人文十年——上海师范大学人文与传播学院学科建设巡礼（一）

1996年底，在上海师范大学校领导的决策下，由原中文系、历史系和古籍所三个实体单位组建成新的人文学院。自那时至今，该学院走过了整整十个年头。十年来，该学院的学科建设和综合实力都取得了长足的发展。     

上海师范大学人文与传播学院上海市第九届哲学社会科学优秀成果奖简介

在上海市第九届哲学社会科学优秀成果（2006-2007）评选中,上海师范大学人文与传播学院共有9项成果获奖,其中一等奖3项,二等奖4项,三等奖2项。本次一、二等奖所占比例达到了78％。     

海南师范大学学科建设巡礼 教育学一级学科简介

教育学是我校重点学科,在省内处于领先水平。教育学学科拥有一级学科硕士点,目前在教育学原理、课程与教学论、教育硕士（教育管理方向）三个方向招生。     

广东省第九轮重点学科——专门史（潮学研究）

韩山师范学院专门史学科（潮学研究）是以广东省普通高校人文社科重点研究基地潮学研究院为基础,主要整合中文系、历史系师资力量组建的特色学科。     

茶文化学科建设探讨——兼论武夷学院茶文化经济专业建设

随着茶文化专业作为特色专业进入高等院校教育体系,中国现代茶文化学科初步形成。运用文献综述描述中国茶文化学科建设的发展状况、存在的问题及推进措施,通过对武夷学院个案分析,阐述茶文化经济学科建设为社会经济服务的动因并从人才培养目标、课程体系、师资队伍、教学质量管理等方面提出建设思路。     

大连工业大学（原大连轻工业学院）

大连工业大学是一所以工为主，以轻工、食品、纺织和艺术设计为特色，工、理、文、管、经五大学科相互支撑、“协调发展的多科性大学。学校创建于1958年，2007年更名为大连工业大学，是东北地区唯一一所以轻纺为特色的高等学校，现已成为我国东北地区乃至全国消费产业的人才培养基地和研发中心。     

加州大学洛杉矶分校（UCLA）大气与海洋学科建设简介

在全球化浪潮不断发展的当今世界,教育全球化的趋势越来越显著。随着教育领域的交流不断深化,国内教育领域的沟通交流促使了学科建设往更深层次发展,而国际间教育领域的沟通,拓宽了交流范围,使教育内涵变得更加丰富而多元。在双一流建设项目的支撑下,赴美国UCLA交流访问,通过跟踪气象、海洋专业课程,熟悉掌握该校大气与海洋科学系的课程设置及人才培养方案,吸取该校在学科建设中的优点与长处,扩大了交流层面,加深了学术合作程度,提升了学科建设水平,促进我校的大气与海洋学科发展。     

创新性实践教育——基于高水平学科建设的创新人才培养之路

创新人才培养是新时期我国人才战略的核心任务,是清华大学人才培养的崇高使命.经过多年努力,清华大学探索和建立了一种创新人才培养的新模式,即以高水平学科建设为基础的创新性实践教育.     

院系巡礼（六）外国语学院

“欲诚其意者,先致其知,致知在格物……欲修其身者,先正其心;欲正其心者,先诚其意。”这一古代儒家的重要思想已经作为办学理念被襄樊职业技术学院外国语学院（以下简称“学院”）恪守多年。格物致知、正心诚意地做强做好专业,培育可持续发展人才的办学和育人观结下了丰硕成果。     

德州学院自然科学学科建设与科学研究取得重大进展

2009年,自然科学在科学研究与学科建设工作上取得重大进展。学科建设步入了正规化的建设轨道,科研与学科建设整体氛围已经形成。《德州学院重点学科建设与管理办法》、《德州学院重点实验室、人文社会科学研究基地建设管理办法》、《德州学院学科带头人和学术骨干遴选、考核、管理办法》正式实施,使学术团队建设更富有针对性。     

世博会场馆巡礼（二）

阿联酋馆 模仿沙丘而建的阿联酋馆连绵起伏．微风吹来。似能感觉沙的移动。其主题是围绕能源利用进行展示,以独特的方式告诉世人能源利用的故事。展馆内部却呈现出清澈的溪涧、凉爽的树林和由视听技术展现的奢华建筑,让人几乎忘却这是沙漠中的国度。为体现逼真效果。     

德育蕴藏于细节中——读《道德教育的20个细节》

高德胜,2001年毕业于北京师范大学,获得教育学博士学位;2003年从南京师范大学教育学博士后流动站出站。现为教育部人文社会科学重点研究基地南京师范大学道德教育研究所、南京师范大学教育科学学院副教授。以道德教育为主要研究方向。先后在《教育研究》、The Journal Moral Education等国内外核心期刊发表学术论文40余篇。     

关于中文学科（本科）人才培养的几点做法与思考——在全国中文学科建设与人才培养研讨会上的发言

一、关于本科生的培养问题在全国各高等院校尤其是各省属高等院校争相扩招的形势下,面对不断扩招的压力,如何提高教学质量,培养合格的中文学科人才,这是近年来我们不断思考、不断改进、必须做好并且还需要进一步探讨的问题。与我院前5年的在校生相比,目前在校生人数已增加了3倍,达2600余人,其中汉语言文学专业占1700余人。而     

高等教育学应该研究什么?——二论高等教育学学科建设

高等教育既是一个系统,也是一类组织。把高等教育解读为"系统",源于它具有自己独特的社会地位和作用;把高等教育解读为"组织",源于它具有自己独特的组织活动和特性。在以往关于高等教育学科建设的研究中,很少有学者将作为"系统"的高等教育与作为"组织"的大学放在一起讨论,但这二者的微妙联系恰恰揭示了高等教育学学科建设的两个组成部分:高等教育作为"系统"的基本理论与作为"组织"的基本理论。当前我国高等教育研究对作为系统的高等教育研究应重在完善与更新,而对作为组织的高等教育研究应重在给予足够的重视并付诸行动。     

湖南省和平文化研究基地

湖南省和平文化研究基地（以下简称“基地“）成立于2010年9月,是湖南省第四批社科规划重点研究基地之一。基地挂靠于怀化学院与湖南商学院,坚持”理论研究为先导,应用实践为重点,服务地方为宗旨”,从芷江和平文化入手,立足于湖南省和平文化研究,面向全国和平文化研究。同时,基地围绕学科建设需要,积极开展人才培养和学术交流活动,力争使基地成为全省乃至全国有一定影响的和平文化学优秀成果库和人才培养基地。     

保证方向做好保障 和谐融入学科建设——北京二外旅游管理学院党总支在旅游学科建设中发挥重要作用

旅游学科作为学校特色,历经30余年的发展已经在全国乃至全世界产生了广泛影响。为保持并发扬学校旅游优势,旅游管理学院将中心任务定位在搞好学科建设和人才培养,提高教学质量和科研水平,提升旅游学科在国内高校同类学科的竞争力上。旅游     

院系巡礼（二）经济管理学院

经济管理学院（以下简称“学院”）毗邻古襄阳城西门,具有60余年的办学历史,拥有雄厚的师资力量及先进的教学设施,专业门类齐全,社会服务功能强大。毕业生遍布全国各地,成为各级政府及企事业单位的中坚力量,为区域经济建设发挥着越来越重要的作用。     

这里的蓝色不忧郁——中国海洋大学

学校有2个一级学科国家重点学科、9个二级学科国家重点学科、17个山东省重点学科、7个教育部重点实验室、3个教育部工程研究中心;有国家基础科学研究和教学人才培养基地2个,国家生命科学与技术人才培养基地、“985工程”哲学社会科学创新基地、教育部人文社会科学重点研究基地、国家文化产业研究中心和山东省人文社会科学研究基地各1个;国家海洋药物工程技术研究中心和联合国教科文组织中国海洋生物工程中心设在该校。     

新建本科院校学科建设的思考与探索

新建本科院校是我国普通本科高等教育发展与改革中的一支正在成长的生力军。进入新世纪以来,随着我国高等教育改革的不断深入,学科建设在大学各项建设中的核心作用,其对教学、科研及社会服务所具有的基础性支撑作用,以及对于一所高校实现全面、协调与可持续发展的关键作用.已逐步为人们所认识。由于实践经验的不足与理论指导的欠缺。新建     

国家重点学科简介 世界史学科简介

首都师范大学历史学院世界史学科始建于1954年,1979年本学科开始招收硕士生,1981年获硕士学位授权,1984年获博士学位授权,是我国最早招收硕、博士生的学科点之一,1998年设立博士后流动站。2000年以本学科为支撑、以历史系国家基础学科人才培养和科学研究基地为平台开设了“世界历史”专业。2002年被评为北京市重点学科,2005年被批准为北京市创新团队,2007年被评为国家重点学科和北京市优秀教学团队。