关于教师管理的软着陆

我们称对教师量化考核的方面为硬着陆；对教师尚没有进行管理考核或无法进行管理考核方面的工作为软着陆。这两个方面就像人的两条完整的腿。有了这两条完整的腿，人才能协调走路，成为一个健全的人。如果我们只注意硬着陆，而忽视软着陆，那么无异于人丢掉了一条腿，成为单腿汉，其效果可想而知！     

关于高校财务软着陆的思考

高等学校连续几年大规模的扩招,使得许多高校大铺办学摊子,盲目贷款,负债办学,对学校的可持续发展形成了严重的威胁。随着适龄学生数量的减少,几年之后,高校的生源将急剧下降,在这种情况下,如何化解高校银行贷款危机,解决负债办学的困难,使高校财务实现软着陆,是当前非常值得研究和亟待解决的课题。     

关于教师非正式组织的管理

学校中教师非正式组织是客观存在的，对学校组织功能的发挥具有重要的影响.本文结合学校管理实际，对教师非正式组织的管理问题进行了探讨，并提出具体的管理措施。     

德育之路：硬管理，软着陆

德育不是包公判案铁面冷脸，德育也不是揉面团毫无规则，德育是教人学做“人”的工作。做一个什么样的“人”？在这一点上有明确的目标性，学校德育工作就是让学生朝着目标发展自我。     

关注教师,善待教师--关于学校教师管理的思考

关注教师,善待教师——这是校长应该始终牢记的,因为学校的所有工作,学校教育目标的实现,都只能通过老师来完成;更因为,我们的老师太难了!那么现在教师的状况如何,学校在具体管理中应该怎么做呢?一、关注师生不能“厚此薄彼”随着课程改革的不断深入,广大教师的教育观念发生了巨大变化,“以学生为本”的正确学生观正为越来越多的教育工作者所接受。于是,“一切为了学生,为了学生的一切,为了一切的学生”等提法应运而生,有的甚至将企业的“视顾客为上帝”的服务理念移植到学校管理中,提出学校的一切工作要为学生服务。因此,社会也好,教育主管部门也好,学校内部管理也好,都把目光和注意力集中在学生身上,努力探索体现“以学生为本”的教育教学模式和方法。这样的变化无疑是非常可喜的。最近,党中央国务院又特别强调“进一步加强和改进未成年人思想道德建设”,并把它提高到关乎国家前途和民族命运的高度来认识,再     

严管理 软着陆——石家庄实验中学管理探秘

无极师范学校和石家庄实验中学,两所看似没有任何交集的学校,其实是同一所学校,更确切地说,前者是后者的前身。2001年,经省市教育主管部门批准,实验中学开始由师范学校向普通高中转型。办学初期,学校没有任何高中办学经历,教师高中教育教学经验为零,首届招生只有198人。13年过去了,如今,实验中学拥有在校学生2700余人,并以“低进高出”、校风严谨和学风扎实在社会中拥有着良好口碑。     

关于中小学教师管理问题的思考

教师是学校最重要的人力资源,教师管理是学校管理的重要内容。教师管理的成败将直接影响到学校的整体办学质量和学校的存亡,而中小学教师管理将关系到我国基础教育的质量。当前,我国中小学教师管理存在诸多问题,它们制约着中小学师资队伍的建设。因此,只有     

关于中小学教师管理问题的思考

教师是学校最重要的人力资源,教师管理是学校管理的重要内容。教师管理的成败将直接影响到学校的整体办学质量和学校的存亡,而中小学教师管理将     

关于中小学教师管理问题的思考

教师是学校最重要的人力资源,教师管理是学校管理的重要内容.教师管理的成败将直接影响到学校的整体办学质量和学校的存亡,而中小学教师管理将关系到我国基础教育的质量.当前,我国中小学教师管理存在诸多问题,它们制约着中小学师资队伍的建设.因此,只有认识到这些问题并对此采取相应的对策才能进一步加强教师队伍的建设,提高中小学教师的整体素质.     

关于中小学教师人性化管理的思考

人性化管理是一种在管理过程中充分关注人,并以充分发掘人的潜能为己任的管理理念。在中小学校,教师在教育工作中起着不可替代的作用,对教师的管理应该摆在教育管理的第一位。对中小学教师实行人性化管理,是管理对象作为人的需要,也是提高基础教育水平的需要。管理者应避免传统的下达命令与被迫接受的情况,树立以人为本的管理理念,从教师自身出发,尊重教师的基本权利,将制度规范与情感激励相结合,营造积极向上的工作氛围,使教师管理工作更加合理化和人性化。     

关于教师人性化管理的几点思考

企业式的管理模式在提高了教师工作效率的同时却忽视了对教师这一特殊群体管理中的人文关怀。本文分析了目前中小学管理层在校园民主氛围营造、教师工作积极性调动等方面的现状及对教师人性化管理概念理解等方面存在的误区,分析了影响教师教学积极性的因素,就学校管理中如何实行人性化管理来调动教师积极性提出了几点建议。     

关于高职教师人力资源管理的适应性研究

培养社会需要的高级技能型人才已成为许多高职院校的教育发展目标,为了保证这一目标的实现,高职院校进行了一系列的教学改革,在组织教师进行教学改革尝试的过程中,出现了许多问题,暴露出大多数高职院校都存在人力资源管理上的滞后。围绕高职院校的办学目标,进一步突出高职教育的特色,针对教师的特点,进行教师人力资源的重新认识和管理,使教师人力资源管理适应教学改革的要求,是摆在我们面前的重大课题。     

关于民办学校教师参与学校管理的思考

目前民办学校教师缺少参与学校管理的机会和途径,本文同时分析了教师参与学校管理的必要性,提出了民办学校教师参与管理的途径和形式。     

关于做好专业管理教师工作的思考

在开放教育试点办学中，专业管理教师应遵循远程开放教育的规律，引导学生选课，指导学生进行自主学习。要严格管理，加强质量监控，增强服务意识，与学生建立良好的关系。     

关于独立学院专职教师管理的一点思考

专职教师队伍质量一直是衡量独立学院办学质量高低的一个重要标准。基于此,从独立学院一线专职教师的角度出发,为提高专职教师队伍的质量,提出管理层面应该聚焦的两个方面问题,一是教师的薪资问题,二是教师的精神需求问题,并阐释了这两方面对教师教学水平产生的重要影响。     

教育需要软着陆

一个热心的孩子带来了一个大鱼缸放在生物角，随即有几个学生积极响应，带来了大大小小的金鱼十几尾。小金鱼逍遥自在地吐泡、漫步，给班级带来了无限的乐趣。     

教育需要软着陆

一个热心的孩子带来了一个大鱼缸放在生物角,随即有几个学生积极响应,带来了大大小小的金鱼十几尾。小金鱼逍遥自在地吐泡、漫游,给班级带来了无限的乐趣。     

美国暑假作业软着陆

美国中小学的暑假,通常在5月底开始,一直延续到8月。这长达3个月的假期如何度过,是个大问题。和国内不同的是,在美国南部或者中西部地区,很多孩子一放假就被家人"放羊"式散养着,或是去度假,或是参加各种夏令营。关于暑假作业有无必要布置,布置什么内容,需要布置什么分量,美国的研究者、学校和家长一直存在争议。1998年,《独立学校》夏季刊上刊登了香侬.巴恩霍尔兹的一篇文章,追溯美国家庭作业的历史。根据她介绍,直到19世纪末,研究者觉得人脑就好比身体的肌肉,需要锻炼,才渐渐有人提出学生必须     

暴力老妈软着陆

鄙人的老妈于某人,是个不折不扣的暴力分子。我妈的脾气犹如一匹桀骜不驯的脱缰野马,十分暴躁。就连身为她亲生父母的姥姥、姥爷也不免让她三分。尽管对"家丑不可外扬"心知肚     

追求教师工作的最佳状态——关于教师管理的理性思考

目前，教育转轨之所以举步维艰，教师“下海”现象时有发生，在岗教师的“冷岗”心理及“滞岗”行为呈上升趋势。除了教师经济待遇与政治待遇不能同步外，主要是教师管理不当的原因所致。本文从教师群体的特点入手。剖析了传统的制度管理模式的局限性，提出了克服传统制度管理模式缺陷的对策——实行人本管理，并就“如何在教师管理中贯彻人本管理思想”提出了自己的见解。