共查询到20条相似文献，搜索用时 5 毫秒
1.
刘应宗 《黄冈师范学院学报》1995,(2)
清代盛大士说过“画有四难”云云。本文借此“四难”作为视角，对苏轼《月梅》图进行鉴赏评析，并于欣赏之中揭示其创作特色：一是“外师造化，中得心源”，笔少面多，栩栩如生；二是以为正，奇、安相济，画势均衡，险不入怪；三是经营惨淡，布势天成，浑然画面节奏的律协和，生机勃勃；四是意境深邃，“物我相融”．这些意见时研究作为北宋“文人画”领袖的苏轼的绘画理论和绘画实践具有一定的启发意义． 相似文献
2.
姚延宏 《延安教育学院学报》2009,23(1):66-67
《有所思》是一首表达男女情爱的诗。这首诗通过典型的行动细节描写和景物的比兴烘托来刻画人物,表现了一位女子在遭到爱情波折前后的复杂情绪,把主人公因爱而思、由爱而怨、因怨生恨的情感以及忠贞、倔强、爱憎强烈的性格,刻画得淋漓尽致。是一首久传不衰的情诗绝唱。 相似文献
3.
李白诗歌离不开酒与月,李白的很多诗歌通过酒与月的描写,营造出一种独特的既不乏浪漫又带有些许悲凉的境界。其《月下独酌》诗歌把这种酒月情结发挥到了极致。 相似文献
4.
5.
6.
李晖旭 《湖南第一师范学报》2002,2(2):35-38
贾平凹的散文集《月迹》给我们展示了一种静虚的禅境，这是贾平凹对禅意的妙悟。这种妙悟的禅意主要表现在作者于《月迹》中给我们描写的一系列意象之中所描绘的一系列意象——月、水、山之中。通过这些意象，作者给我们展示了一种静虚、空灵之境。也正因为这些颇具象征意味的意象，使他的作品意蕴深远，情味深长。这种创作的审美取向，在当前的散文创作中仍将给我们很大的启示。 相似文献
7.
周睿敏 《读与写:教育教学刊》2021,(3)
《春江花月夜》全诗共三十六句,其中“月”是全诗的重要意象,总共出现了15次,不仅描写了月的自然之美,更是引发了诗人置身于月夜中对人生哲理性的深思,以及抒发了男女离别相思之情和游子思归的无限愁情。分析诗中“月”意象,能更好体味全诗的情感。 相似文献
8.
这首诗无疑是好诗，但好在哪?有人或许认为它好在整体意境。你看，他写的多自然多恬淡啊，意境多浑成啊，多有神韵啊!有了这神韵，当然得“得意忘言”了。我却觉得，此诗的意境一无可取处，不过是作者在月夜的竹林中独自弹琴唱歌，这是中国古典诗歌中最常见的意境，简直就是文人骚客的“小样儿” 相似文献
9.
10.
考证林逋《山园小梅》,可明确林逋所写“山园”的清寂幽绝,所写“小梅”乃一棵孤株白梅,立在林逋隐园清浅天然的开阔溪流处,枝桠尚小,疏花初放,清幽淡远。 相似文献
11.
12.
唐诗宋词是古代文学的两座高峰。鉴赏唐诗宋词,是探寻“美”的历程。它往往有丰富的意象,多样的意境,是诗人独特情感的表达。鉴赏诗词通常可以遵循这样一个步骤,就是从整体到部分再到整体。这一节课就沿着这样的思路,带学生走进东坡词。 相似文献
13.
正防城港市上思县农村小学语文课堂互动合作实践研究课题组召开了一次课堂教学研究活动,探讨研究语文S版语文教材四年级上册课文《萧山杨梅》的教学方案,执教者是防城港市上思县思阳镇中心小学李佩芳老师。李佩芳老师教学这一课时的设计理念是通过读、议、说、写等着重培养学生的语文实践能力,引导学生通过读思结合、读述结合、读评结合、读说结合、读写结合,促进读中感悟、读中生情,实现师生之间、生生之间的互动合作教学。一、图文结合,概括内容 相似文献
14.
15.
细苹微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。名岂文章著，官应老痛休。飘飘何所似，天地一沙鸥。 相似文献
16.
邓德明 《中学课程辅导(初二版)》2005,(11):3-3
写声音比较难，既无色又无形，看不见摸不着，一般不能用形象描绘。现在来看一看赵丽宏的《雨声》用了什么样的手法？——哦，有比喻：“它们落在树叶上的声响，像是很多人在远处鼓掌”；有拟人：“这没有规律的声音仿佛是在不停地对我絮语：哎，你龟缩在屋顶下干什么？……”；有拟声：淅淅沥沥、唧唧喳喳、咝咝、噼噼啪啪、沙沙、嘀嗒、笃笃、噗噗，等等。真是奇妙啊!这些手法的应用，无一不是得益于丰富的联想和想像。 相似文献
17.
18.
《校园英语(教研版)》2014,(33):250-251
《红豆词》是《红楼梦》第二十八回非常重要的一首词。《红豆词》包含多种意象,抒发了相思愁苦之情,意境悠远。本文选取《红豆词》的两个英译本,分别从意象、韵律、节奏和情感传达四个方面对其进行评析和鉴赏,以期增进读者对《红豆词》英译本的理解和鉴赏。 相似文献
19.
《西厢记》英译本在忠实于原文的基础上,大胆地摆脱了戏曲语言结构的影响,译者在翻译的过程中,抒情部分采用了词体的形式,叙事部分采用了散文体的形式。在语言处理上,主要以直译为主,辅以意译。英译本散文体的内容力争做到了基本内容、形式与原文保持一致。在人物的描述方面,为了准确体现原作的生动性,译者绞尽脑汁,借助于英文的各种描述性语法来取代原文中过于冗长的并列句、复合句,生动地体现了原作的可读性。 相似文献
20.
月是乡村明月是乡村的风景。你说。真的,乡村的月很白很圆,就像一个醇厚的梦。你小小的陋室如积水空明,屋外的竹枝投影入户,如随波交横的藻荇。你我临窗望月,思接千载,心驰八荒。许多吟哦明月的诗词曲赋都涌上心头。天籁之音如风。是响在天际还是耳畔难辨分明。悠悠时空,绵绵岁月,因为一轮明月当空,仿佛就是窗外山水的凝固和浓缩。夜的深处,田园朦胧,村舍隐约,山影幢幢,水光溶溶,萤火点点,烛灯盏盏……一幅深幽空阔安详静穆的水墨画卷。 相似文献