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在中国古代宗法社会中,家庭教育为社会的延息和发展作出了巨大贡献,积累了许多值得后人学习的经验,对其进行归纳与总结,从深层次探析古代家庭教育思想的正、负面效应,为现代家庭教育提供值得借鉴的方式方法。 相似文献
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2007年11月1—2日,由台湾嘉义大学家庭教育与咨商研究所和嘉义大学家庭教育研究中心承办的第十届(2007)两岸家庭教育学术研讨会在嘉义大学兰潭校区隆重召开。海峡两岸家庭教育研究界的专家、学者以及家庭教育实务工作者250余人参加了会议,与会人士围绕着“学校家庭教育的推展”这一主题进行了热烈研讨,对通过学校推动家庭教育的理论、形式、实践等多方面都进行了深入的探讨, 相似文献
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接受一种好的教育可以挖掘出蕴藏在一个人身上的巨大潜能,甚至可以改变一个人的一生,接受一个好的家庭教育亦是如此,因此广大家长们更应重视家庭教育的作用,而家庭教育的赏识教育则是一种不容忽视的教育方法. 相似文献
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苏霍姆林斯基说:"没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育,都不可能完成培养人这一极其细微的任务。"可见,在实施素质教育的今天,学校教育和家庭教育同等重要。学校教育和家庭教育必须合二为一,形成无比巨大的合力,才能对学生良好思想道德品质的形成和发展产生永久性的动力。只有这样,学 相似文献
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《中学政治教学参考》2019,(33)
人类的生存与环境息息相关,家庭环境对于个人发展、道德培养、个人品行都起着关键作用。改革开放以来社会环境发生了巨大的变革,社会变迁使家庭环境随之发生变化,家庭教育也出现了严重缺失问题,家庭教育的缺失导致新一代年轻人心理发展出现各种障碍,性格成长也出现了一些障碍,所以创新思想教育方式方法,改善家庭教育环境迫在眉睫。通过对新时期家庭关系进行研究,并提出家庭教育缺失问题的根源所在,从不同角度进行分析,进而提出家庭环境优化与思想政治教育的必要性,以期通过改善家庭环境,创新思想政治教育路径,来改变目前新一代年轻人思想政治教育失衡现状,帮助年轻一代培养健康的性格,为他们的成长成才奠定扎实的基础。 相似文献
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当前,家庭教育在目的、方法和效果等方面都存在着与教育伦理道德的冲突,传统模式的家庭教育正面临着伦理道德的挑战;另一方面,教育现代化内在地包含着家庭教育现代化,家庭教育的现代化必须关注自身伦理道德建设。家庭教育伦理道德建设要继承传统,自觉追求和努力促进个体的幸福,体现现代社会的伦理需求,探寻科学规律,追求道德进步,把家庭教育导向至善境界。 相似文献
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家庭教育研究中的创新之作——评骆风的《幸福两代人——北京大学硕士生家庭教育探秘》 总被引:1,自引:0,他引:1
我国素有重视家庭教育的传统.古人很早就注意总结家庭教育经验。春秋时期管仲的《管子》就曾记述了平民阶层的家庭教育状况.南北朝时颜之推的《颜氏家训》对于家庭教育的重要性、家庭教育的原则、家庭教育的内容,以及家长的修养都做了比较系统的论述。近代以来,许多思想先锋、社会贤达在呼唤社会革命的同时都强调家庭教育的重要性, 相似文献
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程连 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2001,(Z1)
实施创新教育的阻力太大 ,其根本原因是创新教育的新思想和传统文化巨大惯性之间存在冲突。传统文化背景下的家庭教育和传统文化中的价值观念、思想观念、国民心理特点、人格的特征、社会结构都对创新教育产生负面影响。 相似文献
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浅谈幼儿家庭教育 总被引:1,自引:0,他引:1
潘谊清 《徐特立研究(长沙师范专科学校学报)》2005,(4):56-58
幼儿家庭教育是整个教育体系中不可缺少的一部分。健康的家庭教育环境、正确的教育理念、良好的教育方式,都是影响幼儿家庭教育质量的重要因素。 相似文献
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家庭教育是幼儿教育的重要组成部分,对幼儿的性格、道德品质等都有着极大影响.全面提高我国的幼儿家庭教育水平,对于实现中华民族伟大复兴有着深远的意义.文章通过研究有关文献,总结分析幼儿家庭教育现状,结合"十四五规划"及"二〇三五年基本实现社会主义现代化远景目标",提出在5G技术、大数据和人工智能下对幼儿家庭教育指导的构思,... 相似文献
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刘锦程 《中国教育科研与探索》2008,(1)
现代教育越来越重视家庭教育。家庭是孩子成长的第一重要环境,家庭教育决非可有可无,它将极大的影响孩子的成长。但是,家庭教育的方法也不尽相同,往往因孩子而异,因环境而异。一般来说,不同的家庭教育方法也不尽相同。但是无论家庭教育采用何种方法,都必须与学校教育紧密配合。教师在教育教学工作中要了解家庭教育的一般规律,并使家长在下列方面与教师取得共识。 相似文献
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分析家庭教育研究的热点和前沿问题,并预测我国未来家庭教育研究关注的重点,有助于家庭教育的发展。在1992~2022年这三十年间,我国家庭教育研究从关注基础教育阶段家庭教育消费和教养行为现状,到探讨家庭教育行为背后的理论基础和实践价值,再到探究家庭教育行为的直接影响和间接影响效应、理论阐释及其对教育公平的启示。家庭教育研究关注的责任主体也经历了家—校—社,最后强调家—校—政协同推进的变迁。我国家庭教育研究的前沿问题是父母参与行为,未来家庭教育研究应重视:明晰政府、学校和家庭的责任,关注家庭教育投入产出的人文属性,加强家庭教育公平研究,以及建立健全家庭教育指导服务评估体系。 相似文献
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与城市家庭教育呈现出的习得性、理性化、相容性、筛选性和学习型等文化特征不同,农村家庭教育由于经济水平、成员背景、教育理念、成员互动等多方面的特点衍生出一套文化逻辑。随着社会结构与功能变迁,我国农村家庭教育的文化内核发生剧烈动摇:家庭双系抚育受到巨大挑战,家庭教育主观认知模糊,教育内容方法无所适从,面临传统教育资本失落和现代教育资本匮乏的双重危机。建立起承继与突破并重的农村家庭教育系统,重塑农村家庭的文化场域,搭建家庭教育与学校教育的桥梁,充盈农村家庭教育的传统资本与现代资本,完善构筑农村家庭教育的社会支持体系,有助于避免文化性断裂引发的叠加式和循环式后果,实现农村家庭教育文化逻辑的现代转换。 相似文献
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随着高考竞争日趋激烈 ,家长望子成龙的意识越来越强烈 ,人们对家庭教育越来越重视。家庭教育水平对学生的成才和发展的影响越来越大。由于家长的学历层次、职业以及家长对家庭教育的了解程度差别很大 ,使家庭教育的水平参差不齐。有的学生由于享有正确的家庭教育 ,学习和做人水平都明显提高。但也有一些学生 ,由于家庭教育不当 ,出现了许多问题 ,如厌学、师生关系紧张、家庭关系紧张、心理问题严重、学习水平下降等。家庭教育无法回避。无论家长是不是有家庭教育的意识 ,是不是有意识地开展家庭教育 ,事实上都在对孩子实施影响。积极开展教… 相似文献