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1.
“博客”是一种重要的网络对话平台,它以其独特的优势,不仅在教师知识管理、教学与研究等方面发挥重要作用,而且对教师专业发展有重要的价值。笔者通过对16名幼儿因教师的访谈研究,深入考察并分析了“博客”在幼儿教师专业成长中的作用、价值,并对“博客”如何更好地促进幼儿教师专业发展提出了相关建议。 相似文献
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孙丽丽 《语文学刊:高等教育版》2008,(7):135-136
博客作为一种新生事物,日益与人们的生活息息相关。写作教学适时地引入博客,既符合与时俱进的精神,更有利于写作教学的提高。本文试对博客引入写作教学的意义及如何运用做了相关的论述,以其引起同仁对博客的重视。 相似文献
3.
一、博客与小学习作教学
近几年来,博客已成为个人通过网络发表言论、交流思想、展示才华的重要平台。博客以其“技术零壁垒”“交流超时空”“互动无限制”的优点受到教师的欢迎。本人尝试把博客变成学生展示自己作文,学习、交流写作技能的平台,受到了学生的欢迎。博客给习作教学带来的效应至少有以下三个方面: 相似文献
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何谓教育博客
当前,教育博客正以人们意想不到的速度迅速普及,越来越多的中小学教师纷纷建设起自己的博客,从课堂教学、课题研究到中小学教师的培训,甚至到专家之间的交流,博客都被广泛的应用。那么,“博客”究竟是什么,何来如此吸引力呢?“博客”是BLOG的中文音译,意指网络目志,它通过简单的张贴将个性化的知识、思想、见闻在互联网上发布共享。博客以其简单易用、及时发布、即时更新、管理方便的特点,被形象地比喻为“信息时代的麦哲伦”“网络中的信息雷达系统”“不停息的网上旅程”等,并被认为是继Email、BBS、ICQ之后出现的第四种网络交流方式。其作为一种快捷易用的知识管理系统,也越来越受到教育工作者的关注并逐步被引入到教育教学领域中。 相似文献
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从辅导员的角度探讨博客的思想政治教育功能 总被引:4,自引:1,他引:3
博客是基于网络的一种新媒介,为高校辅导员提供了一个全新的工作平台.本文作者结合自身建立和应用辅导员博客的实践经验,探讨了博客的思想政治教育功能和实现途径,促进高校辅导员构建一种全新的、有效的网络思想政治教育模式,牢牢把握网络思想政治教育主动权. 相似文献
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校园文化之博客文化建设探析 总被引:1,自引:0,他引:1
博客文化是一种以网络为平台,博客为载体,以交流、共享为目的,融合了现代社会的价值观念和生活观念而形成的一种网络文化。博客在高校校园中的使用和推广还处于初始阶段。高校博客文化的内涵包括:博客的基本文化、博客的自律文化、博客的教育文化、博客的多元文化和博客的时代文化。健康、和谐、自律与创新的博客文化将与高校的校园文化建设融为一体。 相似文献
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一、博客与小学习作教学近几年来,博客已成为个人通过网络发表言论、交流思想、展示才华的重要平台。博客以其"技术零壁垒""交流超时空""互动无限制"的优点受到教师的欢迎。本人尝试把博客 相似文献
8.
幼儿教师专业发展新路径:“博客”与教师成长 总被引:1,自引:0,他引:1
“博客”是一种重要的网络对话平台,它以其独特的优势,不仅在教师知识管理、教学与研究等方面发挥重要作用,而且对教师专业发展有重要的价值。笔者通过对16名幼儿园教师的访谈研究,深入考察并分析了“博客”在幼儿教师专业成长中的作用、价值,并对“博客”如何更好地促进幼儿教师专业发展提出了相关建议。 相似文献
9.
作者从博客教学的特点、ERP课程适合博客案例教学和如何开展博客案例教学等3个方面展开论述,希望能够探索一条新的博客助学之路。 相似文献
10.
韩晓玲 《中国教育技术装备》2012,(12):143-144
近年来,博客作为一种新兴的媒介,受到教育工作者的关注,并迅速应用到教学过程中。实践教学以其动手能力和创新能力的培养为目的,在实际实施中也有一些不足之处,如师生分离、评价体系不够完善等。充分利用博客的特点来弥补实践教学的不足,让博客成为辅助实践教学的得力工具。 相似文献
11.
民主乌托邦:博客传播的逆向思考 总被引:1,自引:0,他引:1
孙卫华 《天津师范大学学报(社会科学版)》2007,(2):67-70
博客作为一种网络新传播模式,正在引起众多学者的关注。有研究者指出,博客有利于促成平民话语权的实现、受众向传播者的身份转化、博客作者主体独立性的构建。但博客信息平台兼容公共性与私密性的传播特点,现实世界的名人效应在网络博客世界中的延伸与放大,以及商业政治力量的介入,等等,这些在某种程度上削弱了博客的积极作用,并影响到了博客的未来发展远景。 相似文献
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靳悦振 《太原大学教育学院学报》2008,(Z1)
截至2007年底中国博客作者规模为5481万人,博客以极快的速度融入到社会生活中,逐步大众化,成为基于互联网的基础服务。博客内容主要以为博客作者记录自身生活状况为主,消遣与娱乐成为博客读者阅读博客的最主要动机。 相似文献
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随着网络技术的不断普及,教育越来越多地向网络化方向发展。博客作为一种新型的网络模式,是除QQ,Email之外的又一被广泛应用的交流方式,很多教育工作者对其加以运用。现今的很多教育工作者都有了自己的博客,作者作为班主任,也开通了博客,以使自己的教育工作走向信息化,从而更好地和学生交流,全面了解学生。作者结合在生活中对于博客的应用,对博客在班主任的德育教育中的应用进行分析和探讨。 相似文献
14.
博客是继E-mai1、BBS、ICQ(IM)之后出现的第四种网络交流方式,它的意义不仅体现在使用新技术为人类交流所提供的便利性,同时为人们提供了一种全新的书写载体。这种网络工具以其开放、共享、自主管理的特点,为不同思想 相似文献
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博客(Blog或Weblog),即网络日记,网络日记的应用人群被称为Blogger。博客是继E-mail、BBS、ICQ之后出现的第四种网络交流方式,它以网络日记为表达方式,把个人所想的东西即兴地发表出来,与他人分享、交流。博客具有促进学习型组织建立的作用,为教师交流、互动提供平台和空间,是教育积累教学资源的数字仓库和记录专业成长的电子档案,是进行教学研究与教学反思的媒体,是利用网络进行教研活动的一种新形式、新发展。[第一段] 相似文献
16.
汤涛 《黄河科技大学学报》2007,9(4):61-63
博客新闻自从出现以后,以其在众多事件中的卓越表现赢得了广泛的关注。它与生俱来的优势既补充了传统媒体在议程设置方面的不足,又对传统媒体的议程设置功能是一种挑战。如何协调好二者之间的关系,发挥各自的长处,是我们今后一段时间努力的方向。 相似文献
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博客营销是通过博客网站或博客论坛接触博客作者和浏览者,利用博客作者个人的知识、兴趣和生活体验等传播商品信息的营销活动。本文试图从博客营销的内涵及服装企业博客营销价值入手,结合成功博客营销案例,探析服装品牌建设中博客营销策略。 相似文献
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随着信息技术的快速发展,网络和多媒体正在逐渐改变我们的生活和学习方式。微博以其独特的优势在短时间内迅速发展成为信息时代的热门媒体,成为网民获取信息的一个重要渠道。微博,是微型博客的简称。简单的说"微博是以简短文本公开发布、可以及时更新的一种博客形式。"[1]"它允许用户通过网页、手机、微博客户端软件等手段,以博客的方式随时随地发布信息。 相似文献
20.
博客已成为教育技术研究的热点问题之一。博客的倡导者认为它的应用将会引发教育的一场变革。然而,博客仅仅是一种技术媒体,是达到目的的一种手段,真正的目的是教育性的而非技术性的。博客在教育中的应用还存在很多需要解决的问题。 相似文献