强化阅读训练 提高阅读速度

英语阅读教学是英语教学中极为重要的部分。我们英语教学的目的就是要培养学生独立阅读能力和应用语言的能力。阅读能力一般由感知，理解，记忆，联想，思维和速度等多种能力组成。但其中理解和速度是主要因素，培养阅读能力，理解和速度是最重要的基本功训练。阅读的目的是理解和吸收书面信息，扎实搞好阅读，有助于扩大词汇，丰富语言知识，提高运用语言能力，继而巩固课本所学的知识。而阅读速度理解的正确性则反映一个人的阅读能力，读速和理解两者相互关联，缺一不可，只有速度，没有理解达不到阅读的目的，虽能理解但速度太慢，则不利于广泛阅读，博学多才。在强化阅读训练提高学生阅读速度方面可以作以下尝试。     

把握阅读心理,提高小学生语文默读能力

默读．有着别的阅读形式不可比拟的价值与特性．是学生个体阅读的主要方式之一,也是训练、提高阅读能力的一种重要方法。默读能力对学生的学习有着重要意义。小学生在默读时,注意力、记忆力及理解力是重要的阅读心理因素。因此在训练小学生默读能力时,应遵循小学生阅读的心理特点,采用合适的方法,把握小学生的阅读心理．提高小学生的语文默读能力。     

掌握阅读技巧,提高阅读速度

阅读是语言学习的重要环节,是获取知识与信息的重要途径,是语言运用中最频繁的一种活动。特别是在外语学习过程中,阅读有不可替代的重要性。可以说,一个人在具备了基本的文化素质后,主要是通过阅读来汲取信息、陶冶文化情操的。大量的阅读还能促进其它语言技能的提高。     

强化阅读训练,提高阅读能力

阅读是学好英语的主要目标之一,搞好阅读,有助于扩充学生的词汇量,丰富学生的语言知识,提高学生运用语言的能力,巩固课本所学的知识。阅读是为了理解和吸收书面信息。而阅读的速度和理解的准确性,则反映出学生的阅读能力。读速和理解二者相互关联,缺一不可,只有读速,没有理解,达不到阅读的目的,虽能理解,但读速太慢,则不利于广     

提高阅读速度,优化阅读效果——如何提高高中学生的英语阅读速度

<正>高考英语试题突出了对学生阅读能力的考查,要做好高考阅读题就必须有较强的阅读能力。在高中阶段提高学生的阅读能力,就是要提高学生的阅读技巧。首先要纠正学生在学习过程中养成的不良阅读习惯,然后利用阅读技巧进行阅读。这样才能提高学生的阅读速度。所以,我们应该采取切实有效的措施提高学生的阅读速度。一、学会猜测词义,跨越生词障碍生词是学生开展阅读的最大障碍。因此,在平时的教学中     

持续默读,走上自觉阅读之路

<正>苏霍姆林斯基说:在小学里,你要教会所有的儿童这样阅读:在阅读的同时能够思考,在思考的同时能够阅读。必须使阅读达到这样一种自动化的程度,即用视觉和意识来感知所读材料的能力要大大超过"出声读"的能力。用视觉和意识来感知所读材料,就是默读。学生的阅读从听读,出声读,到指读,最终要学会持续默读,走上自觉阅读的道路。持续默读可以帮助孩子潜心地与文本对话,感知文本的内容,是培养学生对阅读终身热爱的必要手段。     

强化阅读兴趣,提高写作能力

中学语文教学要提高学生的阅读兴趣,夯实学生的语言基础,培养学生良好的阅读习惯,在广泛积累的基础上进一步强化作文训练。这就要求教师在阅读教学实践中引导学生学会运用语言,把他们的想法和愿望通过习作准确而艺术地表达出来,提高作文水平。     

默读,为教学添彩

默读能力要在初步掌握了朗读能力的基础上通过训练形成。因此我们应该利用好课堂教学有目的、有意识地培养学生的默读能力。将训练学生的默读能力与语文教学结合起来。让学生在在默读中解决难题、深入研读文本、体会情感。     

强化词句教学 提高阅读能力

小语教学大纲指出：“在阅读教学中，教师要重视指导学生逐步学会联系上下文理解词句，对于含义比较深刻的词句，要理解它们在课文中的含意，体会所要表达的思想感情。”由此可见，词句教学在阅读课中有着举足轻重的作用。笔者认为，把重点词句教学作为阅读教学的突破口．有利于提高学生阅读能力和阅读教学效率。下面就强化词句教学试谈几点肤浅认识：[第一段]     

强化英语阅读,提高英语写作能力

英语写作能力是衡量英语学习者综合应用能力的主要尺度.但是,英语写作往往是广大英语学习者的薄弱环节.笔者认为可以通过强化英语阅读来提高英语写作能力,本文从英语阅读与英语写作的关系入手,阐述英语阅读对英语写作的影响,并提出通过强化阅读来提高英语写作的具体方法.     

怎样提高阅读速度

阅读要有一定速度,这是阅读能力训练的一项新要求。同学们要在深入理解课文思想内容的基础上,逐步提高阅读速度;要通过大量阅读实践,逐步提高阅读的速度。所谓“一定速度”,是在理解课文思想内容基础上的“一定速度”,不能只图快,不求理解。如在读《狱中联欢》这一篇课文时,要了解本文内容及背景。本文具体叙述了重庆解放前夕,我们革命前辈所进行的狱中斗争。1949年元旦,重庆歌乐山渣滓洞集中营里被关押的革命者,在狱中进行了一次庆祝元旦迎新年的活动,这次活动也是向敌人示威、迎接解放的庆祝活动。课文具体描写了牢里怎样唱歌、交换礼品、…     

如何提高阅读速度

人类文明已进入信息时代,仅靠勤奋获取知识已无法对付每分钟加高的书山。阅读是语言输入的手段,因而阅读效率和速度就成了及时获取信息的关键因素之一。外语的阅读速度尤其如此。我们无意反驳“少而精”这一原则。但要让学生在四年时问内提高阅读能力,尽可能多地掌握浩如烟海的语言知识,仅有“少而精”是不够的。因此,学生在校期间,教师应尽力训练他们的快读、速读的能力,这样才能加大学生的阅读量以     

小学生默读速度的测验

默读是阅读的主要方式。平常我们所说的培养学生的阅读能力(包括《小学语文教学大纲》中提出的“看书报的能力和习惯”),实际上指的就是学生的默读能力和习惯。一、何谓默读速度粗略地说,就是学生在一定时间里能默读多少字,或是一定量的字需要读多少时间。严格地说,就是学生在单位时间内默读的字数与理解系数之积,称之为“有效读速”。公式为:     

提高阅读速度实现高效阅读

阅读是学生获取信息,扩充知识的主要手段。在正常情况下,同样一篇文章,读得快的学生要比读得慢的学生理解的正确率高。因为在同一时间内,阅读得快的学生输入的语言信息就多,对阅读材料的理解就更加深刻,便能从整体上把握文章的信息,正确判断文章的主旨和细节。而读得慢的学生则     

阅读中的速读和默读

所谓阅读,简单地说,就是看印刷符号,并将这些符号所表达的读音和意义在头脑中加以系统地组织,然后发展为联想、想象和评价等活动。就阅读技巧来说,阅读可分略读、精读、速读等。目前,人类知识和信息量迅猛增加的现实,使速读训练成了阅读教学的新课题。所谓速读,就是在单位时间内对语言符号快速地认辨和吸收。为了提高速读的能力,法国学者考斯特曾创造了一种整体认知的方法。运用这一方法,阅读时无须逐一辨认每一个字,而是将词、词组和句子作为一个整体来辩认,进而     

强化文本精细阅读,提高应答准确度

陶渊明"好读书,不求甚解"的读书方式呈现出极浓烈的个人色彩,不适合在校的学习者。精细化阅读经典文本,能够充分发挥教材的典型范例功能。中高考阅读考查向来重视精细化阅读。     

如何提高英语阅读速度

做英语阅读题时,最重要的一点就是要有阅读速度,阅读的速度越快,从整体上把握一篇文章的脉络的能力就越强。下面我根据自己多年担任高三英语教学工作的经验,来谈谈如何提高英语的阅读速度。1.平时要多背单词。词汇量的大小是进行英语阅读的基石。很难想象没有一定的词汇量能完成好阅读任务,阅读速度就更不要谈了。如果我们积累了大量的词汇,在阅读一篇文章的时候碰不到几个生词,可想而知,阅读速度自然会提高。事实上,我们在单位单词上停留的时间越少,就越能把握好整个句子,乃至整个文段。2.做题时注意力要高度集中。在阅读一篇英语文章时,要…     

如何提高英语阅读速度

读是外语学习中获得信息的一种手段,也是外语学习者必须掌握的基本技能,因此在各类考试中阅读题必不可少。这种阅读是在有限的时间内进行的,这就要求阅读者必须具有一定的速度和准确性。要想达到这个标准必须改正不良的阅读方法和习惯,提高阅读效率。一、跨越生词障碍     

如何提高英语阅读速度

英语阅读是大学英语教学中一项重要内容。阅读能力和阅读速度的提高在于掌握正确的阅读方法和大量的课内外阅读实践。本文就如何使学生掌握正确的阅读方法,提高阅读速度做一些探讨。一、纠正学生不良的阅读习惯掌握正确的阅读方法的前提是纠正学生不良的阅读习惯。在入学...