风来了

听到获奖的消息,我的心情十分激动。我要感谢我的父母,是他们把我带到了这个世界上,并且教育我怎样做人,还为我提供了一个温馨的生活环境;我要感谢我的刘老师,是她传授了我知识,使我在这肥沃的土地上茁壮成长;我要感谢我的同学,是他们一直给予我帮助和鼓励。我一定不会辜负大家对我的期望,好好学习,长大做个有用的人!     

失去的双赢

一个人腿脚不好,他用手搭在一个盲人的肩上,行走稳当多了。他们要快速穿过一片低洼地带,因为暴风骤(zhòu)雨马上就要到了。他们在行走间,腿脚不便的人对盲人说:"要不是我给你领着路,你就会在这弯弯曲曲、坎(kǎn)坎坷(kě)坷的路上寸步难行,不是不断地摔跤,就是要掉到路边的沟里去,你应该感谢我才是,可你到现在,一句感谢我的话都没有说。"盲人说:"你要不是扶着我的肩膀,就要一步一停,怎么能够加快行走的速度?暴风雨马上就要来了,我们还是彼此帮助,互相感谢,迅速地穿过这片低洼的     

世界因你而精彩

"我对生活充满了感恩的心情,我感谢我的父母,虽然他们眼瞎,住的是墓穴,但他们给了我生命;我感谢我的师长,因为老师为自己洗过生命中的第一次澡;我感谢苦难的命运,是苦难的     

改变,源自一份“作弊协议”

正感谢他们,曾经以学生的名义,让我们体验到欢乐和激情;祝福他们,在未来的人生道路上,且歌且行。"假如学生在数学考试中得零分,我会……"对于几年前第一次带高三的我来说,这不是一次命题作文,而是必须面对的现实。当时学校分配给我的是一个文科班,而且是全校公认的"精英"班,听说班上很多学生在高一高     

拂向课堂的春风——记清水塘小学教师方希

大礼堂的特写镜头——吸引了来自全国一千多教师代表"除了海棠和梨树感谢黄鹂和山雀,还有谁会感谢他们呢?"教师的提问从课本内稍稍移向课本外.这问题在书本上找不到现成的答案,可孩子们仍然是兴趣盎然,思维活跃:"还有农民伯伯会感谢黄鹂和山雀,因为是这些益鸟消灭了果树上的害虫,使果园丰收了!"我也要感谢他们,因为我最、最喜欢吃水果!"(听课的教师发出赞许的笑声)"我们人类要感谢这些益鸟,因为是他们消灭了害虫,使果子结得又多又好.人多吃水果能增加营养,身体健康……"     

我把《哈佛女孩》送进了火炉

我是一个15岁的中学生,今年刚进入市重点读高一,这是靠我父母托关系才得以进入的,可我并不感谢他们。     

诚信——做人之本

<正>这个故事发生在2009年的冬天。这是我参加工作的第一个冬天,这一年的冬天对于我来说很美丽,也很温馨,更加有深意。因为在这个冬天的平安夜到来前夕,我收到了四(1)班全体学生送给我的自制平安夜礼物——"给韩老师的一封信"。当收到他们给我的来信时,一种充满惊喜的幸福感油然而生;在阅读每一封来信时又被他们真挚的话语感动得一塌糊涂,在那一刻我才第一次感受到作为教师是多么的自豪,多么的伟大!为了感谢他们对我的喜欢与支持,我答应他们会给每一个人     

忧郁也甜蜜--读《忧郁的先知:陀斯妥耶夫斯基》断想

这是"西方人文思想家回顾丛书"中的一部--感谢四川人民出版社,感谢作者冯川,由于他们的劳动,才使我在嘈杂琐屑的寒假里,也能超越平凡的生活,经历一次梦魇般的、甜蜜的忧郁.     

一只蚊子的幸福生活

我是一只田野里的蚊子,一直过着幸福的生活。这全都要感谢我的好朋友人类。他们"无私"地帮我补身子,还帮我消灭敌人,让我们蚊子可以安居乐业,再也不用为生计发愁啦!     

生命的音乐诠释

有人懂得我们的心情,他们用心灵与我们交流.我们希望用华丽、堂皇的文字来展示自己的内心世界,却又掩盖不了几分稚气,于是在"胜任"不了这一艰巨任务的情况下,便用朴实无华的语言重新揭示了自己,原来我如此地善于表达,便又有了感谢.     

思念,教育的一种境界

正教师节那天,路上遇到以前四年级搭班的徐老师,她很认真地邀请我:到前楼去看看你的孩子们,他们都很想你。这一次作文"我的老师"绝大多数学生都写的是你……出于感谢徐老师的盛情邀请,也是为了尊重学生的这份情感,更是由于心里放不下这一群"活宝",下午,我去前楼教室看他们。一见到我,他们那高兴劲儿真让我没法形容,紧紧围着我,拉着我。后面同学担心我看不到他们,不时跳起来喊我,问     

感谢学校

感谢，虽是一个平凡的词，却饱含着人世间最最纯真的感情。我要感谢学校，因为那儿有我敬爱的老师。他们无时无刻不在关心我们，使我们信心十足地迎接每一次挑战，使我们微笑着等待胜利的喜悦。老师，他们总是微笑着教给我们知识，总是耐心地解答我们的疑问。每当我们解答出一道难题时，他们脸上的喜悦真难以形容！你说，这怎么不让我感激他们呢？在课堂上，老师教我们书本上的知识，在生活中，老师教我们做人的道理，这足以让我们感谢老师。我想，不可能每位老师都是最聪明的，但是每位老师都有一颗令人感到温暖的心！所以，我要真诚地感谢…     

心存感恩 与爱同行

<正>"感恩的心,感谢有你,伴我一生,让我有勇气做我自己;感恩的心,感谢命运,花开花落,我一样会珍惜"。当这熟悉的旋律回响在教室时,藏族孩子的心灵深处感到某种触动。在内地学习的藏族孩子大多数是独生子女,有父母亲的百般呵护、宠爱,党和国家给予了他们特别的关心、支持,他们掉进了蜜罐里。一部分孩子习惯了索取,认为这些是理所当然的,他们不能为父母分担些什么、不懂得去为父母亲做些什么,学习中更谈不上勤奋、刻苦。从孩子的各个方面     

感谢

一、故事引入,激发情感师:大家喜欢听故事吗?生:(齐)喜欢。师:那老师给大家讲个故事吧!(配乐讲故事。师板书:感谢)(故事:一个和今天一样凉爽的清晨,在洛杉矶一家旅馆里,有三个孩子趴在餐桌上埋头写字。看上去,孩子们的神情是那么的专注。他们在写什么呢?老大写的是:昨天,妈妈给我做的比萨饼真香啊!我感谢妈妈。妹妹写的是:昨天晚上,爸爸给我讲了一个很有意思的故事,把我的肚皮都笑疼了,我感谢爸爸。那个还不会写字的弟弟画了好多好多的面包圈和笑着的小娃娃。这是怎么回事呢?原来这是妈妈留给他们每日必做的功课,让他们学会每天记录心灵中感…     

感谢

一、故事引入,激发情感 　　师:大家喜欢听故事吗? 　　生:(齐)喜欢. 　　师:那老师给大家讲个故事吧! 　　(配乐讲故事.师板书:感谢) 　　(故事:一个和今天一样凉爽的清晨,在洛杉矶一家旅馆里,有三个孩子趴在餐桌上埋头写字.看上去,孩子们的神情是那么的专注.他们在写什么呢?老大写的是:昨天,妈妈给我做的比萨饼真香啊!我感谢妈妈.妹妹写的是:昨天晚上,爸爸给我讲了一个很有意思的故事,把我的肚皮都笑疼了,我感谢爸爸.那个还不会写字的弟弟画了好多好多的面包圈和笑着的小娃娃.这是怎么回事呢?原来这是妈妈留给他们每日必做的功课,让他们学会每天记录心灵中感觉很幸福的一点一滴,对每一件美好的事物,都要学会心存感谢.) 　　……     

感谢最不该感谢的人

感谢那些偷我钱的小偷,让我知道防人之心不可无。感谢那些骗我的骗子,让我知道天下没有免费的午餐。感谢借我的钱不还的"朋友",让我认清了他们的真实面目。     

“能攻心则反侧自消,从古知兵非好战”——“丐班”执任记

下半年,学校交给我一个光荣而艰巨的任务——出任八年级18班班主任——第三任"丐班""帮主"。这是个出了名的"烂"班,前两任都因对此班"医治无效"而"引咎"了。而我只是一个平时与他们沟通甚少,在他们心目中没什么地位的"杂科"——音乐科的老师。由于每周只上一节课,所以我对学生们的个性特点知之甚     

感谢“对话”

看到学生们一张张桃花般的笑脸,听到他们一阵阵开心的笑声,我的心里总会涌起一股股的冲动——我幸福,我快乐,我骄傲,我自豪……我陶醉了!此时此刻的我,不感谢苍天,不感谢大地,唯一感谢的,是"对话"!     

弟弟的明星梦

一天,弟弟忽然对老爸老妈说:"我要感谢我的爸爸,我要感谢我的妈妈,感谢你们的养育之恩。等我赚到钱以后一定会让你们过上好日子!"老爸老妈听得一头雾水,说:"你没事吧?"弟弟得意地说:"没事!我要郑重地告诉你们,我被电视台选中,要拍一个康师傅香辣牛肉面的广告片,还是男一号呢!"爸爸妈妈听了,高兴地说:"我们没听错吧?我们要成星爸星妈了!"为了让弟弟能走好明星路,他们开始为弟弟培训。     

“支架式教学法”在初中英语写作教学中的应用

正布鲁纳曾在"脚手架"理论中指出:"学生不是被动的知识接受者,而是积极的信息加工者。"如果我们把知识分割成阶梯状,他们不喜欢别人把他们抱到一个阶梯上,而更感谢你引领他们自己迈步上一个台阶或为他们提供一根迈步的拐杖。"支架式教学法"源自前苏联著名心理学家维果斯基的"最近发展区理论"。它就是通过搭建"脚手架",将复杂的学习任务分解成若干个小的环节,借由完成一个个环节,化难为易,来引导学习者一