现代大学教育下的会计学专业人才培养模式的新思考

在竞争日趋激烈的大学教育背景下,专业竞争的核心就是定位专业人才培养模式。创新型人才培养模式主要体现在人才培养目标创新、教学团队创新、教学方法创新、课程体系架构创新、特色专业创新四大类。创新型人才培养的目标涵盖应用型和学术型专业人才。文章重点阐述了会计学专业建立创新型人才培养模式的具体思路。     

国外本科会计学专业实践教学模式及启示

实践教学对于大学本科会计学专业人才培养具有重要的作用,美国、英国、澳大利亚和加拿大的会计学专业的实践教学有着自己的特色,其会计学专业实践模式在实践时间、采用的方法、基地建设等方面对于我国会计学专业有着重要的启示。     

独立学院会计学特色专业建设研究

建设有特色的独立学院会计学特色专业,必须要围绕应用实践型人才培养目标,从教学理念、教学方法、精品课建设、师资队伍建设等方面进行改革。使会计学特色专业能够真正适应未来经济社会发展的会计人才需要,进而树立独立学院的特色"品牌",实现独立学院的长期可持续发展。     

新升本科院校会计学特色专业建设问题探讨——以山东女子学院为例

随着社会的不断进步和经济的持续发展,社会对高素质、应用型会计专业人才的需要越来越多。在这种情况下,高等院校必须适应社会需求,准确定位会计学人才培养目标,进一步改革人才培养模式,加快特色化发展步伐。本文以新升本科院校为例,在分析会计学特色专业建设意义的基础上,提出了加强会计学专业建设的途径和措施,以期为会计学特色专业的建设和发展提供一定的参考。     

基于比较分析的民办普通高校会计学专业人才培养模式研究

随着我国经济的进一步复苏和发展,社会对会计学专业的人才需求在增加,如何在激烈竞争的就业环境中,提高民办高校会计学专业学生的就业率,满足社会不同行业对会计人才的需要,是高校人才培养要重点解决的问题.本文分析了国外会计学人才培养模式,有针对性地提出了会计学专业的教学体系改革,以促进民办高校会计学专业不断完善和发展.     

会计学国家特色专业实践教学改革思考——以嘉兴学院会计学专业为例

国家特色专业建设是财政部和教育部高校"质量工程"的重要的举措之一,实践教学改革是会计学国家特色专业建设过程中极为重要的内容。本文以嘉兴学院会计学国家特色专业建设的教学改革为例,在分析现行实践教学存在问题的基础上,设计了一套新的实践教学体系。     

增强会计学专业中外合作办学项目师资力量的思考

经济全球化导致会计国际化,参与国际竞争,积极开拓海外市场是教育竞争的发展趋势。当前,会计学专业中外合作办学受到了全国各地高等院校的高度重视。然而,会计学专业的国际合作办学正面临着新的考验,也面临着很多机遇和挑战,加快师资的培养势在必行。本文对我国会计学专业中外合作办学的师资培养的现状和存在问题进行分析,提出了相关建议,有助于会计学专业教育的国际化健康发展。     

专业综合评价视角下会计学专业建设与发展研究——以云南工商学院为例

结合双一流建设标准,构建会计学一流专业是我国应用型高校现代化发展的重要目标之一,也是提高人才培养质量和效率的有效方式,能够帮助应用型高校更好地结合市场发展需求。本文以本科专业综合评价为背景,根据云南高等教育现状、云南工商学院及会计学专业目前的办学特色,以本科专业综合评价指标点入手,探讨当前形势下,如何建设一流的会计学专业,提高会计学人才培养质量,促进专业科学、高效、可持续发展。     

专业综合评价视角下会计学专业建设与发展研究——以云南工商学院为例

结合双一流建设标准,构建会计学一流专业是我国应用型高校现代化发展的重要目标之一,也是提高人才培养质量和效率的有效方式,能够帮助应用型高校更好地结合市场发展需求。本文以本科专业综合评价为背景,根据云南高等教育现状、云南工商学院及会计学专业目前的办学特色,以本科专业综合评价指标点入手,探讨当前形势下,如何建设一流的会计学专业,提高会计学人才培养质量,促进专业科学、高效、可持续发展。     

探讨应用型本科院校会计专业产学研合作的建立

产学研合作是应用型本科院校特色定位的重要内容。会计学专业作为实践性较强的一门学科需要通过产学研的合作推动会计学专业建设。本文着重探讨应用型本科院校中会计专业的产学研的纵深发展,分析会计学产学研合作必要性与可能性,探讨目前会计学专业与企事业单位建立一项产学研合作中存在的普遍问题以及合作的方式与过程。     

改革中成长的汕头大学商学院

汕头大学商学院是受李嘉诚基金会资助重点发展的学院之一。学院重点发展的本科专业有工商管理（物流管理,市场营销）、会计学、国际经济与贸易（国际贸易,国际金融）3个专业,其中工商管理是教育部特色专业建设点、广东省名牌专业。学院现有企业管理、会计学以及产业经济学3个硕士点。     

高职高专会计学专业教学的几个基本问题--兼评全国高职高专会计学专业教学状况

本文在分析高职高专会计学专业人才培养目标、课程体系与教学内容、教学模式和师资状况等现状的基础上,提出了对这几个有关教学的基本问题的认识及具体改革设想,以期对办出高职高专会计学专业的特色和优势提供参考.     

吉首大学商学院

吉首大学商学院创办于1987年,目前拥有全日制在校本科、硕士研究生2800余人。学院设有经济学、工商管理、会计学、市场营销、国际经济与贸易5个本科专业(其中工商管理专业为第六批国家特色专业建设点、湖南省重点专业和特色专业,市场营销专业为湖南省特色专业)一学院拥有工商管理、应用经济学2个一级学科硕士点,拥有"区域旅游发展与管     

独立学院会计学原理精品课程体系建设思考——以北京邮电大学世纪学院为例

"会计学原理"是财务管理专业乃至工商管理类专业的一门非常重要的基础课,其教学质量的高低会影响到后续专业课程的质量,尤其在独立学院,建设"会计学原理"精品课程意义非常重大。"会计学原理"精品课建设应具有教育理念创新、教学素材创新、教学内容体系创新、教学方法创新等特色。应从师资队伍建设、教学内容优化、教学方式方法创新、教材建设等方面来搞好"会计学原理"精品课程建设。     

我校会计学专业特色人才培养研究

本文以所在学校为例探索了其会计学专业"五位一体"涉农特色人才培养模式,着重阐释了人才培养方案凸显"涉农特色"、教改和科学研究瞄准"涉农方向"、学术交流和业务培训拓宽"涉农视野"、学生创新能力彰显"涉农优势"和教材内容紧扣"涉农主题"等内容,必将提升高等农业院校会计学专业人才培养素质和就业能力。     

校际竞争下的高职院校专业特色解读

专业特色是高职院校办学特色的关键,高职院校专业特色的形成并不排斥校际之间的竞争,实际上也无法避免这样的竞争,通过校际竞争形成的专业特色更多地体现为一种专业的核心竞争力。本文提出了校际竞争下高职院校专业特色的构建途径。     

校际竞争下的高职院校专业特色解读

专业特色是高职院校办学特色的关键,高职院校专业特色的形成并不排斥校际之间的竞争,实际上也无法避免这样的竞争,通过校际竞争形成的专业特色更多地体现为一种专业的核心竞争力.本文提出了校际竞争下高职院校专业特色的构建途径.     

校际竞争下的高职院校专业特色解读

专业特色是高职院校办学特色的关键,高职院校专业特色的形成并不排斥校际之间的竞争,实际上也无法避免这样的竞争,通过校际竞争形成的专业特色更多地体现为一种专业的核心竞争力。本文提出了校际竞争下高职院校专业特色的构建途径。     

会计学专业课程体系的改革设计——以大连交通大学中外合作办学为例

中外合作办学会计学专业的课程设置,既要符合中国高等教育思想以及会计学专业教育的要求,又要融合国外先进教学方法和会计学理念。要围绕专业培养目标合理确定课程设置的原则、围绕课程体系设置课程、加强英语授课时数、改革会计教学方法和手段等,以实现中外合作办学会计学专业的培养目标。     

会计学专业双学位人才培养的缺陷与对策研究

会计学专业双学位教育,旨在培养厚基础、宽领域的复合型、应用型人才,实现会计学专业与其他学科专业知识的有效对接。目前,各高校的会计学专业双学位人才培养做法差别较大,质量参差不齐。本文分析了会计学专业双学位人才培养中各个环节存在的问题,并有针对性地进行了策略回应。