蜉蝣的坟墓

理解诗意当然包括对词义句意的解释梳理(类似于翻译)，但理解诗意的关键在于使学生感受到美：如何使学生感受到美呢?我们的同行作出了许多探索．但有些老师过于注重理解(理性地分解)．教学诗歌时分析过于理性．流于琐碎．解来解去．却解掉了诗歌的神韵．这是有违诗歌欣赏原则的，“倾国宜通体，谁来独赏眉?”要使学生感受到美．就必须遵循一个原则——保持诗歌意境的完整性，方法很多，下面举列三种：     

蜉蝣

在池塘、溪流、湖泊以及杂草和淤泥中,生活着一类原始而古老昆虫——蜉蝣。它们是现存最古老的有翅昆虫,已经存在有2亿多年了。     

蜉蝣

泸上有出著名的淮剧,叫《金龙与蜉蝣》。结局是悲的,小时候我看不太懂,只记住了“蜉蝣”一词,觉得它代表了无法掌握自身命运的小人物。长大了以后再看,好像懂了一点,做了皇帝的“金龙”其实还不如蜉蝣小虫。这出淮剧在拷问人类的本性,也引导我们对自身的生存进行严肃的思考。蜉蝣是只小虫,生命短得可以,但我们人类总能在它们身上看到自己,为什么呢？     

坟墓

~~坟墓~~     

蜉蝣过客

居处近山,初搬来时才是仲春,住了一阵子,颇为不曾见到一只昆虫人屋而觉得纳闷,以为莫非卡森笔下的“寂静的春天”提前来临,各种污染和杀虫剂的大量使用已经使得小生物们从地面上绝迹了？     

蜉蝣挽歌

蜉蝣,昆虫科。若虫生活在水中一年至五六年。成虫有翅两对,常在水面飞行,寿命很短,只有数小时至一星期左右。——题记妈妈说我出生时最直接的目的就是——死。我挥着翅膀抱着双眼在海面上流泪,我想我是害怕死亡的。妹妹说:“哥哥,你的眼睛怎么流汗了。”我对她笑,我是爱她的,我的至亲。如果可以,我想让她永远     

水箱蜉蝣

后来的后来,我想到当时的自己,我终于理解了他. 冬季的某个晚自习,被老师叫到办公室谈话,中心围绕着"你这样是不是因为有什么困难或者苦恼",然后"什么都可以跟老师说".     

蜉蝣挽歌

蜉蝣昆虫,体软弱,触角短,有翅两对。幼虫生活在水中,需一至三年或五至六年以上才能成熟;成虫寿命很短,只有数小时至一周左右,一般朝生暮死。     

金鱼的坟墓

胖胖，你挖坑做什么’才金鱼的坟墓~~     

蜉蝣并非朝生暮死

在文学作品中,人们常以蜉蝣这种小昆虫来比喻生命的短暂,而希腊文蜉蝣一词就是仅一日生命的意思。其实蜉蝣的种类很多,在全世界约有2000种。热带、亚热带的湖泊沼泽附近,在日落时经常能见到有大群蜉蝣成虫在空中飞舞,不断坠地死亡的蜉蝣积尸常达数厘米厚,可以用作肥料或养鱼的饵料。蜉蝣的寿命因种类不同而有长有短,有的仅活几个小时,有的是一二日,最长的可达一周。所以,人们常言蜉蝣朝生暮死,这是不太确切的。     

海的坟墓

在北海岸旁几处零落的砂丘中间矗立着一间穷苦渔夫的小屋。当海滨的暴风来时,窗子上的玻璃插在边框里瑯珰地响着,屋内炉火的烈焰高高地喷着。但现在是在寂静的夜晚,满天的繁星放着闪烁的光芒;镜一般平的海面上,全没有汹涌的波浪;只有那海水碰在岸上,时刻发出单调的劈啪的声音。     

妈妈的坟墓

一个下着鹅毛大雪的冬天,山势又高又险的某个小山沟里来了两个人。年龄大的那个是美国人,年轻的那个是韩国人。走了整整一天后。他们来到了山沟里的某个坟墓前。     

夏天最后的蜉蝣

蜉蝣,一种小飞虫,绿色的翅膀,夏秋之交生在水边,只能活几小时至一星期左右。成虫有翅膀两对,常在水面飞行。——题记其实去的一切都有值得怀念的地方,但是不知道为什么,我总是害怕到不愿去想起。我的回忆就像夏秋之交水边的蜉蝣,短暂而匆忙的生命虚幻得像一场梦。夏天又要来了,一个繁荣而多梦的季节到来却让我觉得莫名地难受。是啊,这也许就是我对过去比较美好的回忆都集中在夏天的缘故吧!     

不长花的坟墓

注定。他的坟墓永远只是一个湿润的土丘。 注定,他的坟墓永远长不出用于点缀寂寞的野花,哪怕一朵。 我站在幽暗的黄昏,眺望一个无助的灵魂。眺望那铭刻于我生命里的断章。     

教堂与坟墓

心灵之花“一个人如果要心安,一定要常常往高的地方、光明的所在看;假如一直看着黑暗或低下的地方,心就不能安了。”住在维琴尼亚州的美国朋友,是一位电力工程师,有一天他告诉我一个故事。他被通知到维琴尼亚山上的电塔修理电力障碍,于是清晨就出发了。电塔在很远的山上,开车八小时才抵达那座山,在山里绕来绕去,就是找不到那座电塔,天色逐渐暗下来,终至完全黑暗,伸手不见五指。     

世间最美的坟墓

推荐理由：本次评课围绕课堂教学的整体性这一在语文学科表现得尤为突出的主题进行了全面而深入的探讨,可以算作是一次体现语文味的评课。评课目标探索课堂教学整体性问题,采用直接评课的方式。评课实录评教学目标处理上的整体性钱勇伟：甘老师这节课的整体性体现在教学过程紧紧围绕教学目标。目标一是通过对课文的解读和理解,由坟墓外在的朴素美引导学生了解托尔斯泰的崇高人格和内在美。教学环节的设计     

不一样的坟墓

清明节这天,我第一次跟着爸爸、爷爷去上坟.爸爸说,我们先要到太太爷爷(爷爷的爷爷)的坟墓上除杂草、填新土.我东张西望,分辨不出哪一个是太太爷爷的坟.爸爸指了指一座坟墓说:"这不就是?"我很奇怪,问:"你怎么知道的?""看,立碑人刻着‘李修明’,这是你爷爷的名字."我仔细一看,那座坟墓已经除过了杂草,培上了新土,可能是大爷爷、四爷爷早来过了吧. 爷爷拿出黄纸、黄香、蛋糕和白酒,把香点上,用小石头固定住,又烧了一叠黄纸,接着铺上塑料袋,摆上蛋糕,洒了半瓶白酒.我们鞠了三个躬后,爷爷提起蛋糕和剩下的白酒向太爷爷(爷爷的爸爸)坟上走去.我奇怪地问:"爷爷,你拿蛋糕干吗?""放那个坟上."     

教堂与坟墓

住在维琴尼亚州的美国朋友是一位电力工程师,有一天他告诉我一个故事。他被通知到维琴尼亚山上的电塔修理电力障碍,于是清晨就出发了。