公民道德建设应当做到六个必须

我国公民道德建设实施纲要已经实施的，然而，无论是公民道德核心，原则，还是公民道德规范，都是比较原则的。如何加强公民道德建设，使之真正施行起来，落到实处？这是当前在公民道德建设中必须解决的问题，根据我国公民道德建设的历史，现状和未来，笔提出了六个必须，必须切实细化，必须符合良好，必须立足现实，必须经常评价，必须严格奖惩和必须突出重点。     

高等学校是公民道德建设的重要阵地

《公民道德建设实施纲要》的印发和实施将对我国新形势下的公民道德产生极其深远的影响，为高等学校的改革与发展特别是培养高素质的社会主义建设者和接班人进一步指明了方向。本文从多个角度论述了高等学校必须努力成为公民道德建设的重要阵地的意义和方法，试图说明高等学校在公民道德建设中的特殊地位。     

强化公民道德教育 提升学生综合素养

《公民道德建设实施纲要》明确了新世纪加强公民道德建设的重要意义、指导思想和方针原则。《纲要》中明确指出:要大力加强基层公民道德教育,提高公民道德素质,教育是基础,学校是进行系统道德教育的重要阵地。目前,我国正处于全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会的关键时刻,迫切需要不断增强公民的道德素质,提高全社会的文明程度。因此,在小学生中进行公民道     

发挥学校德育优势 努力搞好公民道德建设奠基工程

去年10月，中共中央颁布了《公民道德建设实施纲要》，科学系统地阐述了公民思想道德建设的指导思想、方针原则、主要内容和方式方法。它是我们党“始终代表中国先进文化前进方向”的具体体现，标志着我国公民道德建设进入了一个新的发展阶段。     

中共教育部党组关于教育战线学习贯彻《公民道德建设实施纲要》的通知

最近,中共中央正式颁布了《公民道德建设实施纲要》(以下简称《纲要》)。《纲要》以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导,全面贯彻江泽民同志“三个代表”重要思想,系统总结了改革开放以来我国公民道德建设的新鲜经验;深刻论述了公民道德建设的重要性、指导思想、方针原则;提出发了“爱国守法、明     

落实《公民道德建设实施纲要》要从幼儿抓起

《公民道德建设实施纲要》是道德领域落实江泽民同志“三个代表”重要思想的有力举措，体现了我们党与时俱进的理论创新。当前，我国公民道德还存在不少问题，现实呼唤大力加强公民道德建设。《纲要》要求：“高尚品德必须从小开始培养，从娃娃抓起。”这是幼教工作者的神圣使命，我们必须认真落实《纲要》精神，为公民道德建设奠定基础。     

贵在坚持，重在落实——公民道德建设要从娃娃抓起

中共中央制定的《公民道德建设实施纲要》颁布了，这是时代的呼唤，人民的心声。《公民道德建设实施纲要》提出了道德建设的原则要求和具体规范，要求全民族牢固树立有中国特色社会主义的共同理想和正确的世界观、价值观，要求在全社会大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范。《公民道德建设实施纲要》强调要坚持马列主义、毛泽东思想、     

加强公民道德建设的重要性——学习《公民道德建设实施纲要》的一点体会

20 0 1年 1 0月 2 5日 ,中共中央印发的《公民道德建设实施纲要》正式颁布了。《纲要》深刻地论述了加强公民道德建设的重要性、指导思想、方针原则、主要内容等重大问题。这是新时期加强公民道德建设的纲领性文件。中共中央通知要求各地区各部门认真贯彻执行《公民道德建设实施纲要》。我们要认真学习和落实《公民道德建设实施纲要》的内容 ,要用政治常识、经济常识、哲学常识的有关原理 ,分析说明加强社会主义道德建设的重要性。一、治国方略的完善和创新1 .这是贯彻把依法治国和以德治国相结合的治国方略的重大举措依法治国就是广大人民…     

公民道德建设的思考

公民道德建设是我国道德建设理论的新发展。它既体现了历史的继承，又体现了时代的创新精神，具有很强的现实针对性。落实公民道德建设的关键在于必须构建适应新时代的社会主义道德规范体系；必须要有科学的系统的实施思路；必须增强道德建设的时代感；必须大力推进以德育为核心的素质教育；必须以丰富多彩的活动为载体。     

新课程背景下如何培养学生创新精神

“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。”。《课程标准》中指出：“遵循《公民道德建设实施纲要》的精神,形成良好的公民道德素质和勇于探究、创新的科学精神,成为我国基础教育必须担负的重大责任。”     

强化对学员进行道德教育

中共中央印发的《公民道德建设实施纲要》，是以马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导。全面贯彻“三个代表”重要思想，立足当代中国国情。放眼世界未来。总结了改革开放以来我国公民道德建设的新经验。从理论与实践的结合上。深刻地论述了公民道德建设的重要性、指导思想、方针原则；提出了“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范；阐明了社会主义道德建设的主要内容是从我国历史和现实的国情出发，坚持以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱社会主义为基本要求。以社会公德、职业道德、家庭美德为着力点。     

关于《公民道德建设实施纲要》的几点哲学思考

中共中央已正式颁布了《公民道德建设实施纲要》(以下简称《纲要》)。这是我国公民思想道德建设的一件大事 ,是宣传思想工作的一件大事 ,是群众性精神文明建设的一件大事。《纲要》内容丰富、科学、严整。它以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导 ,全面贯彻江泽民同志“三个代表”的重要思想 ,立足当代国情、放眼世界未来 ,总结了改革开放以来我国公民道德建设的新鲜经验 ,从理论与实践的结合上 ,深刻地论述了公民道德建设的重要性、指导思想、方针原则 ;提出了“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范 ;阐…     

关于加强少年儿童思想道德教育深入开展体验教育的意见

中共中央印发的《公民道德建设实施纲要》以马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导,全面贯彻江泽民同志“三个代表”重要思想,立足当代中国国情、放眼世界未来,总结了改革开放以来我国公民道德建设的新经验,从理论与实践的结合上,深刻地论述了公民道德建设的重要性、指导思想、方针原则。《纲要》的实施,是我国公民思想道德建设的一件大事,是宣传思想工作的一件大事,是群众性精神文明建设的一件大事,对少先队组织加强少年儿童思想道德教育具有重要的指导意义。 为了深入贯彻落实《纲要》精神,探索少先队开展思想道德教育的有效方式,培养少年儿童形成良好的行为习惯,团中央、全国少工委联合制定了——     

浅析影响我国公民道德建设的主要因素

认真贯彻《公民道德建设实施纲要》,深刻领会以德治国方略,自觉践行公民道德规范,必须正确认识公民道德建设的生长机制,理性把握道德建设的生态环境。本文认为,经济发展水平、分配制度和财富分布状况、领导干部工作廉洁度、法律制度和实践、意识形态理论和实践、公众人物道德形象、外域文化、媒体和社会舆论,是影响公民道德建设的八个主要因素。     

语文——学生道德建设的阵地

<公民道德建设实施纲要>的印发,是现阶段我国公民道德教育工作和精神文明建设的一件大事.作为公民道德教育的重要阵地,学校教育在公民道德建设中居于特殊地位,扮演着重要角色.     

灌输原则在公民道德教育中的正确运用

2001年中共中央颁行《公民道德建设实施纲要》推动了公民道德建设的理论研究,提升了公民道德建设的实践水平,但社会主义核心价值体系尚未内化为全体公民的价值观念,生命尊严、社会责任、正义、慈善等道德原则尚未得到普遍践履,社会整体道德风尚亦未根本性改观。这种现状与公民道德之文化资源的梳理,公民道德规范的可操作性,公民道德建设的担当力量,公民道德教育的方法与效果等问题未完全解决相关。本刊编发这组文章,对这些问题探讨,以促进公民道德建设的研究进一步深入。     

新时期的治国方略与高校公民道德建设

中共中央发布的<公民道德建设实施纲要>中提出:"在新世纪全面建设小康社会,加快改革开放和现代化建设步伐,顺利实现第三步战略目标,必须在加强社会主义法制建设、依法治国的同时,切实加强社会主义道德建设、以德治国,把法制建设与道德建设、依法治国与以德治国紧密结合起来,通过公民道德建设的不断深化和拓展,逐步形成与发展社会主义市场经济相适应的社会主义道德体系."这说明,我国当前开展公民道德建设,必须正确体现依法治国与以德治国相结合的治国方略.这对于我们高等学校进一步加强广大师生的思想政治教育工作,开展公民道德建设具有十分重要的指导意义.     

《公民道德建设实施纲要》与高中政治教材结合点初析

中共中央印发的《公民道德建设实施纲要》(以下简称《纲要》)正式颁布了。这是我国公民道德建设中的一件大事,是宣传思想工作的一件大事,是群众性精神文明建设的一件大事。《纲要》的实施,是我国全面加强公民道德建设、深入贯彻落实江泽民同志提出的把依法治国和以德治国结合起来的治国方略的重大举措。下面就《纲要》与高中政治教材的结合点作些初步分析。     

公民道德建设的时代要求及有效途径

全面建设小康社会的奋斗目标和我国社会生活发生广泛而深刻的变化,对公民道德建设提出了新的时代要求。只有科学地把握这一时代要求,才能更好地推动公民道德建设向纵深发展,为全面建设小康社会提供良好的道德基础。公民道德建设必须反映时代特点,体现时代要求,与时俱进,不断创新,在实践中积极探索公民道德建设的特点和规律,寻求有效途径,而大力弘扬抗震救灾精神是当前公民道德建设的新的动力。     

"以德治国",加强公民道德教育的若干问题的思考

"以德治国"是我国社会主义市场经济发展新时期提出的重要治国方略,公民道德教育是实施"以德治国"方略最广泛的社会基础,具有重要意义.本文从公民道德教育的必要性和意义出发,阐述了公民道德教育的目标和内容,公民道德教育的原则和途径等若干问题.