波轮式全自动洗衣机的PLC控制设计

以PLC作为核心控制装置,实现了波轮式全自动洗衣机的电气控制系统的设计,重点阐述了PLC控制的波轮式全自动洗衣机的总体结构、工作原理及控制过程.该设计结构紧凑,洗衣流程清晰,操作简便,且具有很强的抗干扰能力.     

波轮式全自动洗衣机的PLC控制设计

以PLC作为核心控制装置,实现了波轮式全自动洗衣机的电气控制系统的设计,重点阐述了PLC控制的波轮式全自动洗衣机的总体结构、工作原理及控制过程.该设计结构紧凑,洗衣流程清晰,操作简便,且具有很强的抗干扰能力.     

全自动洗衣机

米浆博士家里的那台洗衣机真的是太古老了,用它来洗衣服一点儿也不方便。洗衣服的时候。米花太太必须站在旁边观察水放满了没有．到了最后还得自己动手拧干衣服．因为这台洗衣机从来没办法将衣服上的水完全甩干!     

全自动洗衣机模糊控制系统的设计与实现

将模糊控制技术竽全自动洗衣机的控制，给出了以东芝单片机TMP87C840为核心的硬件框图和相关的软件编程思路。     

全自动洗衣机教学实验实训考核装置研发

介绍一种武威职业学院新研发的全自动洗衣机教学装置,该装置适合大中专职业学校、培训部门及企业培养家用电器专业人才、技术工人的教学实验实训和考核。     

基于PLC全自动洗衣机控制系统的仿真设计

针对日常使用的家用电器洗衣机,设计了以西门子S7-1200型PLC为控制核心的波轮式洗衣机控制系统,并运用WinCC组态软件作为上位机对系统运行进行监控仿真。整个设计能使洗衣机实现自动注水、洗涤电机正反转、自动脱水排水和洗涤结束报警的控制功能。此外,为更进一步贴合实际生活中操作的需要,还增添了手动洗涤功能。采用触摸屏动态仿真来呈现波轮式全自动洗衣机控制系统的设计效果。效果显示,该系统操作简便、运行稳定,人机交互界面更加友好。     

简析全自动洗衣机中的物理技术

从力学、超声波、电子学等方面 ,分析了现代家用洗衣机中物理技术的应用 ,指出家用电器更新换代离不开基础物理学原理。     

洗衣机的成长之路

如果你问老妈当今发明中她最爱什么,答案十有八九是洗衣机。没错!正是洗衣机把广大女性的双手从繁重的洗衣工作中解放出来!然而,洗衣机并不是一下子就成了现在这个模样,它的成长道路也是相当曲折漫长的,现在,就让我们一起回顾一下洗衣机的成长过程吧!     

加强数学原理教学 发展数学核心素养

数学教育的根本目的是发展、提高学生的数学核心素养,数学核心素养是在数学教学过程中形成和发展起来的.数学原理(主要包括数学公式、性质、定理)的教学在整个数学教学中占很大的比重,数学原理的探究、猜测、抽象、发现、证明、应用等过程是发展、提高学生数学核心素养的重要渠道.基于核心素养发展的角度,文章结合具体数学公式、性质、定理的教学总结出数学原理的教学建议.     

核心素养视角下数学原理的教学探讨

数学原理主要包括公式、法则、定理、性质四方面内容.数学原理的探究、发现(猜想)、证明、应用、拓展(变式)是学生获得数学核心素养的重要渠道.从培养学生核心素养的视角,探讨了数学公式、法则、定理、性质的教学,给出了数学原理的教学建议.     

数学建模优化程序设计与数学原理的综合运用

从符号与数值的转化、同余映射中的周期长度及分阶段执行程序等3个方面,以实际例子研究了如何在实践中运用数学原理来优化程序设计、节约运行时间,达到利于解决数学建模问题的目标。     

一个习题研究性学习的教学设计

环顾现实 ,我们不难发现 :不少教师在习题教学中 ,或是一一罗列各种题型的解法 ,让学生机械模仿 ,做大量重复练习 .或是冠之以“一题多解”的美名 ,抛出一个个简解、巧解 ,显示自己的博学和聪明绝顶 .学生成了看客 ,旁观者 ,望着老师的“精彩表演”而徒叹自己的无能与愚笨 .如此教学 ,学生的主体地位完全被剥夺 ,学生的创造性和实践能力的培养更无从谈起 .那么 ,如何摆脱上述习题教学的误区 ,笔者以为 ,教师应精选习题 ,充分挖掘典型习题的潜在教学价值 ,让学生以探索者、研究者的身份投入到解题之中 .自己去发现、探求、归纳和创新 .下面是…     

浅谈数学研究性学习的教学设计

本文从研究性学习的课程理论本质特征、基本目标及核心出发,就数学研究性学习特点与教学设计作了简述,用事例说明以项目为中心和以问题为中心的研究性学习的教学设计模式,同时指出了学习此类课程应注意的策略.     

浅谈数学研究性学习的教学设计

本文从研究性学习的课程理论本质特征、基本目标及核心出发 ,就数学研究性学习特点与教学设计作了简述 ,用事例说明以项目为中心和以问题为中心的研究性学习的教学设计模式 ,同时指出了学习此类课程应注意的策略 .     

研究性学习：“公式y＝a（1＋γ％）^x及其应用”教学设计

本文为“研究性学习”的一个教学设计实例，从课题的背景与功能，研究过程的三个阶段、五个问题，总结创新的具体设计，对学生反馈的预测及调控设计，教学评价等等方面论述了一堂研究性课的教学与效果。     

基于PLC的全自动洗衣机控制系统的设计

根据全自动洗衣机的工作原理,利用可编程控制器（PLC）对全自动洗衣机控制系统进行设计,实现了系统的灵活性、高稳定性和可靠性。     

“数学悖论”研究性学习教学设计

一、选题的背景及学习者分析1.选题背景数学历来被视为严格、和谐、精确的学科。它给我们的感觉往往是严谨的推理、枯燥的证明以及烦琐的计算,加之重点高中迫于升学率的压力,就使得学生很少有时间和机会接触数学史,而课本上又没有数学史方面的内容。学生对数学的认识往往是片面的和狭隘的,这使得他们对数学的学习产生了畏惧的心理,感到数学学习太枯燥,没有学习积极性和热情。     

关于直线方程的研究性教学设计案例

本文试图通过一个具体案例来介绍在学生学完“直线方程”和“不等式”的有关知识后,笔者是如何通过一个数学命题的推广进行研究性教学设计的。 1.教师准备的原问题 已知:如图1,直角AOB内有一定点P,过点P的直线与角的两边围成一个三角形,求此三角形面积的最小值。     

《电热电动器具原理与维修》中波轮式全自动洗衣机的常见故障及其检修方法

社会的飞速发展,使家用电器普及千家万户,其中全自动洗衣机就是家庭中必不可少的家用电器,普及程度越高,带来了使用、维护和检修等诸多问题。本文介绍波轮式全自动洗衣机的常见故障及其检修方法。