教科书、阅读有关参考书和熟悉电教媒体。钻研教学大纲，在于弄清本章节的教学目的...     

室内体育电教课雏议

中小学体育教学,内容丰富,形式多样,本文仅就室内体育电教课的有关问题谈几点体会。 一、室内体育电教课开设的意义 我国位于欧亚大陆的东岸,由于受海洋和夏季风的影响,不少地区雨水较多,许多学校因办学条件较差,体育训练场地简陋,地     

电教课实况录像点评

电教课实况录像点评张恩成（吉林省教育学院基础教育实验中心·长春·１３００２２）吉林省１９９７年普通中小学电教课实况录像评比已落下帷幕。这次评比全省九个地区全都参加了。学科包括：语文、数学、物理、化学、生物和思想品德六个学科,共７３节电教示范课,是由县...     

小学数学电教课设计的几点建议

小学生的思维特点是以具体形象为主,逐步向抽象逻辑思维过渡。因此小学生对抽象的数学知识在理解上就会存在较大程度的困难。如果用投影手段来解决这些困难,效果将是显著的。但怎样运用这一手段才能收到最佳的教学效果?我认为关键在于数学电教课精心设计。下面就电教课的设计谈几点看法。     

电教课的心理分析研究

电教课的心理分析研究胡雨堂根据不同的目的任务，进行电教课的心理分析研究，可以加强教师在教学活动中的自觉性和预见性，把整个教学活动建立在学生心理发生、发展规律的基础上，促使电教活动由辅助形式上升为教育教学的基本形式，从而加强电化教育的理论研究。１．教学...     

优化电教媒体教材在英语教学中的研究

目前,国内对于电教课的改进大多采用示范课和理论研讨,然后定向修改。本文另辟蹊径:引入了心理学和数理统计工具,定量分析电教课和传统教学的优势和局限。然后编辑、优化教材、突出教学大纲要求的知识点。为了发挥教师教学介入的主动性,在掌握熟悉多媒体课件的基础上、更进一步浓缩优化教材。     

深入开展电化教学工作的探讨

电化教学是促进教学改革、提高教学质量和效率的重要教学方式，电化教学主要是运用现代化电子技术媒体传递教育信息，以实现教学是优化。本文根据我院的实际情况，就如何解决电化教学工作存在的问题，深入开展电化教学工作进行探讨。一、传统教学方法与电化教学方法相脱节目前电教课普遍存在的问题是：教学方法单一化。电教课通常是在电教室里进行，学生一坐就是看一两个小时的录像，看前很少进行引导，提出要求，看后也很少解释和考查。个别教师发现了上电教课的“窍门”，课堂时间让学生看录相，免去了备课，省去了讲解和板书，学生也“感…     

优化电教媒体教材在英语教学中的研究

目前，国内对于电教课的改进大多采用示范课和理论研讨，然后定向修改。本文另辟蹊径：引入了心理学和数理统计工具，定量分析电教课和传统教学的优势和局限。然后编辑、优化教材、突出教学大纲要求的知识点。为了发挥教师教学介入的主动性，在掌握熟悉多媒体课件的基础上、更进一步浓缩优化教材。     

上好电教课应注意的几个问题

上好电教课应注意的几个问题盐池县电教中心吴秀梅利用电教手段进行课堂教学，对解决传统教学手段无法解决的问题、加大教学改革力度、大面积提高教学质量、实施素质教育，都有很好的促进作用。如何运用电教手段，上好电教课，我认为应该注意以下几个问题。一、钻研教学大...     

多媒体电教课教学探讨

现代课堂教学的鲜明特点 ,乃是教学方法的丰富多采 ,乃是有意识选择每个课题的主要教学方法。随着现代化技术和多媒体计算机的飞速发展 ,幻灯、录像、音像教材、实物和微机投影等电教媒体步入了相当一部分学校。先进的电教设备给教育、教学活动带来了一系列深刻的变化 ,给课堂教学带来了新的希望和新的生机。但是 ,是否进行电化教学就一定能取得很好的、满意的教学效果呢？关键取决于电教课的教学方法是否得当。笔者通过多年的教学实践 ,拟对电教课应注意的几个问题谈谈自己的看法。一、写好教案 ,安排合理每一堂电教课都需要写出一个完整的…     

创建我校电教技能训练体系的设想

本文就教师电教技能与电教课的质量关系说明教师运用电教媒体的重要性 ,从而说明创建电教技能训练体系的必要性