信阳县万余名回乡中学生成为“科技家长”

信阳县万余名回乡中学生成为“科技家长”豫南信阳县在完成扫除青壮年文盲任务之后，大力兴办乡镇成人学校，狠抓以回乡中学生为主的农民技术培训．广泛开民回乡知青争当“星火带头人”活动．取得了显著的成效、该县开展培养“星火带头人”活动．以“小规模生产，大群体开...     

奋进中的湟中职业技术学校

湟中职业技术学校座落在风景秀丽的莲花山下，始建于1982年。学校占地138亩，建筑面积2．67万平方米，教学班60个，在校学生2665名，在职教师130人。学校附设有清华大学远程教育扶贫站、广播电视大学、农业广播电视学校、湟中县技工学校、湟中县农民科技培训星火学校、清华大学远程教育工作站及农民职业技能”阳光工程”培训基地、青海省”雨露计划”转移培训基地等办学机构和职业技能鉴定站。     

和谐发展 创建一流职教品牌——南郑县拓宽职业教育之路服务经齐建设纪实

南郑县职教中心始建于1997年,是一所集中等职业教育、教师继续教育、社会培训为一体的综合型学校。近年来,学校不断发展壮大,一年一个新台阶,继2004年建成省级重点中等专业学校、2005年被国家星火办公室授予“农民科技培训星火学校”后,于2008年3月被教育部认定为国家级重点中等职业学校。     

严谨治校 诚信为本 艰苦创业 自强不息——金华市九峰职业学校简介

浙江省金华市婺城区九峰职业学校，创建于1958年，现为浙江省一级重点中等职业学校、金华市文明单位、首批国家星火计划农民科技培训星火学校、浙江省扶贫培训示范基地，并于2004年10月通过了国家级重点中等职业学校评估组的评估。     

培育“三创”人才 打造蓝领高地——江苏省宝应职教中心办学掠影

坐落在大运河畔的江苏省宝应职教中心创办于1985年,是首批国家级重点职校、省四星级学校、省高水平示范校、省课程改革实验学校,先后获得江苏省文明单位、江苏省职业教育与社会教育先进单位、农民科技培训星火学校、全国社会满意学校等荣誉称号。学校规划占地500亩,     

苏北职教一明珠——宿迁市宿豫职业教育中心

宿迁市宿豫职业教育中心（江苏省宿豫职业高级中学、宿迁市宿豫中等专业学校）系国家级重点职中、省级合格职教中心。学校是国务院扶贫办认定的江苏省唯一的国家级“劳动力转移培训示范基地”，科技部“农民科技培训星火学校”和省级技能型紧缺人才培训基地（机电项目）。     

我的社会实践——关于家乡文化特点的调查

我的家乡扎兰屯市是镶嵌在广袤的呼伦贝尔大地上的一颗璀璨的明珠。这里历史文化悠久，景色秀丽，人杰地灵，被誉为“北国江南”、“塞外苏杭”，是内蒙古自治区唯一的国家级重点风景名胜区。     

信阳县万余名回乡知青开发项目 致富家乡

信阳县万余名回乡知青开发项目致富家乡豫南信阳县在完成扫除青壮年文盲任务之后，大力兴办乡镇成人学校，狠抓以回乡中学生为主的农民技术培训，广泛开展回乡知青争当“星火带头人”活动，取得了显著成效。该县开展培养“星火带头人”活动，以“小规模生产，大群体开发”...     

鄂伦春族

鄂伦春族□林仕梁鄂伦春族,有人口６９６５人,主要分布在内蒙古自治区东北部的鄂伦春自治旗、扎兰屯市、莫力达瓦旗、阿荣旗、黑龙江省的塔河、呼玛、逊克、嘉荫县和黑河市。鄂伦春族生活的大小兴安岭,是中国东北地区、黑龙江流域的两大山脉。大兴安岭由东北向西南斜贯...     

福建省南平市农业学校

南平农校创办于1951年,是国家重点中专校、全国阳光工程培训基地、全国妇女培训基地、国家支持西部教育顾问校、全国五四红旗团委创建单位、省文明学校、福建省职业教育先进单位、福建省半工半读试点学校、福建省全国农民科技培训星火学校、福建省校园治安秩序整顿工作先进单位、     

湖北郧西县职业技术学校

郧西县职业技术学校1995年被确定为省重点职业学校，2001被评为省“512工程”合格学校。2004年被确定为国家“农民科技培训星火学校”，2006年确定为十堰市“‘雨露计划’暨乡村人才开发培训基地”，是县人力资源开发培训基地，“阳光工程”培训基地。     

“国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划”立项学校 湖南吉首市职业中等专业学校

三湘职教明珠湖南省吉首市职业中等专业学校始建于1986年,原名吉首市民族幼师职业中学,1995年升格为职业中专,2003年与吉首市教师进修学校合并,实行"两块牌子,一套人马"。学校是一所"国家重点中等职业学校"、"国家星火计划"农民科技培训"星火学校",湖南省"示范性中等职业学校建设先进单位"、"职业教育先进单位","湖南省示范性中等职业学校"、"湖南省示范性县级职教中心"、"湖南省职业院校农民     

《星火》编剧中的几个问题

《星火》剧本的底稿来自中国现代左翼作家叶紫的小说,该剧的一个重要方面是向人们展示农民革命的真正意义所在,表现阶级和阶级意识在社会运动中的形成和转化.《星火》对于人们理解和认识当前中国社会中的农民问题有着重要的启示.     

内蒙：将对中职生实行电子学籍管理

从今年起．内蒙古自治区将通过信息管理系统对全区所有中等职业学校的学生实行电子学籍管理．该信息管理系统由学籍、资助、招生、实习就业等四个模块构成。随着内蒙古中职学校城市对农村、区外对区内联合招生和合作办学规模的不断扩大．中职学校学生的流动性不断加大．学生学籍管理的难度也不断加大。同时．实施中职学生资助制度以来,目前内蒙古全区受助中职学生近20万人．     

蓬勃发展的襄樊职业技术学院

襄樊职业技术学院是2000年8月经省政府批准，在原襄樊师范学校、襄樊农业学校、襄樊卫生学校和囊樊财税贸易学校四所国家重点中专合并的基础上组建起来的，至今已有百年办学历史。2002年学院被教育部、财政部确定为“国家重点建设示范性职业技术院校”；2004年被科技部确定为“国家星火农民培训学校”。     

突出创业培训 增强致富本领

学校简介 江苏省宜兴市宜城成人文化技术学校座落于宜城镇繁华的人民中路,占地6亩多,建筑面积2000多平方米,2003年与江苏省农业广播电视学校宜兴市分校合并。几年来,学校先后被授予江苏省重点成人学校、江苏省农科教结合示范基地、无锡市合格成人学校、宜兴市先进成人学校、宜兴市下岗失业人员和农村劳动力转移培训重点学校等。学校既是宜兴市人事局、财政局的定点培训单位和宜兴市科技局下设的市级星火学校,又是无锡市劳动和社会保障局批准的宜兴唯一的“无锡市（SYB）创业培训基地”。学校顺利创办了农民业余网校,成立了宜兴市益民水果专业合作社。     

江苏省泅阳职业教育中心

江苏省泗阳职业教育中心是综合性的国家级重点职业学校、国家星火计划农民科技培训星火学校、中国西部教育顾问学校、省合格职业教育中心、省机电技术应用示范专业学校、省电子电器应用与维修示范专业学校、省数控技术技能型紧缺人才培养培训基地、浙江大学07年十佳数控培训基地，是全国创建“平安校园”示范学校、全国教育科研先进单位、全国质量诚信从A级品牌单位、[第一段]     

职业教育成为内蒙古自治区教育事业发展重点

今后一个时期，内蒙古自治区将把发展职业教育作为教育工作的重点来抓。总体目标是重点建设好一部分示范性高等职业学校．每个盟市重点建设好一所高等职业学校和一批中等职业学校（职业高中)．每个旗县重点建设好一所中等职业学校或一所综合性高中。     

扎兰屯市金帆艺术学校

扎兰屯市金帆艺术学校是一所集文化与艺术于一体的，以培养学生综合素质为宗旨的特色学校。现有教职员工23人，学生400余人。自建校以来，学校以开放式的办学思路，独特的教学模式，先进的管理体制，显著的办学成果，开创了崭新的民办教育模式，赢得了学生和家长的好评及社会各界的赞誉，成为扎兰屯市的民办教育“品牌”。     

因为爱,才会坚持

1992年8月,笔者大专毕业,同年分配到内蒙古自治区呼伦贝尔市扎兰屯市第一中学工作,至今已22年.有人说,人生就是选择.而笔者的教师道路,却是被选择的.当年由于高考报考出现重大失误,笔者被补漏学了地理,命运的序幕从此拉开.一、喜欢听课,爱上地理笔者是一名很普通的教师,并不比别人有更多当教师的天赋,只是运气更好.笔者的好运就在于,入职初期就进入一所有着优良传统与和谐教学氛围的学校——扎兰屯市第一中学,并且结识了一批出类拔萃的教师.扎兰屯市第一中学始建于1938年,至今已有70余年历史,在学校里曾经有着一大批知名的把关教师,如当时地理组周宝彦教师.刚毕业那年,笔者常去听他讲课,他的课讲得太有味道,让人百听不厌;有些课实在吸引人,就会反复去听.周教师是位很善谈的人,每次他讲完课,都会兴致勃勃像演讲一样畅谈自己怎么设计课,为什么要这么设计,好在哪里,哪里还觉得不太满意,可以再做什么改进等.爱上地理学科,应该是从听周教师讲课开始.新教师进入一所学校,有一位经验丰富的老教师传帮带,真是幸运,在短短的时间内就能将老教师几十年摸索的经验转化为自己的知识,少走好些年弯路.衷心感谢周教师耐心的指导,带领我走进教育之门,是我教学专业成长的第一位引路人.