正确把握社会主义市场经济与社会主义精神文明建设的辩证关系

大力发展社会主义市场经济为进一步搞好社会主义精神文明建设提供了不断发展的物质文明基础和丰富的实践经验,为精神文明建设的进一步提高开辟了新的天地和广阔的前景。社会主义精神文明建设为市场经济建设指明正确的发展方向,提供必不可少的思想保证、精神动力和智力支持,对经济建设有巨大的能动作用。把握社会主义市场经济与精神文明建设的辩证关系,要坚持“两点论”与“重点论”的辩证统一,关键是坚持党的基本路线不动摇。     

论校园精神文明建设层次及其辩证关系

紧密结合校园精神文明建设实际，研究和探讨校园精神文明建设的层次及其辩证关系，并阐述其在实践方面的指导意义，拓宽了对校园精神文明建设的视界，为确保其健康发展起到积极的推动作用。     

社会主义精神文明建设之主客体及其辩证关系

在社会主义两个文明建设中，正确认识精神文明建设的主客体及其相互关系，对于提高精神文明建设的质量与水平，推动社会主义的全面发展，具有重要的意义。一、社会主义精神文明建设主体及其特征精神文明建设主体是指从事精神文明认识和实践活动的人。广大工人、农民和知识分子是社会主义精神文明建设的主体。人类精神文明状况具有历史延续性，又具有时代性。每一个时代精神文明建设主体的特征，体现了历史性与时代性的统一。社会主义精神文明建设主体的特征表现在以下几个方面：第一，能动性特征。这是社会主义精神文明建设主体最基本的特征…     

对社会主义精神文明建设若干问题的辩证思考

要更好地建设21世纪的精神文明，必须认真研究和把握社会主义精神文明建设与市场经济的关系，社会主义精神文明建设中发展科学技术与发展哲学社会主义科学的关系以及社会主义精神文明建设中物质利益与精神追求的关系。     

对社会主义市场经济与精神文明建设关系的思考

社会主义市场经济是同社会主义的基本制度结合在一起的。它与社会主义精神文明建设是内在统一的关系，二者相互依存，互相促进。市场经济作为一种经济形态对人类社会的影响是双重的。在社会主义条件下，市场经济也同样会对社会生活产生积极和消极的影向，这就要求保持发展社会主义市场经济和建设社会主义精神文明的同步性，坚持两手抓，两手都要硬，使物质文明和精神文明协调发展     

社会主义市场经济与精神文明建设

论述社会主义市场经济与精神文明建设的相互以及在社会主义市场经济条件下如何加强精神文明建设。     

弘扬中华文化 促进社会主义精神文明建设

中华文化是世界文化史上的一个高峰,要完整认识“华夏文化”,了解中西文化的差异,树立民族主体意识,弘扬中华文化同时更广泛与又有所控制、分析、鉴别地引进西方文化的先进成果,促进社会主义精神文明建设。     

社会主义市场经济与精神文明建设

论述社会主义市场经济与精神文明建设的相互关系,以及在社会主义市场经济条件下如何加强精神文明建设。     

社会主义市场经济有利于精神文明建设

本文从历史与现实的角度,指出当前丑恶腐败现象的出现不应归咎于市场经济;分析阐发了市场经济本身所具有的崇高的道德价值;论述了社会主义市场经济与社会主义精神文明建设的高度一致性。从而得出"社会主义市场经济有利于精神文明建设"的结论。     

谈社会主义精神文明建设问题

社会主义精神文明建设是一个值得高度重视、深入研究和迫切需要解决的问题.党的十四届六中全会明确提出了今后15年我国精神文明建设的奋斗目标,完全符合我国社会主义现代化建设发展的要求.文章结合经济建设、思想及文化素质建设、党风廉政建设和加强民族团结进步几个方面来谈它的实现途径.     

图书馆与社会主义精神文明建设

论述了图书馆在社会主义精神明建设中的地位，作用，提出了如何更好地发挥图书馆在社会主义精神明建设中的优势。     

科学把握改进创新精神文明建设工作的辩证关系

精神文明建设事关党的前途命运,事关国家长治久安,事关民族凝聚力和向心力,必须切实抓实抓好,在改进中加强、在创新中发展。新时代改进创新精神文明建设工作必须以科学的世界观方法论为指导,最关键的是坚持运用辩证思维方法,科学把握党的领导和人民至上的关系、守正和创新的关系、目标导向和问题导向的关系、整体推进和重点突破的关系、自信自立和胸怀天下的关系,锲而不舍、一以贯之地抓好精神文明建设工作,为全国各族人民不断前进提供坚强的思想保证、强大的精神力量和丰润的道德滋养。     

加思想道德建设,建设社会主义精神文明

本文分析了在新形势下加强思想道德建设的重要性及主要内容,并提出了加强思想道德建设应注意的问题.     

谈社会主义精神文明建设问题

社会主义精神明建设是一个值得高度重视、深入研究和迫切需要解决的问题，党的十四届六中全会明确提出了今后15年我国精神明建设的奋斗目标，完全符合我国社会主义现代化建设发展的要求，章结合经济、思想及化素质建设、党风廉政建设和加强民族团结进步几个方面来谈它的实现途径。     

论校园文化建设中的辩证关系

校园文化建设是整个社会精神文明建设的重要组成部分。校园文化相对于社会主文化，具有从属性，校园文化建设必须注重从社会主导文化中汲取有益的养分，使之更好地适应社会发展的要求；同时，校园文化又以自身的结构形式和自我发展机制显示出相对独立性，在其自身发展中对社会精神文明建设起着推动作用。在市场经济条件下，面对多样化价值取向的社会大众文化的渗透与影响，校园文化建设在多样价值取向的空间中，必须实施一元化的价值导向，高扬时代主旋律。校园文化建设不仅要坚持环境育人的共性要求，而且要体现学校专业要求，形成自身文化特色。校园文化建设必须继承学校优良传统，同时应根据时代要求，不断发展和创新，创新是校园文化发展的根本。     

浅谈社会主义精神文明建设

马克思主义认为 ,文明相对野蛮、愚昧、落后而言 ,是人类改造世界的社会进步状态。早在 1975年 ,邓小平就指出 ,我们的国家已进入社会主义现代化建设的新时期 ,我们要在大幅度提高社会生产力的同时 ,改革和完善社会主义的经济制度和政治制度。我们要在建设高度物质文明的同时 ,提高全民族的科学文化水平 ,发展高尚的、丰富多彩的文化生活 ,建设高度的社会主义精神文明。任何社会形态都是一定的经济、政治、思想文化构成的有机整体。只有建设社会主义精神文明 ,才能保证物质文明建设的顺利进行。邓小平指出 ,光靠物质条件 ,我们的革命和建设…     

弘扬延安精神 加强社会主义精神文明建设

党的十二届六中全会专门作出《关于社会主义精神文明建设指导方针的决议》,嗣后,党的十四届六中全会又专门作出《关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》,对社会主义精神文明的意义、内容、指导思想和目标要求等均提出明确而科学的论断。 什么叫精神文明?精神文明涵义广泛,不过概括起来,它包括两个面的内容。其一,是理论的时代先进性。其二,是全民族思想道德素养。综观古今中外的历史,每个国家、每个社会都有其时代的精神文明。这是社会生存的精神支柱,舍此则社会崩塌、国家灭亡。中国的先秦时代,诸子百家竞相争鸣,形成“百家争鸣”局面。当时主要有道家、墨家、儒家、法家与阴阳家等。各家都力图使自己的学说、理论、思想成为社会的指导思想。秦统一中国后,采用法家理论,实行法治,贬斥其它各家,尤其对儒家采取高压手段,“焚书坑儒”。汉代,采用董仲舒的建议,“废黜百家,独尊儒术”。从此,儒家学说成为中国社会的指导思想。儒家思想统治中国二千多年。儒家理论成为中国封建社会的统治理论基础。具有