陕西广播电视大学开放教育学院办学掠影

陕西广播电视大学开放教育学院是省校直属办学单位。创办以来，按照省校“自强不息，特色兴校”的校训和“团结、进取、求实、创新”的校风精神，形成了“开放致远、服务致用”的办学理念，坚持“以质量求生存，以特色促发展，以诚信铸品牌”，办学规模持续扩大，办学条件不断改善，教学质量不断提高，在电大人才培养模式改革的理论研究和实践探索中，努力发挥着示范性作用。     

关于县级电大建设(一)

县级电大是本县培养高、中层次专门人才的重要基地,是电大伸向农村的桥头堡。它上联中央、省、市电大,下联基层教学班和电大学员,既是管理系统的终端,又是信息反馈的起点,在整个电大系统中起着桥梁和纽带作用。办好县级电大,是巩固和发展电大教育事业的基础。在广播电视大学进入第二个十年之时,抓好县级电大建设尤为重要。本刊将从这一期起连载马良生同志“关于县级电大建设”一文,该文从县级电大的地位和作用、办学方向、办学规模,办学模式、机构设置、办学条件,发展趋势等方面进行了较为深刻的论述,有一定的新意,可供各地办学中参考。     

在改革中进一步发展电大

广播电视大学自一九七九年创办以来,为我国各条战线输送了大批的建设人才,电大教学手段的先进性,服务对象的广泛性,办学形式的灵活性,以及培养人才投资省、批量大、见效快的特点已得到社会的普遍承认。拿我们江苏广播电视大学来说,创办以来,除省校外,全省11个市都建立了市校,64个县(市)都建立了电大管理站。目前已有31所管理站正式改名为分校,51个县电大建立起与事业规模基本相适应的办学基地。八年的艰苦努力,我们已初步建立起一个从省到基层的广播电视高等教育体系。到今年暑假止电大共培养了五届毕业生     

加强电在自身建设 全面改善办学条件

加强电在自身建设全面改善办学条件河南电大刘红军办学条件的状况决定着一个学校的办学能力，直接影响着办学质量与办学效益。本文拟就电大的办学条件问题谈几点认识。办学条件大致可以划分为办学基地、师资与管理队伍、教学设施、教学与管理水平诸主要方面，本文在论述此...     

五级管理应以班为基础——加强电大教学班实体建设刍议

广播电视大学创办十年来,根据我国的国情,建立了由中央、省、市(地)、县和教学班等五级管理体制,形成了上下交通、纵横交错的广播电视教育网,这对加强管理、推动电大事业的蓬勃发展起了很大的作用。目前各级电大特别是省、地电大办学条件都有了很大的改善,管理经验更加丰富,初步形成了现代化、多种教学手段、开放性的远距离高等教育体系,这是值得可喜的地方。但是,我们也要     

建平县电大发展迅速,成绩显著

建平县是辽宁省西部偏远山区贫困县之一,为了解决全县科技落后人才匮乏的问题,1982年县委、县政府决定创办县电大。电大创办初期的条件十分简陋,房舍是从镇中学借的,当时的4名教工和20名学生挤在同一个教室里上课、办公。 建平县委、县政府十分重视县电大,为了办好电大,县委、县政府的领导同志经常带领主管部门的同志深入到县电大了解情况,把握电大的办学方向,解决办学中的实际困难。首先是为县电大选配了一个好的领导班子,健全了党的基层组织,使学校的建设沿着健康的轨道向前发展。其次是帮助学校改善办学条件。1984年,在县委、县政府还没建办公楼的情况下,县长办公会议决定将占地23亩,价值53万多元的100多间房舍及其他固定资产全部调拨给了县电大,使学校有了一个很好的办学基地。1985年,在县财政比较困难的情况下,县政府仍然给电     

开放大学建设中县级电大转型策略的研究

开放大学在我国教育发展史上有着重要地位,与电大相比,开放大学在办学条件、办学实力、管理体制、运行体制等方面都有着明显的优势。随着市场经济的发展及电大教育体系的改革,县级电大在社会教育体系中的重要性也越来越突出。因此,县级电大必须进行转型和改革,才能适应社会大众对教育的需求。本文从县级电大与开放大学的对比中,分析了县级电大在办学条件、办学实力、管理体制、运行体制等方面的不足,并提出了相应的解决策略,浅淡拙见,以为探讨。     

湖北省领导重视电大教育,积极为电大办学创造有利条件

湖北省委、省政府把发展电大教育,当作“解决本省、本地区人才奇缺问题的最佳途径。”省政府决定从一九八五年起,由省电大开办了汉语言文学、文秘、法律学等五个新专业,招收三千名应届高中毕业生,八六年计划招五千知青学生。他们采用办学单位和用人单位挂勾的办法,解决了培养和使用的矛盾以及办学中的各种困难。八五年九月决定,电大知青班农村学员的户口、粮食关系随迁到办学单位。为电大长期招收知青学员开辟了一条道路。今年三月,省政府和省教委决定委托省电大组织人力,对本省十五个市、地区电大分校和全省各县工作站的办学条件,进行全面     

农业中学：中国教育改革的一次积极探索

半个世纪前在农村大力创办农业中学,是中国教育史上一次探索性的教育实践活动。这一新型的半农半读中等学校,在国家不花钱或少花钱的情况为农村培养了大批中、初级技术人员和管理人员,既缓解了当时因教育经费紧张而办学难的困境,又适应了国家建设的需要。     

在江苏电大15周年校庆会上的讲话(摘要)

同志们：今天是我省广播电视大学建校15周年庆祝会。15年来，省电大伴随着改革开放的春风，从无到有，由小到大，逐步发展，取得了可喜的成绩。电大先后培养了11万多名大专毕业生和2万多名中专毕业生，毕业生遍布江苏城乡，分布在我省社会主义现代化建设的各条战线，有不少已成为管理和技术的骨干；此外还有5万多名单科结业生和22万人次的各种岗位培训生，充分显示了电大投资少、效益高的优势。全省电大已形成了办学的网络，有了初具规模的办学基地和一定的办学条件，有了一支专兼结合的师资队伍和管理人员队伍，更重要的是初步摸索到远距离…     

面向新世纪寻求新发展──湖南岳阳电大加快开放办学纪实

岳阳电大创办于１９７９年,２０年来,沐浴着改革开放的春风,伴随着改革开放的步伐,获得了不断的发展与壮大,特别是近三年来,学校为加快开放办学步伐,不等不靠,奋力拼搏,办学条件明显改善,办学水平显著提高,办学效益不断增强,在湖南省电大系统产生了积极影响。学校创办之初,一无校园,二无校舍,全靠租借教室上课,到１９８６年才在该市一所中学内借了一块地办学,建筑面积４０００多平方米,教学设施简陋,办学条件是湖南地市级电大中最差的。这与素有“湘北门户”之称的岳阳市经济建设与社会发展的要求极不相适应。１９９５年…     

厂矿企业办电大的优势所在——总后军需生产部2672钢铁厂调查报告

中国人民解放军2672钢铁厂(以下简称军钢)办电大已八年,共开设九个专业,毕业生55人,在校生114人。他们在办学过程中,把教育纳入为生产服务的轨道,克服了从书本到书本、理论与实践相脱节的现象;解决了工学矛盾、职工子女待业问题;结合生产实际需求选择专业,少花钱、多办事,又多、快、好、省地为工厂培养了急需人才。实践证明:工厂依靠电大培养人才,电大依靠工厂办学,这一办学方式更适应经济体制改革的需要,是值得提倡的。     

论市地电大的自身建设

我国的广播电视大学是一个由中央电人、省级电大、市地电大和县级电大构成的多级办学系统，它是自上而下建立起来的。市地电大处于整个电大系统的基层．这就决定了它的首要特征是受控性。在整个系统中，它的主要任务是招生、教学、管理等，而教学计划、教材、媒体传播、考试、颁发证书等方面都要受制于中央、省两级电大、表面上看．这使市地电大与同类学校相比大步了很多自主权，但实质上，市地电大的这一受控性恰恰体现了电大教育的分级办学、分级管理的原则，避免了一地一市的重复投资．使电大具备了高效低耗、易于普及的特色，这也正是电…     

电大办学必须加快转型升级北大核心CSSCI

广播电视大学创办30多年来,坚持面向地方、面向基层、面向农村、面向边远和民族地区的办学方针,服务地方经济社会发展,为社会特别是基层培养了大批应用型的高等专门人才,在实现教育公平、高等教育普及化等方面做出了贡献。但也存在一些不容忽视的问题,如社会认知度不够,对电大办学认识模糊等。目前电大进入新的历史发展时期,面临很好的发展机遇,也面临严峻的挑战。电大办学要取得新的发展,必须加快转型升级。     

县级电大办学模式浅议

在中央、省、市、县、教学班这五级中,县级电大是这个大系统中最基础的子系统,是电大教育的具体组织者和管理者。目前,部分县级电大经过艰苦创业,在创办的前十年中建立了办学基地,初步形成了教学实体,又经过近十年的不断发展,达到了相当的规模。1994年底省教委首次评审通过,我省更名为电大分校的县级工作站就有十四个。     

论电大办学的社会性与电大建设

广播电视大学创办至今虽然已经积累了若干办学经验,但仍属于新生事物,人称电大是教育战线的一支特种部队,深入研究广播电视大学的特殊性,按照它固有的特点建设它,是当前电大教育事业发展的一大课题.本文拟就电大办学的社会性,谈一点关于加强电大建设的意见.     

坚持教育“三个面向”的思想发展大庆的现代远程教育

大庆广播电视大学创办于１９７９年,在２０年的发展历程中,坚持认真贯彻邓小平同志的“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的战略思想,在市委、市政府及有关部门的领导下,积极推进大庆电大的远距离现代化教育和职业技术教育的发展,现已发展成为为大庆经济发展和社会进步培养大专层次实用型人才的地方高等学校。一、以教育要“三个面向”的思想为指针,提高大庆电大的办学水平和综合效益１．努力改善电大的办学条件,提高电大的办学能力（１）搞好基建工程。为了提高电大的办学能力,１９９４年初,市政府召开办公会议,决定以电大…     

关于加快我省广播电视大学教育改革和发展的若干意见（讨论稿）

邓小平同志亲自批准创办广播电视大学，是我国改革开放以来，多快好省发展教育事业作出的重大决策。我省电大建校18年来，已形成了覆盖全省14个地(州)市和40个县(区)的远距离开放教育系统，先后共培养大专毕业生4．5万人，中专毕业生1．6万人；各种非学历教育结业3．4万人，为垒省经济社会发展做出了重要贡献，成为我省高等教育的重要组成部分。电大教育具有投资少、效益高、覆盖面广、适应性强、办学方式灵活、教学手段先进等特点和优势，     

基层电大可持续发展目前面临的挑战和对策

电大创办30年来,在帮助普通平民实现上大学梦想、推进我国高等教育大众化方面做出巨大贡献的同时,自身也获得很大发展,已由建校初期的管理型办学单位演变为多层次多功能的办学实体。但从总体上看,电大特别是基层电大综合办学实力仍然较弱,可持续发展还面临许多不确定因素,例如从宏观层面分析,基层电大近几年可能必须面对事业单位改革、高校生源出现拐点和地方高校继续整合这三大挑战。认真思考对策,采取相应措施,化挑战为机遇,对于基层电大今后生存发展,具有十分重要的意义。     

县级电大办学网络的下伸

县级电大办学网络的下伸王则信电大自创办之日起,一直在努力探索具有中国特色的现代远距离开放教育的办学路子,并已取得了令世人瞩目的成绩。但是,就县级电大而言,严峻的现实是多数电大还只局限在县城办学,未能及时将其办学网络下伸到广大农村。那么,在县级电大办学...