反对资产阶级自由化学校要搞正面教育

王忍之同志在四川省大专院校党委书记、宣传部长读书班上讲话时提出:学校要搞正面教育,首先要把马克思主义理论课教好。使人们掌握马克思主义的立场、观点、方法,去认识抵制那些错误的东西。过去这方面的教育有缺点,我们要改进,使它能够打动人心,使人接受。要敢于去接触、去回答社会主义建设中、改革中开放实践中提出的问题。如果一个教     

资产阶级自由化与诡辩论

诡辩论是形而上学世界观的一个变种,它是以最狡猾、很恶劣的形式表现出来的形而上学。诡辩论和辩证法不同,它不是客观地从事物内部的本质联系中对事物作出全面的科学论断,而是从主观需要出发,用头脑中虚构的联系、任意挑选出个别事例或以事物的某些表面相似之处为根据,就作出似是而非的论证,以此来混淆是非,为其荒谬的理论和行为进行辩     

无政府主义与资产阶级自由化

无政府主义的主要政治主张是绝对自由、反对一切强权、反对无产阶级专政,幻想建立无政府共产主义社会。资产阶级自由化的核心是否定共产党的领导,否定社会主义制度。长期以来,资产阶级自由化思潮泛滥,顽固坚持资产阶级自由化立场的人散布了大量的反党反社会主义的谬论。就思想理论界而言,其主要表现有:社会主义失败论、社会主义与资本主     

资产阶级自由化思潮探源

近几年在我国出现的资产阶级自由化思潮,虽然就其被卷入的许多群众来说,是一个认识问题,甚至可以说是一种糊涂思想。但是,就其实质来看,却是一种否定社会主义制度、主张资本主义制度的极其错误的社会思潮。因而我们党所开展的反对资产阶级自由化的斗争,就其性质而论,     

走资本主义道路在中国行不通

邓小平同志在最近的一次重要谈话中指出:“如果我们不坚持社会主义,最终发展起来,也不过成为一个附庸国,而且就连想要发展起来也不容易”。只有社会主义才能救中国,只有社会主义才能发展中国。而近年来,顽固坚持资产阶级自由化立场的人,妄图从根本上否定社会主义制度,主张在中国搞资本主义,建立资产阶级共和国。而在中国,走资本主义道路,是绝对行不通的。为什么呢?     

为什么在中国资产阶级共和国道路走不通

<正> 一 向西方学习,走资本义道路,建立资产阶级共和国,这曾经是近代中国无数仁人志士和革命者的伟大理想。他们曾经企图以此促进中国的进步,摆脱贫穷落后挨打的局面,使中国成为一个独立、富强、民主和真正统一的现代国家。他们曾经为此奋斗了近百年,进行过多方面的斗争,包括组织政治团体和党派,举行过变法,发动过革命,进行过复杂的政治斗争和军事斗争,但结果都失败了。     

学雷锋与反对资产阶级自由化

经历了二十八个春秋,排除了各种干扰,一个波澜壮阔地学雷锋热潮正在神州大地回荡不息。如何看待这一经久不衰的历史现象,很需要做一番理论阐释和论证。以马克思主义为指导的社会主义精神文明是社会主义社会的重要特征,在我国,具有重要的战略地位。这也是我们的优势所在。毛泽东等老一辈无产阶级革命家发出了“向雷锋同志学习”的伟大号召。但是学雷锋的活动几经曲折,遇到种种非议,而且在近几年资产阶级自由化泛滥期间,错误论调甚嚣尘上。因此对承认不承认雷锋是一面伟大的旗帜,要不要学雷锋和能不能学雷锋等问题,必须在理论上澄清是非,做出肯定的回答。     

旗帜鲜明地反对资产阶级自由化

一场坚持四项基本原则,反对资产阶级自由化的斗争正在深入开展,这是高等院校政治生活中的大事。资产阶级自由化思潮的实质,是要以资本主义制度取代社会主义制度。其核心是要否定中国共产党的领导。如果让其泛滥,就会使更多的人特别是青年人迷失政治方向,使全国陷入动乱不安的局面。这样,我国的社会主义建设和改革就不能正常地进行。发展下去,国家和人民又得遭受象“文革”那样的折腾。这是全国人民所不容许的。因此,党中央郑重而坚定地领导了这场反对资产阶级自由化的斗争。 我校绝大多数师生员工对这场斗争的认识是明确的。大家都感到中央的文件精神讲     

试论资产阶级自由化的哲学基础

前言资产阶级自由化是一个严格的政治概念,历史和现实都反复向我们表明,任何政治斗争都有其基础和理论表现。发生在我们眼前的资产阶级自由化也是如此。因此,当我们试图对它加以认真研究和严肃批评时,感到有必要对它的哲学基础和理论表现进行一番剖析。但     

反对资产阶级自由化的关键在于党的领导——七论反对资产阶级自由化的历史经验

反对资产阶级自由化的斗争再次证明了一个真理:中国社会主义事业的成败,关键在于党的领导。坚持中国共产党的领导,加强党的自身建设,是反对资产阶级自由化的斗争取得胜利的根本保证。搞自由化的人把他们进攻的予头集中指向中国共产党。他们不仅通过歪曲和否定历史给     

回答资产阶级自由化的一个挑战

熊复在《人民日报》(1989年8月14日)著文批驳了一些鼓吹资产阶级自由化的人散布的什么我国民主革命是“不彻底的”,因而中国社会仍然是“封建主义的”,甚至中国的社会主义只是“抹上社会主义油彩的封建主义”等谬论。文章指出,中国由封建社会变为半殖民地半封建社会,经过新民主主义革命而彻底摆脱     

战后发展中国家走资本主义道路是失败的选择

一、选择资本主义道路的发展中国家没有取得成功第二次世界大战后,走资本主义道路的发展中国家接受了西方学者以现在的发达资本主义国家的历史经验为基础形成的传统经济理论,特别是以40年代形成的“经济增长论”为依据提出的政策建议,从而将增长与发展混为一谈,认为发展中国家只要从发达国家注入资本、引进技术,把经济增长速度搞上去,就能摆脱贫困、落后,赶上或超过发达国家。遵循这种发展战略的结果是“有增长而无发展”。经济增长不等于经济发展。经济落后国家在经济建设中的教训就是将     

资产阶级自由化对中学生心灵的戕害

继一场举世震惊的政治动乱之后,教育战线应当有一个深沉的反思:为什么会有这么多大、中学生被卷入学潮和动乱? 本文拟根据动乱前夜——1988年夏秋之际对中学生思想状况调查的数据和事例,来看资产阶级自由化对学生的影响和危害。十年改革开放,给我国教育注入了生机与活力,为学生的全面发展创造了更多机会,并以大量的信息开拓了学生的视野,对青少年学生的健康成长起了积极的作用。党     

中国革命史教学与批判资产阶级自由化

在中国革命史教学中如何批判资产阶级自由化观点,应注意以下几个问题:第一,应充分了解资产阶级自由化思潮在思想理论界的表现及其对学生的影响。为此,要翻阅一些有关的报纸、杂志,如《人民日报》、《光明日报》、《理论信息报》、《中共党史通讯》、《党史信息》、《求是》、教学与研究》、《马克思主义理论教育参考资料》等,特别是参考有关报刊上专门介绍资产阶级自由化思潮在哲学、经济、科     

清除资产阶级自由化在高校的影响

历时50多天的学潮、动乱、暴乱，确实惊心动魄，骇人听闻。这场政治风波其时之长、波及之广、规模之大，危害之烈，都是建国以来罕见的。它所暴露出来的问题也是十分严重的，教训是极熟深刻的。这样一个惨痛的现实，使我们整个民族陷入深思。我     

暨南大学历史系研究生座谈反对资产阶级自由化问题

反对资产阶级自由化是当前政治生活中的一件大事。暨南大学历史系党总支除了搞好本科生的系列讲座外,还注意抓好研究生的正面教育工作。该系共有博士研究生和硕士研究生23名,他们通过阅读有关文件和资料,就“坚持四项基本原则,反对资产阶级自由化”的必要性、重要性,特别是社会主义道路和共产党领导的问题,从理论和实践的高度进行认真思考,作好准备,在此基础上举行学习座谈会,各自阐述见解,交流学习心得,互相启发,共同提高。下面是3月20日的学习座谈会上,部份研究生的发言摘要。