关注细节 预约精彩课堂

"细节",按字面上的理解,细者,小也;节者,单位或要点也。《汉语大词典》释为"细小的环节和情节"。教学活动就是由一个个的细节构成的,细节虽小,却能透射出教育的大理念、大智慧。关注细节,才能提升教学的智慧;关注细节,才能预约与演绎课堂中的那份精彩。     

关注细节 让数学课堂更精彩

学习活动是由一个一个的细节构成的。"细节":"细"者,小也;"节"者,单位或要点也。《汉语词典》解释为"细小的环节和情节"。细节虽小,但是在教学过程中的功能和作     

细节,绽放课堂教学中的美丽

<正>"细节",字面上的理解是:细者,小也;节者,单位或要点也。《汉语大词典》把它诠释为细小的环节和情节。"教学细节"是发生在课堂教学过程中的充满思辨与灵性的一个小小的场景。如教师的一个提问,一次赞许,一个鼓励的眼神,学生的一次发言,文本的一个词句或一个师生互动的情景等。教师的课题教学细节,看似平常,而平常张蕴含着智慧;看似简单,而简单中孕育着思想。我从"课堂教学细节化"的角度对课堂教学     

珍视教学细节 演绎精彩课堂

"细节"一词在字面上的理解是:细者,小也;节者,单位或要点也。《汉语大词典》把它诠释为细小的环节和情节。我们常说的"千里之堤,溃于蚁穴"、"功亏一篑"等等,也无不向我们说明细节虽小,但作用重大。课堂教学过程是由无数的细节连缀而成的,从某种意义上讲,教学细节就是课堂中的一句话、一个表情、一个手势、一个动作、一个错误、一个疑点。     

例谈阅读教学中的细节艺术

细者,小也;节者,单位或要点也。所谓细节艺术,是指教学过程中预设细节、生成细节、捕捉细节、处理细节的各种高效的技能技巧。     

小细节折射大学问

正什么是教学细节?细节,按字面上的理解,细者,小也;节者,单位或要点也。"课堂教学细节"是课堂实践中很小的单位,是课堂教学行为的分解动作,是教学实践中影响教学效果的细枝末节。它有时是教师的一个提问,有时是学生的一次发言,有时是课堂中一个短暂的互动情境……但透过课堂的教学细节,却能看出教师教学的理念和智慧,影响着课堂教学的成败。小细节中包含着大学问,大智慧。     

教育活力源于“细节”

什么是细节?从字面上的理解,细者,小也;节者,单位或要点也。《汉语大词典》把它诠释为细小的环节和情节。写文章需要感人的细节描写,教育教学也同样需要细节的刻画。教育活     

老师的“魅力”源于“细节”

细者,小也;节者,单位或要点也。《汉语大词典》把细节诠释为细小的环节或情节。     

语文教学中的细节处理

什么是教学细节？细者,小也;节者、单位或要点也。课堂细节可以是师生的语言、行为,也可以是课堂教学中出现的微小的一闪而过的教学场景。一节成功的课,构成整堂课的几个大的教学环节完成得如何固然重要,但是教学细节的处理也不可小觑。     

关于小学语文实施有效教学的体会

所谓“细”者,小也;“节”者,单位或要点也;“细节”也就是很细小的要点。它可以是一个提问,一个小的教学环节,一个师生的互动片段,甚至是一个微笑、一句话……课堂也正是有了这样美丽的“细节”,才会那样充实饱满,那样激情跌宕,那样隽永俊秀。让我们从关注细节开始,在细节上构筑充满灵动之美、智慧之美、人文魅力的语文课堂。     

语文教学必须关注细节

“细节”,按字面上的理解,细者,小也;节者,单位或要点也。老子说：“天下难事必成于易,天下大事必作于细。”我们常说“千里之堤,溃于蚁穴”、“不积跬步,无以成千里”,细节虽小,却能透射出教育的大理念、大智慧,细节往往决定成败。教学和其它工作一样,也是南无数个细节组成的,精心打造好教学细节,才能使我们的课堂精彩纷呈。     

语文教学必须关注细节

“细节”,按字面上的理解,细者,小也;节者,单位或要点也。老子说：“天下难事必成于易,天下大事必作于细。”我们常说“千里之堤,溃于蚁穴”、“不积跬步,无以成千里”,细节虽小,却能透射出教育的大理念、大智慧,细节往往决定成败。教学和其它工作一样,也是南无数个细节组成的,精心打造好教学细节,才能使我们的课堂精彩纷呈。     

洞悉细微求实效 洗尽铅华始得金——小学数学课堂教学细节例谈

密斯·凡·德罗是20世纪最伟大的建筑师之一,在被要求用一句话来描述他成功的原因时,他只说了五个字:"成功在细节。"成功的课堂教学又何尝不是如此。"细"者小也,"节"指单位或要点也。而教学细节,即是教学行为的最小单位,是处于教学过程中的关键点,对教学具有重要的推动和联结作用。关注数学课堂教学的研究,不难发现数学课堂是由无数个教与学的细节组成的,鲜活的课堂教学总是呈现在许多课堂教学的"细节中间"。因此,关注课堂和细节是焕发教学智慧的有效途径。在数学教学     

放大教学细节

关注教学细节我们对教学细节的关注源自教学实践中出现的忽视教学细节、对教学细节挖掘不深或错误处置等现象。教学活动是由一个一个的细节构成的。细节虽小,却能透射出教育的大理念、大智慧,所以,成功的教学必定离不开精彩的细节。唤起教师对教学细节的关注,搭建一个交流共享的平台,提供一些教学细节的实践案例,这,就是我们策划本期专题的意图。“细节”,按字面上的理解,细者,小也;节者,单位或要点也。《汉语大词典》释为“细小的环节和情节”。我们这里讨论的“教学细节”,形成于特定的教学情境中,是构成教学行为的外显的最小单位,表现为…     

打造班主任的品牌意识：用细节说话

"细节"是现在很时髦的一个词。"细节"是指细小的环节或情节。追本溯源,细节一词来源于老子的"天下难事,必做于易;天下大事,必做于细。"他精辟地指出:想成就一番事业,就必须从简单的事情做起,就必须从细微处入手。追求"细节"现象已成为一种新理念,班级管理也应如此。作为班级管理的决策者,班主任不需要惊天动地的举措,也无须豪言     

把握细节，留住精彩

细节,按字面上的理解,细者,小也;节者,单位或要点也。所谓教学细节就是指课堂教学过程中所发生的很细小的环节或情节,它短小精悍。它可能就是那么一个词语、一句话、一个眼神、一种感受、一个表情等等。但是它却能体现一种关注、一种体察、一种创意。它充盈着灵动的智慧,洋溢着人性的光辉,     

关注细节 提升课堂魅力

细者,小也;节者,单位或要点也。细节虽小,却能透射出大理念、大智慧。在一定程度上,教学活动也是由无数的细节组成的。作为一名语文教师,我们应该关注每个教学细节,积极地创造条件,让不同的观点进行碰撞、争论、融合,让学生新的认知结构在对话、互动中生成并重新进行自我构建,从而全面提高学生的语文素质。所以成功的教学离不开精彩的细节,当然我们讨论的教学细节,形成于特定的教学情境中,是构成教学行为外显的最小单位,表现为多     

珍视教学细节 演绎精彩课堂

“细节”一词在字面上的理解是：细者,小也;节者,单位或要点也。《汉语大词典》把它诠释为细小的环节和情节。我们常说的“千里之堤,溃于蚁穴”、“功亏一篑”等等,也无不向我们说明细节虽小,但作用重大。课堂教学过程是由无数的细节连缀而成的,从某种意义上讲,教学细节就是课堂中的一句话、一个表情、一个手势、一个动作、一个错误、一个疑点。只有珍视教学细节,才能使我们的课堂精彩纷呈。作为一名语文老师,应该怎样把握这些教学细节,演绎精彩的课堂教学呢？     

语文课堂教学“细节”的预设和捕捉

正何为细节?细者,小也!"细节"原是文章表达学上的一个专业术语,后被广泛用于社会生活的各个方面,如管理细节、生活细节、教学细节等。"教学细节"是指发生在课堂教学过程中充满灵性的课堂场景,它处于教学过程的关节点上,对教学具有重要的推动和联接作用。老子说:"天下之难事必成于易,天下之大事必     

国外素质教育的30个细节

正细节1:回答大人的问话要有礼貌回答大人的问话时,要用"是的,女士"或"不,先生"。如果只是点头或用其他的方式表达"是"或"不是",那是不可取的。细节2:用眼睛和他人沟通有人对你说话时,眼睛要注视着他;有人发表意见时,你的身体和脸要正对着他。用眼睛和别人沟通,不仅表明你很自信,同时也表示你对别人很尊敬。细节3:向表现出色的人表示祝贺假如班里的某个同学玩游