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“能说会道”“能言善辩”这些词,常常是贴在博学多才的人物身上的标签。在我们的成见中,沙龙上谁不说话,或是谁说得少,似乎就表明他没有学问。于是,研讨会上主持人一抛出话题,大部分人表达己见的欲望,就像汽油着火一般腾地一下窜起来。 相似文献
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在这个案例中,当学生对“愚公移山”的精神持不同观点并表示质疑时,教师没有用权威去压制学生,而是采取了宽容的心态,尊重学生,倾听学生,以对话互动的方式与学生进行观点的交流、思想的碰撞,实现双方心灵的沟通与生命的对话,弥补了教师与社会传统文化对学生思维发展束缚的缺陷。 相似文献
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文化建设是智慧学校发展的根基与动力,决定了智慧学校建设的方向与实效.在当前智慧学校过度强调引入新技术的背景下,加强智慧学校文化建设具有重要的现实意义.智慧学校文化建设包括内在机制和外在机制.内在机制包括导向机制、生成机制和评价机制;外在机制包括主体联动机制、制度保障机制和社会支持机制.智慧学校文化建设应基于内外机制,寻... 相似文献
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张敬义 《中国小学语文教学论坛》2006,(12):4-6
对话教学应倡导智慧对话,著名的科学家、中国科学院的院士杨福家教授谈教育,提出了三大理论。其一,“火把理论”——学生头脑是一支需要被点燃的火把;其二,“开门理论”——让学生学会自己拿着钥匙去开门;其三,“大观园理论”——让学生自由自在地到处观赏、探索。这“三大理论”对智慧对话很有启示。 相似文献
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2000年11月的一个傍晚,吴江市高级中学的行政楼小会议室,一场主题为"让课堂充满生命活力"的沙龙正在举办。当时,这所年轻的学校教育科研还没有步入正轨,很多的老师还不知道如何开展教育科研, 相似文献
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沙龙活动是学校教师实现个人专业成长的舞台、是教师之间开展对话和交流的平台,是教师之间思想碰撞和展示个性的场所。一直以来,我校把“教科研沙龙”作为学校教科研活动的重点,积极促进教师思想交流和个人专业成长。在学校“教科研沙龙研讨”活动中,我们从教师专业成长需要出发,以“课题研究”、“教学细节”、“案例评析”、“教育叙事”等作为阶段研讨主题,积极开展多种形式、多种层面的沙龙专题研讨。有力地促进了教师的专业成长!以下是我校的一次沙龙研讨,大家针对此教学案例发表了各自不同的观点。[第一段] 相似文献
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保守秘密一个阳光明媚的上午,我照例查堂,意外的发现同学A根本没到校。一会儿,他妈妈找到了学校,急切的询问其儿子是否到校?原来,因和母亲发生口角,母亲一气之下扇了他一耳光,他愤然离家,彻夜未归。家长本以为他今天早上来上学,却知事情如此,急得失声痛哭。我便一边劝慰这位母亲;一边思考如何处理此事。恰巧这时我看见A低着头回来了。对着 相似文献
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正对于一线班主任来说,时下最流行的研究方式是教育叙事研究,它的通俗版本是讲述那些发生在我们身上的教育故事。故事是文学体裁的一种,是记叙文。一个好的教育故事必须达成三个目标:第一是清晰,能够完整地呈现时间、地点、人物、事件、结果等信息;第二是生动,要做到这一点,不仅需要细节的描述,而且要讲究叙事的方法和语言的锤炼;第三是深刻,故事不过是个载体,它最终要实现的是对教育现象的思索,对教育规律的把握和对教育理想的追求。 相似文献
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沙龙活动是学校教师实现个人专业成长的舞台、是教师之间开展对话和交流的平台,是教师之间思想碰撞和展示个性的场所。一直以来,我校把"教科研沙龙"作为学校教科研活动的重点,积极促进教师思想交流和个人专业成长。在学校"教科研沙龙研 相似文献
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通过对智慧教育背景下区域教育资源整合与共享现状及现有问题进行研究,能够更加清晰地认识到区域资源整合与共享机制研究对公共教育资源管理和服务及教育应用的重要性。针对现有区域教育资源建设中存在的信息认知壁垒、区域信息化资源重复建设投入大但收效甚微、同质化资源过多而又缺乏共享渠道、过多关注区域资源本身建设而忽略为教师和学习者提供公平而又丰富的学习渠道等问题。文章提出了转变区域教育资源建设模式,适应"智慧教育示范区"需求;转变区域教育资源被动发现模式,采用新型技术适应动态学习需求;构建区域教育资源新生态,创设区域教育资源均衡发展理念的针对性解决方案。以期为实现区域教育资源的高位均衡,推进"智慧教育示范区"的全面落地贡献力量。 相似文献
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课堂文化是学校文化的一种表达形式.是学校文化的基础载体。课堂是教育活动的重要空间,也是现代学校教学的重要组织形式.一切的学校文化都可以从学校的课堂里发现。在学校文化建设的过程中.要有意识地引导课堂文化的生成.因为.一所学校的课堂文化的性格或特征.反映的是学校的文化品质、文化层次。[第一段] 相似文献
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2002年我们学校在胜利油田第一家使用了人教版的新课标教材,“鹤立鸡群”的做法,引发了部分家长的担忧和怀疑,由于教材不能与全油田同步,将来孩子中考,高考考砸了怎么办? 相似文献
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本刊编辑部 《北京教育(高教版)》2010,(3)
本刊讯3月5日,由北京师范大学宣传部新闻中心主办的励耘文化沙龙在专家楼咖啡厅揭牌。党委副书记王炳林以及宣传部、校工会、人事处、老教授协会等相关单位负责人参加了揭牌仪式。王炳林为励耘文化沙龙揭牌,20余名师生参加首期励耘文化沙龙。 相似文献