欣赏,学生发展的催化剂

小毅的学习成绩一塌糊涂,成绩几乎没有超过20分,对集体也没什么热情,在教师的心目中是个“问题学生”。他的考卷和行为引来的总是教师的批评与不满,我也始终没有找到合适的切入口来引导和教育他。一天,我到饮食店吃点心,看见小毅总跟在一名服务员的身后。我叫住了他:“小毅,你要吃饭就好好坐下,别跟着服务员跑来跑去,影响人家工作!”小毅停下来说:“老师,我     

还书

星期天吃过早饭,妻子见我从书架上取下一本《青春之歌》,就笑我:“都多大岁数了,怎么又想起看《青春之歌》了?”我说:“我不是要看,而是要把这书给人家还回去。”妻子仍笑着说:“这么老的书了,你还给谁?”我把书打开后,指着扉页上:“赠树人同学:愿你早日成为文学家。同学晓林于1965年7月20日”的字对妻子说:“你看看,我就是要把这书还给这个赠给我的人。”我从懂事起就喜欢看书,但因为家里生活艰难,一直到中学时代,从来也没有买过书。1965年3月的一天,正在初中三年级读书的我向同学晓林借了一本《青春之歌》,并答应只看三天就还回去。可是快…     

一生离不开的书

如果有人问我最喜爱什么书,我会毫不犹豫地说：“《给教师的建议》。”之所以这样说,还得从刚参加工作时说起。读师范时,我没有读过一本教育名著,参加工作以后一直教语文。我常常发出感叹：“人家写起论文来怎么能引用那么多的名言呢？”1992年10月,     

孔子老师的下岗理由

常常“温故而知新”的孔子老师怎么也不知道自己会下岗。孔子说只怪我自己,面对下岗的理由,孔子心服口服!理由一:文凭、职称不详我们甚至可以说孔子没有进过任何正规的师范学校,根本就没正式求过学拜过师。每每有人问起孔子“你的老师是谁”等问题,孔子总是以“三人行,必有我师焉!”之类模棱两可含糊不清的话来搪塞过去。你看人家真正有文凭有职称的人怎么说吧:我的老师是“帕瓦罗卜”,“赵中详”是我的老师,那个“赵本三”是我的老师。有名有姓,说出来响当当。就连人家上街卖猪肉的都能拿出“北京大学”的文凭摆在猪肉台上,孔子何能?我们坚…     

大语文教育与情感人格的形成

情感人格是学生人格在情感活动中的体现。情感人格的形成与遗传有关,但更主要的是后天实践的结果。发展心理学告诉我们,中小学阶段是学生社会化的重要时期,也是其情感人格发展和形成的关键时期。在促进学生情感人格健康发展方面,语文教学具有得天独厚的有利条件,语文教学不仅是认识活动,同时也是情感活动。没有真情,就无法真正读懂任何一篇作品;没有动情,就写不出有真情实感的文章。语文教学的每一个环节都关系到一个“情”字,离不开一个“情”字。循着这样的思路进一步深入思考,我们就会发现,语文学习与情感人格的完善存在着一…     

盛开的那朵红

<正>自我记事起,我的脸颊就好像跟别人不太一样。人家总说,生长在山城的女孩子,皮肤细腻光滑,如同一块白玉。而我的脸颊两侧总是有两团显眼的红色。刚上小学时,我不以为意,家人也总是安慰我说就像红嫩嫩的苹果。每到下午,天气炎热,我的脸更是变得通红,仿佛全身的血液都凝固在了脸上,红得发烫。同学们发现了我的不同,好奇地问:“你的脸怎么那么红啊?”他们的脸上流露出疑惑的表情。我一时哽住,     

打破“偶像”的存在

“梦婕是谁?是这个小姑娘啊,一看就是机灵样子!”开学到今天,已经有好几个家长跟我打听梦婕了,他们都说自己孩子回家总是谈梦婕如何聪明,老师如何喜欢她,一会儿说她讲故事得了第一名,一会儿又说她领舞了,连拍球也没有人拍得过她。“唉,我家女儿有她一半能干就好了,也省得总是跟着人家屁股后面跑。”有一个妈妈甚至这样说。     

论情感教育在学生管理中的作用

情感教育是现代教育技术中重要教育手段之一．也是培养和塑造大学生健康人格的重要手段。我国著名教育家夏丐尊曾经说过：“教育不能没有情感。没有爱。如同池塘没有水一样,没有水,就不能成为池塘;没有情感,没有爱,也就没有教育。”可见,情感在学生的教育管理工作中有着重要的作用。尤其在社会节奏越来越快的今天,加强情感教育,注重大学生的心理健康,就显得更为重要。     

总说别人的优点会伤我自尊

有一次,我数学单元考试得了95分,老师让家长签字:回到家,我让爷爷给我签字,爷爷就说:"你怎么没考100分呢?"我说:"就是没有抄题,直接做了."妈妈说:"人家姜鹤准得100分."我听了妈妈的话,心里感到很难过,为什么总在我面前说别人家的孩子怎么好,每次我考得不好或做错什么事,家长总是说人家孩子是怎么做的,而不管自己的孩子呢?我不希望家长老是找别人家孩子的优点来批评我,不一定人家的孩子做的就十全十美,我也有优点呀!     

童言无忌

1.“书店里那么多书，真不知道怎么选，加上里边又热，人又多，一着急，干脆到麦当劳去了。”2.“家长给我们买《哈佛女孩刘亦婷》，然后说‘好好学学人家’。他们老是让我们向人家的孩子学习，他们自己怎么不学学人家的家长呢？”3.“我爸给我买了好多散文书，可我好像更喜欢小说。”4.“生气时看看《机器猫》，一下就乐了。”学习母鸡妈妈：“小明，你吃糖为什么不分给小妹妹吃？你看老母鸡找到小虫，统统给小鸡吃，你该学习母鸡呀！”小明：“好吧。如果我找到小虫，也统统给小妹妹吃好了。”吃饺子小明家养了一条狮子狗叫“狗狗”。有一…     

真法不落实相——写在韩忠玉《信心教育法》出版之际

说实在的,我对冠以某“法”之类的教育教学书一向不感兴趣,因为其中多系末流之法、技艺之谈,并未触及问题的本质,更少智慧的含量。人常犯经验主义的错误,我也没有逃出这一窠臼。韩忠玉的《信心教育法》远远高于我以前所看过的所有与教育相关的“法”方面的书,它更多的是一种教育智慧。作者的文化底蕴与思想境界,以及对教育的哲学思考与心理剖析,燃亮了读者的眼睛,引领着人们走进一个心灵澄明、富有自信和以善为美的高层境界。“功夫在诗外。”当很多校长与教师为追求升学率而用这法那法逼迫学生陷入题海战术之中的时候,韩忠玉却将目光投向了…     

分数大有人情味

著名教育家夏丐尊说过“:教育没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样。没有水,就不能成其为池塘,没有情感,没有爱,也就没有教育。”改卷评分,这个“无情”的教学环节,在教育家手里也总是“道是无情却有情”。一次小小的给分,甚至一个习以为常的符号,有时可以使一颗颓废的心重新燃     

我哪里叛逆，我最传统了

“如果我现在依然还天天在微博上面说这个现象不公,那个怎么怎么的,人家会说你天天就说这些,就没有自己的生活吗？适可而止就行了。”本期对话栏目为韩寒就《后会无期》接受南都周刊的访问。     

“妈妈,我想对您说……”

妈妈,您是一个很好的妈妈。我知道您对我的学习、生活都管得很严。但是,您没有发现吗,您每次教育我好好学习时,您老是跟您的同事的孩子还有我的妹妹攀比,您老是说:“人家的孩子在班里什么三好学生呀,什么小提琴拉到9级了呀,人家奥数考了102分,而你才考了101分,你怎么就那么不争气呀!”妈妈,难道我什么优点都没有了吗?妈妈,您这样每次跟别的孩子攀比我会没有自信心的。妈妈,我不就是胖了一点吗?但您在您同事面前说我像“肥猪”,妈妈您知道吗?您这样说会损伤我的自尊心。妈妈,在新的学年里,您能不能再也不要拿我跟别人家的孩子攀比了;再也不说…     

你当他的“兵”

“老师,吴道元又把肖俊弄哭了。”一群小朋友急冲冲地向我告状,吴道元也理直气壮地来到我面前,大声对我说:“我是玩当兵的游戏时不小心碰倒了他,我已经向他赔理道歉了,可是他却没有说没关系,还一直哭。”我听了吴道元的话,不禁对我平时的教育打了个问号。我总是教育小朋友们要团结友爱、互相谦让,当你做了错事要承认,要向人家赔理道歉,而人家向你道歉时,你要心胸宽广,学会原谅人家说声没关系。但却忽视了要为自己的行为负责的教育。因此,吴道元经常弄坏小朋友的东西或把小朋友推倒,然后说声对不起就没事了。于是我一边安慰肖俊,一边     

集卡

我发现哥哥总是吃干脆面,感到很奇怪,就问:“哥哥,你怎么总是吃干脆面呀?”哥哥说:“因为干脆面里赠水浒卡。”听了哥哥的话,我也兴致勃勃地开始收集起来。     

春雨润物细无声——对思想政治情感教学的探索与思考

现代教育越来越重视情感因素在教学中的作用。列宁曾说：如果没有情感，就永远不会有人对真理的追求。人的思想总是交织着相关的情感；情感是行动的内部动力，人的行为总是受情感的驱使。课堂教学中只有重视学生的情感因素，才能调动学生学习的积极性，变“要我学”为“我要学”，实现学生积极主动的学习。     

蝴蝶飞出侏罗纪

1.侏罗纪公园里的一条小鲨我们谁也没有想到,那个班里最丑的跛脚女孩竟然是苏美达儿时最好的朋友。发现这个秘密要从我说起。我喜欢给别人起外号,更喜欢把突发奇想的新外号先告诉苏美达,而他总是一笑了之不置可否。可是,当我提到“侏罗纪公园”里的“小鲨”时,他却脸色一变,有点儿气愤地说:“人家又没张口咬你,干嘛给人家起名叫小鲨?”我是第一次看到可敬可爱的苏美达班长生气,他认真的样子像对待一道难解的数学题。看来有问题,我决定逗逗他:“怎么?怜香惜玉?喜欢上小鲨了?她可是班里有名的丑女哦!”“哪哪哪有?你快说为什么叫她小鲨!”苏美…     

宝贝,童话应该这样听

童话当"真话"的女孩子 白玲妈妈 36 岁小学老师 这天,白玲从幼儿园一回家就对我说:"妈妈,磊磊怎么还没变成脏小孩呀?"我一愣:"他和人家打架弄脏了还是怎么了?""没有打架.幼儿园的阿姨不是说过,不守时、不讲信用的人会变成脏小孩吗?磊磊老是喜欢在上学路上玩,一起做游戏也总是拖后腿--最后一个到."这下可把我搞迷糊了,就这点不如意的事儿,女儿怎么巴望自己的玩伴变成脏小孩呢?直到问了老师,我才知道是怎么回事.     

学生心理疏导法举隅

做学生思想工作，教师十分需要学习心理知识，及时了解学生的需要和动机，将有关的信息进行科学的整合和加工，这样可以避免“个体手工劳动”式的低效结果。笔在多年的班主任工作中，深切体会到“教育没有情感，没有爱，就如同池塘里没有水一样。没有水，不能成其为池塘；没有情感，没有爱，也就没有教育”(丐尊语)的道理，于是，我总是用心去留意周围的学生，小心翼翼地去触及年轻的心灵。发现问题，立即对学生有针对性的心理疏导。