加入WTO对我国外语教育的挑战及应对策略

加入WTO以后，我国外语教育将面临严峻挑战。外语教育要牢固树立公平、公正、公开的理念；外语教育面临着既要发展外语专业教育，又要加强外语基础教育的双重任务；外语教育的教育观、教学观、人才观必须创新；优秀外语人才流失的问题可能愈演念烈；如何避免外来化带来的负面影响也是一个严重问题。应对挑战，外语教育必须加大投入，争占市场；外语教育的目标应定位在培养宽口径、厚基础的复合型人才上；加紧建设具有中国特色的大、中、小学外语教育一条龙体系；大力提倡实用性外语教学。     

入世后高职教育的应对策略

中国加入世界贸易组织（WTO）后，高等职业教育将会迎来什么样的机遇与挑战？如何定位和发展？应该采取哪些应对策略？这将是我国高等职业教育研究的课题。一、高职教育面临的机遇与挑战第一、世界贸易组织要求教育市场日益开放。WTO规定开放的贸易主要包括三方面：货物贸易、服务贸易和知识产权。1994年乌拉圭回合谈判结束，缔结了有关服务贸易的总协定，教育服务是《服务贸易总协定》的第五项内容。也就是说，教育作为一项服务要受到协定的约束，加入WTO的成员要求承诺关于服务贸易自由、公平和开放的基本规则。我国经过谈判承诺，除…     

入世以后复合型外语人才培养的思考

入世对我国大学英语教育产生了深远的影响。为满足入世后社会对复合型外语人才的严格要求，必须对我国现行的外语教育进行一次彻底的反思与改革。     

近代安徽高等外语教育的启蒙

近代安徽高等教育开始于维新变法运动之后兴办的求是学堂,安徽高等外语教育也是在求是学堂阶段起步的,在安徽大学堂时期就有比较完整的外语课程设置,特别是在严复执掌安徽高等学堂时,安徽高等外语教学改革与发展取得了明显的成绩。安徽高等外语教育在启蒙阶段的特点主要体现在：起步并不晚,但由于生源、师资和资金等因素制约,发展并不令人满意;但安徽高等外语教育还是继承并发扬了历史上桐城派＂尊师重教＂的优良传统,为安徽的发展培养了人才。     

国际化外语人才培养对策

外语教育国际化是培养高素质、强能力的尖端外语人才的需要。本文论述了入世后对外语人才的新要求以及培养国际化外语人才的对策。     

高等外语院校国际化外语人才培养的若干思考

经过改革开放三十多年 的发展,高等外语院校在人才培养各方面所付出的努力已颇具成效。高等外语院校要以此为基础,继续改革创新,准确寻找人才培养改革的新的突破口,即:以国际化培养为主线, 以学生发展为工作中心,全力培养善于进行跨文化沟通的国际型外语人才。在人才培养定位上和课程设置上,要更加接近国际化需求,创新教育方式,强化思维训练,尤其是要打造高水平、国际化的师资队伍,扩大国 际交流规模,强化交流效果。     

论入世后应对人才竞争挑战的教育发展策略

加入世界贸易组织结我国社会和经济生活的各个方面将带来巨大的冲击。在诸多挑战之中，人才竞争是最为关键的。要应对入世后的国际人才竞争的挑战，必须改革我们的人才教育和培养方式，造就面向世界的开放式的人才培养格局，构建面向大众的职业技能培训体系，形成完整的继续教育体系。     

教育信息化与高等外语专业改革研究

教育信息化是教育从观念、思想、理论到手段、方法、模式等的根本性变革 ,它要求高等外语专业教育在课程体系、人才培养模式、教学过程、教师队伍建设等方面进行深刻的改革。     

"入世"对我国高等教育事业的挑战及对策

入“世贸”后，我国的教育事业发展将受到严峻挑战。为将其负面影响减少到最低限度，建议不宜贸然大幅度开放我国教育市场，广泛开展加入WTO对我国教育影响的讨论，让全社会知晓其利弊关系，寻找对策。政府应进一步加大教育、科研投入。     

入世对我国高等教育的负面影响及对策思考

本着重从思想道德、教育市场、人才流动几方面分析了入世对我国高等教育所产生的不利影响，并提出了对策思考，强调了完善教育法规对我国高等教育适应形势的重要意义。     

基础教育改革对外语教师的挑战及应对策略

英语新课程标准的教育理念、课程目标、内容标准、课程评价、教学实施等对外语教师提出了严峻的挑战，广大教师应从以下几方面积极寻找应对策略：因材施教，认真钻研教法；大力推行实用性教学．淡化应试教育；加强课程资源的开发和利用；自我加压，不断提高自身业务水平。     

WTO与高校外语教育的发展

加入WTO标志着我国的改革开放进入一个新的阶段，市场对外语人才会有更大的需求，对外语人才的素质也会有更高的要求，因此，我国外语高等教育在拥有更多机遇的同时也会面临更大的挑战，我们只有以市场为导向，及时改变办学理念，调整专业结构，才能使我国的外语高等教育在这一历史变革时期立于不败之地。     

"入关"前后日本高等农业教育的改革与发展探微

"入关"前后,日本对高等农业教育采取了一系列积极有效有应变、改革措施--调整高等教育科类结构、调整高等农业教育培养目标及课程设置、多层次多形式培养农业人才、重视农学科研和成果转化,对我国当前高等农业教育的改革与发展具有借鉴意义.     

高等师范教育应对WTO的思考与对策

在WTO开放性的教育体系下，高等师范教育面临严峻的压力与挑战，同时也带来了无限的发展生机；只要转变观念，找准位置，突出特色，苦练内功，发挥自身优势，就可以顺时应变，发展壮大自己。     

加入WTO对我国成人教育带来的机遇与挑战

加入WTO后，为适应国际经济新秩序的要求，中国社会将面临着全面的变革，作为承担人才培养任务的成人教育也将面临新的发展机遇和严峻挑战，本就此谈了自己的观点，希望对成人教育工作以帮助。     

高校德育如何应对"入世"的挑战

加入WTo将会对我国的经济社会生活以及人们的思想观念产生重大而深刻的影响。中国政府也将逐步履行在教育服务领域里的承诺，中国的高等教育将变得更加开放。这对于我国高等学校的德育工作来说是机遇，更是挑战。高等学校的思想政治工作者要以积极的姿态，站在信息时代和全球化的高度上，仔细研究“入世”后高校德育所面临的新情况、新问题和新矛盾，并提出相应的对策，以确保高校德育沿着正确的方向向前发展。     

我国高等教育应对WTO的主要对策问题研究

面对WTO的挑战,切实转变办学理念和办学体制,提高办学质量,重组教育功能,完善教育法规,积极兴办社区教育,鼓励地方设立大学、民营高校以及与国外合作办学,开拓境外教育市场,重新审视高校科技发展问题等,是我国高等教育应对WTO的主要策略。