利用扬州诗歌,培养学生诗歌鉴赏能力

诗歌是文学领域里一颗璀璨夺目的明珠。诗歌鉴赏不但能提高人们的文学审美情趣,而且能培养人们的良好的文化涵养。但光靠书本上的几十篇诗歌远远不够。因此要开拓诗源。我们可以从身边的诗歌入手,进行阅读鉴赏。利用地方诗歌,培养学生的诗歌鉴赏能     

如何提高诗歌鉴赏能力

新课程改革要求我们培养学生初步鉴赏诗歌的能力，高考语文也要求学生有鉴赏诗歌的能力．怎么才能提高学生的诗歌鉴赏能力?     

关注核心素养 培养鉴赏能力——高中古代诗歌教学中学生审美鉴赏能力的培养

审美鉴赏能力是高中语文学科素养的重要内容,高中语文课程中的古代诗歌教学内容是培养学生审美鉴赏能力的基础性课程。本文将对审美鉴赏能力培养内容及重要意义进行分析和研究,同时提出在高中古代诗歌教学中,学生审美鉴赏能力培养对策。     

如何培养学生的古诗词鉴赏能力

中国是诗的国度，中国古典诗歌是中华民族灿烂辉煌文化长河中的一颗耀眼的明珠，在高中语文教材中占有一定的分量。在全国高考中，古诗词赏析年年考，难度越来越大，题型越来越完善，成为高考备考的一大亮点。无论从高考角度，还是从继承与创新文化遗产的角度，培养与提高学生的诗词鉴赏能力。是高中语文教学刻不容缓的任务。     

如何提高学生的诗歌鉴赏能力

在语文教学中．我们常常可以发现这样的情况．不少同学阅读了一首诗或词之后．只知道机械地背诵．至于诗歌的意境却知之甚少;只知道作品写得很好．至于好在哪里却不知其所以然．而《中学讲文教学大纲》明确指出：诵读古代诗词,有意识地在积累、感悟和运用中,提高自己的欣赏品位和审美情趣。     

充分利用课本知识 培养学生高考诗歌鉴赏能力

诗词鉴赏是高考的一道必考题,考查学生的解读及主观表达能力。诗歌这种文学样式离学生的生活较远,平时接触的少,理解上有难度。但从近几年的考题来看,其实是“设题在课外,答案在课内”。教师要把对学生的鉴赏能力的培养放在平时,抓住课本,在平时的课堂上渗透高考诗歌鉴赏考点来培养学生的能力。     

如何培养学生的诗歌鉴赏能力

通过学习诗歌,能够进一步培养和提高学生鉴赏诗歌的能力及审美情趣,并在此基础上学习创作小诗,抒发自己心中所想、所感。     

高中语文教学中如何培养学生的诗歌鉴赏能力

诗歌具有结构精巧、语言凝练、感情丰富等特征。名句千古流传,诗人光照千秋,它也是文学之母,在文学鉴赏中,诗歌鉴赏占据着重要地位,是高考重点考查的内容之一。但往往学生在这类型题中很容易出错,高中阶段的教师应引导学生更多地了解诗歌、感受诗歌,从而提升他们的文学鉴赏能力。     

高职学生文学鉴赏能力的培养

文学作品鉴赏是学生对作品中的艺术形象所反映的生活和本质的认识,是学生健全人生不可或缺的精神营养。培养学生的文学鉴赏能力,是高职语文教学的重要任务。     

如何有效培养高职生的诗歌鉴赏能力

诗歌鉴赏是高职院校语文教学的重要内容之一,应通过现代化教学手段的图、声、情引导学生诵读、感受、体会诗歌表达的情感和艺术魅力,演练结合,达到对诗歌的再创造等途径,培养高职生的诗歌鉴赏能力。     

培养诗歌鉴赏能力提高教学效率

诗歌鉴赏是高中语文教学中不可或缺的重要组成部分。国家教育部颁发的全日制语文课程标准中明确指出：语文课程应注重学生人文素养和审美情趣的整体提高,尊重学生在学习过程中的独特体验,培养学生的创新精神。培养学生的古典诗歌鉴赏能力,有助于提高学生的人文素养和审美情趣。学生在鉴赏作品过程中可以认识中华文化的博大精深,吸收民族文化智慧,激发自己的想象力和创造潜能,发展个性,丰富精神世界。     

小学生诗歌鉴赏能力的培养

诗歌是文学艺术中的一朵奇葩,是文学体裁中的一种特殊形式,它以情感和艺术审美的魅力来拨动读者的心弦。中国是诗的国度,五千年的漫长历史,产生了众多的一流诗人及不计其数的传世佳作。面对这些作品,我们会产生体验的要求,品评的欲     

如何培养学生的诗词鉴赏能力

古诗词意境优美．思想深刻，不仅能拓展学生的视野。陶冶情操，还能培养学生的审美情趣和欣赏能力。那么应该如何培养学生的诗词鉴赏能力呢？     

如何提高诗歌鉴赏能力?

全国著名特级教师于漪在谈到如何培养学生诗歌鉴赏能力时,曾有过这样的体会:"我利用部分早读课的时间坚持教学生读诗,以涓涓诗歌甘泉,渗入学生心田,滋养他们成长.每周学二三首,每次一二十分钟,读读背背讲讲,一日不多,十日许多,精心滴灌,学生兴味盎然,赏析能力提高,智力获得发展."笔者以为于漪的做法抓住了诗歌教学的根本,把握住了培养鉴赏能力的关键,值得我们高三语文老师在开展诗歌专题教学和复习时借鉴.     

如何培养学生的音乐鉴赏能力

中学音乐教学应启迪智慧,陶冶情操,培养审美情趣,使学生身心健康发展。学生应了解我国各民族优秀的民间音乐,激发热爱祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心。音乐欣赏教学对于培养学生感受音乐、鉴赏音乐的能力有着重要的作用,同时,了解外国的优秀音乐作品能扩大视野,使学生具有一定的音乐鉴赏能力。     

试论初中学生文学鉴赏能力的培养

文学鉴赏能力是学生语文素养的一个重要方面,就初中生而言,文学鉴赏能力培养的内容主要体现在对文章思想内容、写法、语言的鉴赏。在培养学生文学鉴赏能力之前要帮助学生进行基本知识的储备,掌握一定的鉴赏标准,具体方式有驱遣想象、和写作结合、与别人交流等。