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黄淑娜 《宁波广播电视大学学报》2011,9(4):107-108
展示设计是强调空间概念和道具陈列的独立设计门类,它是一种空间形态的构成.空间与陈列艺术是展示设计中的基本要素。在某种程度上,可把陈列艺术活动比喻成展示设计的肉体,而空间则认为是展示设计的灵魂.本文就展示设计中的空间规划与陈列艺术所涉及的相关问题进行探讨. 相似文献
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空间是展示设计中的基本要素,试从展示设计中的空间概念,展示环境中对功能空间的处理,展示空间设计的一些基本原则等三方面初步探讨了展示设计中所涉及的空间问题。对怎样处理展示环境中空间与空间的关系,怎样营造舒适的空间氛围,如何把握对辅助空间的处理等问题做了仔细的研究。 相似文献
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盛恩养 《华南师范大学学报(社会科学版)》2006,2(2):151-153
展示设计对特定物品的摆设与演示,借助于一定的空间环境和道具形式,它既是一种信息的传达,也是一种空间形态的构成。展示设计所构造出来的空间,就是一种人为环境。它虽然不同于园林设计所创造的人为环境,也不同于园林展示自然景色而展示产品,但就其空间规划、对空间的组织利用而言,与园林艺术极为相近。中国古典园林艺术以其曲折变化富有节奏和韵律的流动性空间闻名于世,园林设计艺术已臻至境,设计手法非常成熟,积累了很多成功的经验。展示空间的设计,完全可以借鉴园林艺术的空间规划,营造出一个充满魅力与趣味的空间,使被展示的物品获得最… 相似文献
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李晶 《中国科教创新导刊》2009,(32):55-55
书籍装帧设计在当今独立学院中的教学存在一定争议,基于独立学院学生"思考能力强于动手能力"的特点,强调书籍装帧设计的规范,在创造书籍的艺术性同时不忽视其功能性,同时加大对学生动手制作能力的训练,是教师达到教学目的的关键。 相似文献
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刍议设计表达在展示设计教学中的作用 总被引:1,自引:0,他引:1
蔡丽芬 《江苏经贸职业技术学院学报》2003,(4)
设计表达是视觉语言的展示,是展示设计教学不可缺少的环节。近年来,作为商品陈列、资讯传达,人际沟 通的展示活动愈加频繁,展示设计作为一门空间艺术,广泛受到人们的关注。 相似文献
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展示设计中的可持续设计初探 总被引:2,自引:0,他引:2
尹杨坚 《广东轻工职业技术学院学报》2009,8(2):69-72
先从可持续设计的概念出发,界定本文的研究范畴;再论述展示设计中可持续设计的发展现状,分析其存在问题及成因,并在此基础上,结合“绿色设计”,总结展示设计中可持续设计的条件和规律。 相似文献
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稠密矢量场可视化有着广泛的应用。除了像箭线法、粒子追踪法这些标准方法外,基于纹理的可视化方法几乎能够展示矢量场中全部细节。我们提出了密集导向的流线算法,使用这个算法可以通过模拟卷积过程显示密集矢量场的方向、位置、局部流动速度。通过实验密集导向的流线算法比其他的LIC和FastLIC算法,生成的输出纹理速度更快。 相似文献
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对直线、圆弧及曲线等三种类型轴面流线的分点进行了研究,提出了叶轮轴面流线的方程分点法,对65DL离心泵叶轮前盖板轴面流线做了分点计算,研究表明,方程分点法在精度和速度上均十分有效,可供泵设计部门使用。 相似文献
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提出了离心泵叶轮轴面流线几何分点法,点计算和分析,结果表明,几何分点法具有实用、对65DL离心泵叶轮前盖板轴面流线进行了分快速、精度高的优点,可供泵设计部门使用。 相似文献
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如何确立完善的展示设计教学体系,如何提高展示设计的教学质量,如何突出自己的办学特色等问题,成为各院校关心的重点,本文从国内展示设计教学的现状出发,寻求适合高职高专院校展示设计教学的模式和提高展示设计课程教学质量的方法。 相似文献
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陈列展示是博物馆与参观者沟通的主要方式,也是整个博物馆设计方案的重点所在。本文通过对展示设计中的展示对象、展示主题、展示方式及展示空间这基本四要素的分析,从而提出博物馆设计中的展示设计基本要素及其发展趋向。 相似文献
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潘川红 《邯郸职业技术学院学报》2001,14(2):80-80
近年来 ,随着邯郸市房地产市场的发展和人民群众物质文化生活水平的提高 ,为了满足人们现代居住的需求 ,邯郸市的住宅建设中精品频出 ,户型设计不断创新 ,不论空间、平面还是各功能区的分区 ,都呈现了极为鲜明的特色。功能分区合理是住宅设计的最基本原则 ,目前在邯郸市最流行的设计是大厅小卧及双厅、双卫、双阳台。1 起居室是家庭成员团聚、娱乐和会客的主要场所 ,因此面积相对较大 ,一般为 2 0— 30m2 为宜 ,客厅由从前的狭长到逐渐变成方形 ,以利于家具的摆放。由于是家庭的主要活动空间 ,起居室应该宽敞、明亮、通风 ,有较好的朝向和… 相似文献
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随着网络技术的发展,网络教学已经成为现代教育的重要手段。加强网络教学中的教学设计已成为发挥网络教学的优势、提高教学水平的重要因素。 相似文献
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随着教育信息化的推进,网络教育在我国蓬勃发展,高质量网络课程的开设已成为迫切要求。加强网络课程中的教学设计已成为发挥网络教学的优势、影响网络课程质量的关键,是提高教学水平的重要因素。本文在调查网络课程现状的基础上,介绍了网络教学对教学设计的影响,归纳了网络课程的基本功能结构,网络教学中与教学设计的有关内容,以及应注意的问题,并对网络课程的前景作了展望。 相似文献
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