浅谈初中语文课堂的提问艺术

教学是师生互动的过程,在这样的过程中,提问的好坏会直接影响教学效果,但在实际的课堂提问中仍旧存在着很多问题.教师应该要学会有艺术地提问,来改变这样的现状,而要做到这一点,教师就要心脑并举,即心中有学生,脑中有文本.     

初中语文课堂提问的艺术

在初中语文课堂上,提问是教师与学生进行交流的重要方式,也是反馈教学效果的重要途径。每节课教师都会提出诸多问题,因此提问是初中语文教学重要的组成部分。从把握提问的时机、善于提出启发性问题、提问后耐心倾听答案、给予适度反馈这四个方面进行探讨。     

浅谈初中语文课堂提问的艺术

提问是实现师生互动、激发学生思考的激情、调动学生参与课堂的重要手段。有效的课堂提问可以提高课堂教学效率,引导学生参与课堂去积极主动地探究。作为语文老师,要深入研究课堂提问艺术,能够在合适的时间提出十分恰当的问题,从而实现教学效益的最大化。     

初中语文课堂的提问艺术

课堂提问是一门教学艺术,本文分析了在当前初中语文课堂上教师运用提问技巧和学生课堂反应的现状,针对课堂上存在的系列问题,提出了提升教师课堂提问有效性的策略与方法。     

初中语文课堂提问艺术漫谈

在教学过程中课堂提问是一个重要的环节,关系到一堂课的教学效果甚至该课的成败。在课堂提问中如何表现其艺术性,活跃课堂气氛,得到好的教学效果,一直都是我们要探讨的课题。笔者结合自己多年的教学实践谈谈初中语文教学的课堂提问艺术。     

浅谈课堂提问的艺术

课堂提问是语文教学中不可或缺的一个重要环节,也是艺术性很强的教学手段之一。它贯穿于课堂教学的始终,直接影响着课堂教学的成败.本文主要探讨课堂教学中如何进行有科学、艺术性的提问,引发学生思考,提高课堂教学质量,从而达到最优的教学效果。     

浅谈初中语文教学中的提问艺术

教学说到底就是教师与学生之间的交流互动。而提问正是师生语言沟通、情感互动的重要手段,是激发学生探究热情,引导学生主动探究的重要手段。为此,我们在教学中要重视提问的艺术,提出富有趣味性、针对性、启发性、层次性与开放性的问题,以让学生带着问题展开主动探究,在探究中实现全面发展。     

巧用提问艺术,盘活初中语文课堂

课堂提问是语文课堂教学的重要组成部分,是教师引导学生学习语文常用的教学方法和手段。教师设计的提问要符合学生现状,能让学生接受,且提问的形式要科学合理,对于学生的回答评价要恰到好处,从而使课堂提问切实达到有助于激发学生学习兴趣,启发学生思考,激活学生思维;有助于教师及时把握课堂信息,调控教学程序,提高语文课堂效率的目的。     

初中语文教学的提问艺术

激发学生的学习兴趣,让学生在挑战中学到知识,就是提问,根据教学目标和学生的学习能力水平而提出问题,让学生去思考,提高学生的素质而进行的教学活动.提问是师生情感、思维交流的桥梁,通过提问,可以检查学生对已学的知识、技能掌握情况.教师不但要善于提问,而且要引导学生善于提问.针对部分青年教师在提问方面存在的一定问题,本文试图...     

初中语文教学的提问艺术

激发学生的学习兴趣,让学生在挑战中学到知识,就是提问,根据教学目标和学生的学习能力水平而提出问题,让学生去思考,提高学生的素质而进行的教学活动。提问是师生情感、思维交流的桥梁,通过提问,可以检查学生对已学的知识、技能掌握情况。教师不但要善于提问,而且要引导学生善于提问。针对部分青年教师在提问方面存在的一定问题,本文试图加以解读,力求强化提问的必要性和可行性。     

浅谈初中语文课堂提问艺术

提问是语文教学中一种行之有效的教学策略。一位美国教学法专家曾说：“教师教学效率的高低，大部分可以从他们所提的问题的性质和发问的方法查出来。中小学教师若不熟谙发问的技巧，他的教学工作是不易收到成效的。”由此可见，提问不只是一种教学方法，也是一种比较复杂的教学艺术。这绝不是一篇论文所能涵盖得了的。这里仅浅谈自己平时在阅读教学中根据学生的实际和教学的要求使用提问时的一点粗浅的体会。     

浅谈初中语文课堂阅读教学中的提问艺术

在初中语文课堂阅读教学中,提问是最重要且运用最多的手段之一。笔者结合近几年教学实践就语文课堂阅读教学中如何使提问更具艺术性浅谈几点粗浅的认识。     

浅谈初中语文课堂阅读教学中的提问艺术

在初中语文课堂阅读教学中,提问是最重要且运用最多的手段之一。笔者结合近几年教学实践就语文课堂阅读教学中如何使提问更具艺术性浅谈几点粗浅的认识。     

浅谈课堂提问艺术

课堂提问对于语文教学具有重要的作用，它能增进师生交流、集中学生注意、激发学生兴趣、启迪学生思维和锻炼学生表达能力。在课堂提问时我们必须讲究技巧：精心设计要提出的问题，要给学生留下一定的思考空间，同时还要引导学生质疑。提问还必须具有科学的策略性、预测性、时机性，面向全体学生。     

浅谈初中语文课堂教学的提问艺术

语文教学是科学与艺术的结合。也就是说在语文教学过程中．在探讨本学科自身规律的同时，还应根据具体的教学实际采用灵活多变的教学方法。这就是一种教学的艺术。而在众多的语文教学方法中，课堂提问的诱导肩发艺术显得尤为重要。因为一节语文课的优劣成败，与教师能否成功地诱导学生发现问题、思考问题、解决问题有若密切的关系。囚此，教师的课堂提问将制约着学生思维训练的发展。     

初中语文课堂提问的优化策略

在初中语文课堂教学中,课堂提问是促进师生之间互动交流,了解学生学习情况的常用方法。为了让课堂提问真正发挥实效,可以从问题本身的设计和提问时机等各个环节加以优化。     

浅谈初中语文课堂提问艺术

课堂上适时适度、富有艺术技巧的提问,能加快把知识转化为语文素质能力训练的进程,是发展学生思维,保证和提高教学质量的有效途径。为此,作为语文教师。应精心设计好各种类型的课堂提问,形成有自己特色、适合学生口味的提问艺术风格,以达到最佳的教学效果。     

浅谈初中语文教学课堂提问的艺术

提问是语文课堂教学重要的教学过程,是沟通师生教与学的桥梁,是师生课堂互动的关键。巧妙的提问可以启发学生积极思维,提高学习效率。在教学过程中,教师要精心设计课堂提问,创造问题情境,这样可以大大提高教学效率。     

初中语文课堂提问方法与提问艺术探索

课堂提问对于语文教学具有极为重要的作用,不仅能够通过问题与学生进行有效的沟通,带动学生学习的积极性,同时老师还能通过学生的回答,准确判断出学生知识掌握的薄弱点,从而及时对自身的教学计划进行调整,有效保障语文课堂的教学效果。因此,如何在语文教学中高效开展课堂提问,值得我们进行详细的分析和探讨。     

论初中语文课堂提问艺术性

课堂提问是一项教学艺术,是初中语文教学的重要环节,提问质量的高低直接关系着课堂教学的成功与否。从以下几方面探讨初中语文课堂提问艺术:以学生兴趣为切入点,调动学生的学习积极性。科学设置矛盾,激活学生探究思维,变直为曲,引导学生深入分析课文,注重提问的发散性,增强学生的思维能力。