试论毛泽东邓小平的宪政思想

毛泽东和邓小平作为我党第一代、第二代领导集体之核心，其丰富的宪政思想对我国宪政建设无疑产生了重大影响。由于两代伟人所处的时代背景．社会环境和自身经历不同，他们对宪政的认识和实践也不尽相同。对他们宪政思想的研究，有利于加强具有中国特色社会主义民主政治建设，促进我国宪政进一步发展。     

民主政治理想模型下的历史性差异--毛泽东、邓小平宪政思想之比较

由于历史性的差异,毛泽东和邓小平站在不同的时代高度,探寻了不同的治国方略.邓小平坚持了毛泽东民主民意说,同时充分揭示了民主政治的内在要求,实现了民主与法治的联姻.如果以民主政治理想模型为参照,毛泽东与邓小平的宪政思想是同心圆,只不过邓小平的宪政思想更接近民主政治理想模型.     

论毛泽东的宪政思想及其嬗变

毛泽东的宪政思想缘起于新民主主义革命时期，在社会主义革命和社会主义建设的初期得到发展。民主集中制、党政分开、人民主权等原则是毛泽东宪政思想的主要特征。但是，因国内外条件的变化和毛泽东“左”倾思想的发展，毛泽东的宪政思想在其晚年发生了嬗变。     

毛泽东宪政思想初探

毛泽东宪政恩想是毛泽东思想的重要组成部分,经历了从改良立宪、新民主主义宪政到社会主义宪政的转变,在中国宪政思想理论和实践中占有重要地位。毛泽东在不同时期对中国宪政的艰辛探索代表了中国政治法律思想转型的历史进程。研究毛泽东宪政思想发展、演变的历史轨迹,总结其经验教训,对当今中国宪政建设有重大意义。     

毛泽东宪政思想初探

毛泽东宪政恩想是毛泽东思想的重要组成部分,经历了从改良立宪、新民主主义宪政到社会主义宪政的转变,在中国宪政思想理论和实践中占有重要地位。毛泽东在不同时期对中国宪政的艰辛探索代表了中国政治法律思想转型的历史进程。研究毛泽东宪政思想发展、演变的历史轨迹,总结其经验教训,对当今中国宪政建设有重大意义。     

论毛泽东的宪政思想及其嬗变

毛泽东的宪政思想缘起于新民主主义革命时期,在社会主义革命和社会主义建设的初期得到发展.民主集中制、党政分开、人民主权等原则是毛泽东宪政思想的主要特征.但是,因国内外条件的变化和毛泽东"左"倾思想的发展,毛泽东的宪政思想在其晚年发生了嬗变.     

邓小平宪政思想初探

邓小平宪政思想是邓小平思想体系的一个重要内容，主要包括以下四个方面：宪法至上、发展民主、实行法治、保障人权。宪法至上是其基本前提；发展民主是其主要内容；实行法治是其核心原则；保障人权是其最终目的。     

毛泽东与邓小平经济发展思想比较研究

邓小平经济发展思想是对毛泽东经济发展思想的继承与发展，本文从社会主义所有制思想、经济运行机制思想、共同富裕思想、经济发展战略思想四个方面对这一继承与发展作了简要地说明。     

毛泽东、邓小平法制思想比较

毛泽东、邓小平都对中国的法制建设作出了巨大贡献，都认为法制建设需要从中国实际出发，吸取和借鉴他国有益经验，但两人对法制的认识存在着巨大的差异：对“人治”和“法治”的认识不同；对社会主义民主和法制关系的认识不同；对法制的功能认识不同。在法制建设实践方式上两人各有特色。     

试论邓小平新时期教育思想对毛泽东教育思想的继承和发展

江泽民同志精辟地指出：“小平同志关于教育的一系列论述,是我们党制定新时期教育方针政策的理论基础,为教育改革和发展指明了方向,提供了强大的思想武器,全党同志特别是各级领导干部在学习邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论中,要认真领会小平同志的教育思想”...     

毛泽东邓小平共同富裕思想研究

毛泽东提出了中国人民要实现共同富裕这一课题,并对它作了极其有益的探讨和实践,他关于这一问题的许多观点至今仍有指导作用;邓小平继承了毛泽东的共同富裕思想的科学成分,同时又在纠正毛泽东失误基础上超越了毛泽东。邓小平的共同富裕思想是一个完整的科学体系,是对马列主义毛泽东思想的极大丰富和发展,正是它指引中国走上了人民共同致富之路。必须坚持用毛泽东邓小平的科学的共同富裕思想指导中国特色社会主义建设实践,注重调节贫富差距。     

毛泽东邓小平江泽民党建思想比较研究

我党历来都非常重视党的建设，深知“得人心者得天下，失人心者失天下”这条颠覆不灭的真理，由于历史原因不尽相同，三代领导人毛泽东、邓小平、江泽民的党建思想也各异。当前研究三位伟人的党建思想，对加强党的建设，巩固党的领导地位，增强执政优势，推进中国社会的健康快速发展具有十分重要的意义。     

论邓小平对毛泽东关于农业、农民思想的继承和发展

农民问题是中圆历代领导人都十分重视的,党的几代领导集体都给予了很大的关注.毛泽东十分重视农业发展,提出了"农业即是工业的理论".在拨乱反正以后,邓小平根据我国农业发展的实际提出了新时期我国农业发展理论,丰富和发展了毛泽东关于农业和农民思想.     

从毛泽东到邓小平:论两代领导人的独立自主思想

独立自主，是毛泽东思想活的灵魂的一个方面。邓小平在新的历史时期，全方位地实现着毛泽东一贯倡导的这一原则，并以更加勇敢的创新，提出了改革和对外开放的战略方针，继承并丰富了毛泽东的独立自主思想。     

毛泽东与邓小平教学改革思想比较研究

毛泽东和邓小平的教学改革思想,其相同之处在于二者都注意理论联系实际,主张改革不合理的教学内容、教学方法等,同时注意培养学生的能力,引导学生德智体全面发展;而不同之处则在于毛泽东主要是从“破”的角度去“立”,邓小平则是以“立”为主,从“立”的角度去“破”。其中邓小平教学改革思想是对毛泽东教学改革思想的继承和发展。研究二者的教学改革思想对建设中国特色社会主义的教育事业、对加快推进教育体制改革有着积极的意义。     

从古代贤人政治到毛泽东、邓小平的人才观

人才是一切财富中最珍贵、最巨大、最具有决定意义的财富,当今世界的竞争,说到底是人才的竞争。中国古代先哲提出了贤人治国的主张,中国共产党的领导人毛泽东、邓小平继承和发展了古代人才思想,不仅看到了人才的重要意义,而且就人才的标准、人才的选拔和使用、人才的培养等方面进行了系统思考,形成了完整的人才理论,对今天的社会主义建设具有现实的科学指导意义。     

毛泽东邓小平对外开放思想比较研究

毛泽东、邓小平的对外开放思想既是毛泽东思想和邓小平理论的重要组成部分,又是对马列主义对外开放理论的继承和发展。透过毛泽东、邓小平对外开放思想的形成和发展过程,我们既可以看到二者对外开放思想的一致性,又能明显看到二者的不同之处,从而给我们以启示和思考。     

论邓小平对毛泽东反腐败思想的继承和发展

邓小平同志在建设中国特色社会主义的伟大实践中，批判的继承并创新发展了毛泽东的反腐败思想，形成了建设中国特色的社会主义理论中关于反腐败的一系列论断和思想。邓小平同志关于反腐败的一系列论断和思想，对建设中国特色的社会主义具有极高的理论价值和实践意义。