选择自考 今生无悔

自考，犹如那漫漫黑夜里的一盏明灯，照亮了我前行的路；又似那冬日里的一缕阳光，温暖着我身心，激励我奋进。选择自考，今生无悔。     

修复黑夜

习惯了夜的黑,犹如习惯了酒之烈你见过真正的黑夜吗?深沉的、浓烈的、黑魆魆的夜?儿时是有的,小学作文里,我还用过漆黑,还说它伸手不见五指。     

生死洞

坚持信念吧，它犹如一座灯塔，在黑夜为我们指引道路；犹如一位良师，给我们无限的鼓励；犹如一场激昂的演讲，给我们无穷的勇气。     

夜阑独思

夜阑人静,我独醒。微风,细雨,凉透纱窗,略微有点寒意侵身,却让我不能入睡。今夜,天上没有星光,窗外不闻虫鸣,是个孤寂的夜。寂寞自寻慰藉,不由回首昔日种种经历,思绪犹如期待中的一株昙花,在黑夜中悄悄绽放。     

点亮心灯

黑夜,成了世界的主人,我孤独地悬在半空中,我的周围是黑夜,黑夜也入侵了我的心窟窿,我,只是一盏和黑夜为伍的街灯,我的心,已灭了。     

激励——学校发展的不竭动力

法国著名教育家第斯多惠指出:教学艺术的本质不在于传授本领,而在于激励、唤醒与鼓舞。教学如此,学校管理更是如此。激励犹如黑夜里的一盏明灯,给人以方向;激励犹如冬天里的一把火,     

永恒的渔梁

美不美，家乡水。家乡的水犹如一位含情脉脉的少女，一直魂牵梦绕着我的视线，不论白天还是黑夜，那一川碧透的江流常常牵动起我爱恋的心房。渔梁坐落在新安江的上游，雄霸明清商界300余年的徽商就从这里走向世界各地，史称无徽不成镇也。     

那盏灯——我与《宁夏教育》的一段心路历程

有这样一盏灯,她犹如茫茫黑夜中射出的万丈光芒;有这样一盏灯,恰似荒漠中的一滴水;有这样一盏灯,仿佛炎炎烈日中吹送的一缕微风;有这样一盏灯,好似严冬酷寒中的一抹暖阳。她——总在我的人生陷入绝境时或处于低谷时及时出现在我的身边,默默地陪伴我一路前行,直到迎来柳暗花明。她——便是我人生路上的导师——《宁夏教育》。     

谁偷走了夜的黑?

<正>一你见过真正的黑夜吗?深沉的、浓烈的、黑黢黢的夜?儿时是有的,小学作文里,我还用过"漆黑"来描述它,还说它"伸手不见五指"。从何时起,昼夜的边界模糊了,夜变得浅薄,没了厚度和深意,犹如墨被稀释了。渐渐地,口语中也剥掉了"黑"字,只剩下"夜"。夜和黑夜,是两样事物。夜是个时段,乃光阴的运行区间;黑夜不然,是一种境、一种栖息和生态美学。一个是场次,一个是场。在大自然的原始配置中,夜天经地义是黑     

神·人

顾城说:黑夜给了我黑色的眼睛,我却用它来寻找光明。林少斌说:黑夜给了我黑色的眼睛,我用它来适应黑夜。“寻找”和“适应”,同样面对“黑夜”,那为什么有如此之大的差别?     

夜醉美

黑夜给了我一双眼睛,我用它寻找美丽。夕阳西下,当天边最后一抹光明退去,黑夜已经来临。人们总将黑夜与邪恶联系在一起,真是委屈了黑夜。难道夜晚带给世界的就只有黑暗吗?夜晚的美丽才是真的无与伦比。城市里,灯光照耀了整个夜空,是如此的富丽堂皇。城市的夜总是喧嚣的,街道上延续着白天的繁华。我不喜欢这样的夜晚,因为这不属于我。     

成长咏叹调

我喜欢独自融入暮色,躺在被黑夜梳洗过的草地上仰望着星宿。在斗转星移中,时间的长河在我生命中缓缓地流淌,一颗驿动的心穿过淡淡的黑夜破土而出。从牙牙学语到螨珊学步,父母看我的眼神犹如刚给地播下种子便期待、渴望着收获。童年的记忆中,没有布娃娃,没有麦当劳,甚至没有童话,没有寓言。只是带着朴实的乡音和醇厚的乡情去读春天的花,去读夏日里的骄阳,去读秋日里光秃秃的树干和冬日里炉火边丝丝飞升的长发与灵感,……在我生命的年轮里,那段岁月并没有洋溢着诗意和美丽。家庭曾经的裂变使滋润我成长的不是爱河,而是苦涩的泪水…     

当前农村教育存在的问题及反思

"'黑夜给了我黑色的眼睛/我却用它寻找光明'.如果说,重点班的学生生活在蓝天白云下,沐浴着阳光,那么普通班的学生就是在黑夜中摸索、徘徊、挣扎……所幸的是,我从普通班挤入了重点班,黑夜已过去,光明就在眼前.然而,我并不快乐--黑夜留给了我那些身陷普通班的伙伴!他们忍受着教育偏见所带来的痛苦和人格侮辱.或许,他们注定.     

当前农村教育存在的问题及反思

"‘黑夜给了我黑色的眼睛/我却用它寻找光明'。如果说,重点班的学生生活在蓝天白云下,沐浴着阳光,那么普通班的学生就是在黑夜中摸索、徘徊、挣扎……所幸的是,我从普通班挤入了重点班,黑夜已过去,光明就在眼前。然而,我并不快乐——黑夜留给了我那些身陷普通班的伙伴!他们忍受着教育偏见所带来的痛苦和人格侮辱。或许,     

我爱“黑眼睛”

我最难忘记这样一首诗:黑夜给了我黑色的眼睛我却用它寻找光明这是顾城《一代人》的全部文字。每当轻轻吟诵时,我都会有一种震颤的感觉。"黑夜给了我黑色的眼睛",诗人把"文革"那段黑白颠倒、人妖不分的岁月比作"黑夜"。"黑夜"里,黄钟毁弃、瓦釜雷鸣,正义无处伸张,真理遭到歪曲,人性备受摧残,一切都是阴沉沉的,见不到一丝亮色,看不见一点光明。"我"虽有一双眼睛,但因为四周黑漆漆     

隔着夜，还有多少日子值得回忆

隔着夜还有多少日子值得回忆无法抗拒你的手掌及我的容颜黑夜在等待着千年梦醒的一瞬这些总在我额头上闪闪发光只有做完这个梦我才能抵达真实横穿人群我将踏上麦地我的日子滴在麦尖上刺痛太阳和你的眼睛我不断地重复黑夜快把我送人土地深处吧做一粒值得回忆的麦粒温暖所有饥饿的胃隔着黑夜我看见母亲把我放在阳光下一层层晾干晾那些思乡的愁苦晾那些黑夜的粼片黑夜我睡在城市的腹部提着镰刀同我飘忽剪影一样在流浪的市井中寻找血性我和麦客们一道从深巷向麦地涌去锋利的镰刀划破黑夜和我的头颅黑夜中我想起了父亲以及成片成片倒伏的庄稼父亲…     

激励——学校发展的不竭动力

法国著名教育家第斯多惠指出：“教学艺术的本质不在于传授本领,而在于激励、唤醒与鼓舞。”教学如此,学校管理更是如此。激励犹如黑夜里的一盏明灯,给人以方向;激励犹如冬天里的一把火,给人以温暖。激励给人以勇气,给人以力量,激励是学校发展中的不竭动力。     

点亮一盏心灯

我从小就是个怕黑夜的孩子,惧怕黑夜的到来。我一直向往能拥有一盏冰心笔下的“小橘灯”来照亮黑夜。我在生日那天拥有了一盏属于自己的台灯,那是妈妈送给我的。台灯有漆黑的灯罩,银白色的开关。摁一下,能发出柔和而又明亮的白光。虽然与我     

乡村的夜

<正>我是在农村长大的。很小的时候,我是很害怕黑夜的,一直认为黑夜是恐怖的"夜游神"。到了晚上,四周一片黑暗,我早早地就躲进了被窝。     

乡村的夜

我是在农村长大的。很小的时候,我是很害怕黑夜的,一直认为黑夜是恐怖的"夜游神"。到了晚上,四周一片黑暗,我早早地就躲进了被窝。