新时期高校体育实践的三个层面

通过有关高校体育教育研究文献的查阅和分析 ,结合高校体育教育的实践提出新时期高校体育教育在宏观思路上要立足转变观念 ,在中观策略上明确基本要求 ,在微观操作上要抓住课堂阵地等三个层面的观点 ,以期促进高校体育教育改革的深化和发展     

简论三峡文化审美价值的三个层面

本文从三峡文化的发生发展、创造过程、人文作用等方面论析了三峡文化中的民族品格、文化构成、审美价值作用三个层面。并认为三峡孕育了三峡人及其文化,三峡文化因此获得了人文内涵和美,而人又在三峡及其文化中去寻找自身的形象、印证自身的本质力量、伸张自己的生命意志。     

浅谈教育教学研究矛盾系统的三个层面和四个方位

教育教学研究是一个包含着多要素、多环节、多层面的特殊的探索过程。在这一过程中是围绕着教育教学中的矛盾展开的。本文力图通过探讨教育研究的矛盾系统,揭示教育教学研究的本质和层面,以期深化我们对教育教学研究问题的认识。教育教学研究过程中的矛盾不是局部的、简单的、零星的堆积,而是探索过去—现在—将来,社会—家庭—学校,教材—学生—教师,认识—智能—情感等等本     

谈英语语法的几个特性

阐述英语语法的三个特性，掌握这些特点有利于提高英语学习效果。     

"三个第一"的思考

指出“发展是执政兴国的第一要务”、“科学技术是第一生产力”和“人力资源是第一资源”这三个命题是以邓小平、江泽民为核心的中央第二、三代领导集体在不同时期、不同背景条件下分别提出的,是对马克思主义的创新,且对现实具有重大的实践意义。     

依法行政刍议

依法行政是依法治国的内在要求,是构建和谐社会的必然体现。依法行政具有深刻的内涵和丰富的内容。全面推进依法行政具有极其重要的现实意义和理论意义。     

法制新闻定义刍议

法制新闻的定义目前尚无统一的准确认识 ,通过对现有定义的质疑 ,提出法制新闻应该指从法制角度采编的新近发生的有法制意义的事实报道     

巴金教育思想刍议

伟大的文学家巴金对教育也有其独到的见解。其民主科学的教育观、为国为民的理想观、对社会与生活负责的责任观、教育公平理念、教育改革观、知识观与人才观、培养既具有独立思考个性又有益于社会的人的教育目的观,均具有现实意义。     

刍议英语中主动结构的被动意义

被动意义通常是由动词的被动形式来表达的.但除此之外,一些连系动词,及物动词,不及物动词,动词的进行体,动词不定式和动名词的主动形式也可用来表达被动意义.文章对这几种情况分别进行了描述,对它们用以表达被动意义的理据作了可能的探索.     

英语语法敏感性与听力理解能力的相关性研究

文章以定量研究的方法探讨了中国英语学习者语法敏感性与听力理解能力的相关性。实验结果表明,二者之间存在一定程度的正相关,由此强调英语听力教学过程应对语法引起足够的重视。     

英汉委婉语的语用功能和语义特征探析

委婉语是各种文化中都存在的一种表达形式。不同的社会背景、不同的历史文化会产生不同的委婉语。委婉语从独特的角度反映了一个民族的历史文化和风俗习惯。本文从委婉语的语用功能和语义特征两方面探讨英汉委婉语的文化内涵,揭示英汉语的文化差异及其委婉语反映的不同的民族性。     

谈现代汉语普通话动词的一种重叠形式

本文从近代汉语和现代汉语的语料调查入手,指出了现代汉语普通话动词（有部分形容词）中一种新的重叠形式:地一V一V式,推断其形成时期大约在“五四”新文化运动以后。进一步描写和分析了一V一V式的语法意义、语法功能和语用功能,指出其在现代汉语普通话中突出的描写性特征,并说明了这种特征不可能用其他方式替代。     

《新著国语文法》对汉语语法特质的探索

《新著国语文法》在我国现代汉语语法研究史上具有重要的地位,它描写了汉语语法的个性,发现了不少反映汉语语法特点的事实和规律,并从词法与旬法两个方面对这些事实和规律进行了论述。可以说,《新著国语文法》对汉语语法特质的探索是具有开创性意义的,值得我们重新去对它进行挖掘和整理。     

论现代汉语的存在语义场

现代汉语的存在语义场由专用词“有”、“在”、“是”和通用词“位于”、“坐落”等组成,他们的分布首先取决于处所词和存在物相对于动词的前后顺序,然后取决于处所词和存在物的语义属性,诸如处所的[ 周遍性]、[ 抽象]、[ 容纳],存在物的[ 有定]、[ 生命性]、[ 移动性]等。现代汉语的存在语义场内各成员构成一个分层互补的体系。     

远指指示语的语用探讨

指示语是语用学的重要内容。远指指示语的选用不仅反映说话人与听话人的物理距离,更反映出他们之间的心理距离。通过对远指指示语的分析以揭示其语用的复杂性。     

试析“艳照门”之“门”的类词缀化

“艳照门”等词语中“门”的语义与“门户”及其引申义完全不用,它虚化为表示“一类事件”的类属意义,给词语增添了贬义色彩;其语法功能也发生了变化,该语素附着在词根之后,在词语中的位置逐渐定位于词尾,并能表示词的体词性质。在传媒的积极影响下,“门”呈现词缀化的一面,仍保留作词根的用法,在现代汉语中演变成为一个类词缀。     

当代汉语词汇新义研究

当代汉语词汇中出现了大量新义。新义在词汇意义、色彩意义和语法意义三个方面呈现出不同的特点。新义与原义的关系,在词汇意义方面表现为相含、相关、相合、相似和辗转;在色彩意义方面表现为色彩的一致与不一致;在语法意义方面,表现为词性的一致和不一致。新义的三个构成方面互相联系,互相影响,三者之间存在共变关系。词汇新义折射出当代社会的某些特征。     

基于语境理论的大学英语语法教学创新研究

语境是语义信息表达的重要线索,根据语境变化改变语言表达方式,是语境理论运用的重要基础.大学英语语法教学对语境理论的应用,将有助于提高大学英语语言教学能力,对未来大学英语语法教学工作推进有一定的积极影响.本文将以语境理论的大学生英语语法教学创新为基础,对语境理论的大学英语语法教学概念、教学优势、教学创新等内容,做逐一阐述...