青少年网络犯罪的社会学分析

由于青少年本身法制观念的缺失,以及家长和学校对青少年的上网行为缺乏有效的教育和引导,青少年网络犯罪频频发生,已经成为一个令人头痛的社会问题。要想有效控制和预防青少年网络犯罪,社会、家长和学校就要加强青少年的网络道德修养教育,引导他们健康地利用互联网。同时,管理部门应采取技术防范措施,优化网络环境,避免青少年受到互联网不良信息的影响和毒害。     

利用电子网络平台 搭建家校沟通桥梁

教育需要社会全体成员的共同参与。教育家马卡连柯曾说过：“谁在教育孩子？是家庭？还是学校？既是家庭,又是学校。”那么,如何使教师和家长这两个教育的主导者,形成教育合力,产生出“1＋1〉2”的教育效果呢？这就对家校的沟通提出了更高的要求。在信息时代的今天,快捷便利的网络、手机飞信等电子信息技术,     

家长会“进行时”

“要开家长会了!”当孩子告诉家长这个消息的时候，家长们会是什么反应呢？是烦躁，害怕，还是期望？每一位家长都想知道自己的孩子在学校的情况，这既是他们的权利，也是班主任的责任。开家长会是学校和家庭双方相互交流教育思想、共同寻找教育方法的重要途径。那么家长会该如何开呢？     

美国品德教育教程简介

人所共知,当今美国社会面临着青少年犯罪的严重问题。这是怎样造成的呢?一方面,学校埋怨家长不向其子女灌输正确的价值观与态度,另一方面,家长又埋怨学校管理不善。这到底是什么原因呢? 美国总统里根及其政府工作人员认为,学校的重大失败在于缺乏对学生的价值观教育。越来越严重的犯罪与美国学校的伦理教育有关,与学校道德教育的糟糕状况有关。     

“网络依赖”的成因及基救治

网络依赖带给青少年成长许多负面的影响已是一个不争的事实，我们教育工作者在实际工作中也切实感受到了这种负面影响。我们想方设法，希望这一问题能够得到很好的解决。我们呼吁社会，希望社会通过一定的法律条文限制青少年进入网吧；我们告诫家长，希望通过家长的严格管教，阻止青少年沉溺网络。然而，     

加强对青少年德育的整合力

对青少年的教育，要求社会、家庭、学校必须联合起来，建立德育网络体系，形成教育合力，进行全方位的教育和影响。那么，目前德育的现实情况如何呢？怎样形成社会、家庭、学校教育合力呢？一、内力不足，缺乏有机结合的德育体系１．社会教育缺乏系统性和规范性。加强青少年的德育工作，不光是学校教育的任务，而且也应当是全社会各部门、各阶层的共同责任。首先，社会上党政机关、企事业单位、社会团体、部队、司法、公安等单位部门，都应结合自身工作的性质，制定对青少年进行教育的目标、责任和措施。其次，大力建设相对充足的针对青少年…     

浅谈网瘾与网络文化建设

网瘾,尤其是青少年上网成瘾已成为一个沉重的社会话题!而对于解决网瘾问题,除了家长、学校以及社会的共同努力外,更重要的应该是网络文化的建设以及网络监管技术和监管力度的提高。     

家校共筑青少年网络隐私安全防护林

互联网空间中青少年的信息安全问题已然成为社会“痛点”，亟待解决。提升对于隐私保护的认知能力和行为能力，是青少年网络素养培养、解决网络信息安全问题的重要方面。个人层面，青少年要自主提高网络隐私保护意识和能力；家庭层面，家长要建立“关注”“沟通”“支持”的良好氛围；学校层面，要拓展网络素养类课程范畴、关注负面隐私事件援助引导，共筑青少年网络隐私安全防护林。     

体育锻炼与青少年身体健康

“青少年”这一词语传达着一种运动气息，“青少年”这一群体应该是充满朝气的。然而，现在的青少年总体上从身体到心理素质都不容乐观，小小年纪脸上却时不时地闪过一丝阴霾。每到开学，学校军训时，孩子们动不动就晕倒，那情景不得不让我们惊叹——我们的孩子体质怎么会如此之差？在这个竞争的时代里，知识领导着运动方向，上学的孩子们拼命地学习文化知识，以便能考上一所理想的大学。家长们很大程度上把目光锁向孩子的分数，至于孩子的身体家长们倒并不是不关心，而是已经普遍地走进了一种误区里，这个误区就是只想着如何买这买那为孩子补身体，又有多少家长能像督促孩子学习一样督促孩子锻炼身体呢？长期适当的体育锻炼，对人的身体和心理健康有着良好的影响，还能促进青少年身体形态和功能的发育。     

超八成家长支持孩子上网 专家建议多方合力守护青少年网络安全

<正>目前,未成年人对待网络的态度如何？他们都在网络上做些什么？家长对于孩子的网络使用行为关注几何？如何提升未成年人的网络素养？家长和学校、社会该从哪个方向发力？近日,聚焦未成年人网络保护话题,记者进行了调查和采访。     

家庭面临“分崩离析” 怎样把对孩子的伤害降到最低

<正>随着社会的多元发展,家庭结构、家庭组织形式也在发生变化,离异家庭、重组家庭越来越多,青少年的心理问题日见凸显,很多孩子面对家庭的变化出现这样那样的心理问题,成为学校里的“问题学生”,班主任为此焦头烂额,家长也无计可施。当家庭面临“分崩离析”的可能时,作为学校和家长怎么做才能把对孩子的伤害降到最低呢？     

转型时期青少年道德品质存在的问题及对策

转型时期，随着社会变迁的加剧，给人们特别是青少年的思想和行为带来了巨大的冲击和影响，造成青少年道德品质滑坡。针对转型时期青少年道德品质方面存在的主要问题及成因，我们应采取改进教育管理方式提高家长的教育能力、建立学校、家庭和社会教育相结合的立体网络等对策。     

校园网络教室:绿色上网新体验

为避免网络不良信息给青少年带来的危害,净化社会文化环境,促进青少年健康成长,我校在2006年创建了校园绿色网络教室（以下简称“绿色网室”）,旨在引导学生自觉践行《全国青少年网络文明公约》,遵守网络道德,拒绝有害信息,自觉远离经营性网吧。在校园绿色网室与校外网吧的博弈中,是什么力量把学生的心拉回学校呢？     

友情是心血凝成的歌

学校生活、社会生活中，友情无处不在。青少年朋友们，你对“友情”是怎样理解的，你对“友情”有哪些感悟呢？你愿意听听他人对友情的诠释和理解吗？     

谁能帮助迷失在网络里的孩子

一．研究的问题近年来．随着我国互联网的发展与普及, 广大青少年对网络趋之若鹜,纷纷触网。互联网已经成为一些家长和老师眼中的“洪水猛兽”,孩子沉迷于网络让家庭、学校、社会忧心忡忡,而色情网站、网恋等字眼更是让家庭、学校、社会对青少年上网心惊肉跳。当前,学生上网人数急剧上升．笔者所带的班级也有部分学生经常上网,甚至达到痴迷程度。     

班主任应怎样与不同类型的学生家长沟通

陶行知先生说过“社会含有学校的意味,学校含有社会的意味。我们要把学校的围墙拆去,那么才可与社会沟通。这处围墙不是真的围墙,是各人心中的心墙。”作为一名教师,特别是一名班主任,如何推倒这座心墙,用爱心为学生营造一个和谐的家校成长环境呢？关键在于通过与家长沟通,调动家庭的教育力量,使家长配合学校教育。     

关于考试分数的隐私权与知情权的冲突与协调

近来学校因公布学生排名成绩而被学生以侵犯隐私为由推上被告席的案件时有发生、还有的学生以“考试分数是隐私”为借口拒绝告诉家长考试分数。这些现象令学校老师和家长都很尴尬．那么,到底考试分数是不是学生的隐私呢？学校有没有权利公布学生的分数呢？考试分数该不该对家长保密呢？ 学生对考试分数应享有隐私权 学者认为,所谓隐私是指公民个人生活中与社会公共利益、群体利益无关的、不愿为他人公开或知悉的秘密。它具体包括私人活动、个人信息和个人领域。私人活动,是指一切个人的、与公共利益无关的活动,如日常生活、社会交往、夫…     

关于考试分数的隐私权与知情权的冲突与协调

近来学校因公布学生成绩名次而被学生以侵犯隐私为由推上被告席的案件时有发生。还有的学生以“考试分数是隐私”为借口拒绝把考试分数告诉家长。这些现象令学校老师和家长都很尴尬。那么,到底考试分数是不是学生的隐私呢？学校有没有权利公布学生的分数呢？考试分数该不该对家长保密呢？学生对考试分数应享有隐私权所谓隐私是指公民个人生活中与社会公共利益、群体利益无关的、不愿为他人公开或知悉的秘密。它具体包括私人活动、个人信息和个人领域。私人活动,是指一切个人的、与公共利益无关的活动,如日常生活、社会交往、夫妻的性生活…     

考试分数的隐私权与知情权

近来,学校因公布学生排名成绩而被学生（以侵犯隐私权为由）推上被告席的案件时有发生,还有的学生以“考试分数是隐私”为借口拒绝告诉家长考试分数。这些现象令学校教师和家长都很尴尬。那么,考试分数到底是不是学生的隐私呢？学校有没有权利公布学生的分数呢？考试分数该不该对家长保密呢？学生对考试分数应享有隐私权所谓隐私,是指公民个人生活中与社会公共利益、群体利益无关的、不愿为他人公开或知悉的秘密。它具体包括私人活动、个人信息和个人领域。私人活动,是指一切个人的、与公共利益无关的活动,如日常生活、社会交往、夫妻…     

网络视域下青少年犯罪的相关探析

社会对青少年的关注不够,教育管理制度的缺乏,家长的教育不当,家庭关系的不和谐等外部因素和青少年自身心理特征和不能正确处理人际关系的内部因素使网络成为影响青少年犯罪的重要原因。所以从社会、家庭、学校采取措施,对症下药,以最大限度的减少网络带来的不利影响,以促进青少年的健康发展。