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相似文献
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1.
教育公平包括两方面:第一个是教育权利平等。第二个是教育机会均等。权利平等的问题,已经大面积的实现了,当前中国的主要问题,集中在第二个问题上,就是教育机会均等的问题。还有一些局部的问题,但是教育机会均等有比较突出的问题。  相似文献   

2.
教育公平包括两方面:第一个是教育权利平等.第二个是教育机会均等.权利平等的问题,已经大面积的实现了,当前中国的主要问题,集中在第二个问题上,就是教育机会均等的问题.还有一些局部的问题,但是教育机会均等有比较突出的问题.  相似文献   

3.
<正>如今,每个人都非常关注健康。不管是出门佩戴手环、计步器,还是拿手机记录自己行走的步数,已经是很多人的生活习惯了。可是,计步器到底是怎么工作的?它是怎么知道我们每天走了多少步的?计步器的工作原理中国电子科学研究院工程师廖勇解释道:"现在的手机和手环里面,一般有一个非常小的芯片,叫三轴加速度传感器。通过这个加速  相似文献   

4.
新余职业教育“现代学徒制”的试点和成绩引来了全省乃至全国不同地方、不同部门的考察团和采访团。  相似文献   

5.
李心英 《求学》2023,(5):74-75
<正>笔者常常听到不少同学抱怨自己的记忆力很差,经常记不住课本上的东西。其实,很多时候,或许只是你的记忆方法错了,所以效果才会如此不如人意。记忆的方法有很多,在此,笔者介绍一些跟同学们学习方式密切相关的记忆方法,谈谈增强记忆的几个要点,希望能对大家有所帮助。  相似文献   

6.
在开始今天的实验前,问大家一个小问题,如果用吸管朝着两个乒乓球的中间吹气,结果会如何?相信大部分人的第一感觉是乒乓球余被吹向两旁. 真相是:球不仅不会被吹跑,反而会靠在一起. 动动脑筋想一想,这是什么原因呢?如果把气流换成水流,结果又会有什么不同吗?乒乓球教在水柱上,为何不会被水冲走?  相似文献   

7.
傍晚,有一个人走入树林中,无意中听到树林里有一伙人在争吵。原来几个盗贼正在商议如何分配他们刚刚偷来的布匹。如果每个分六匹,就剩五匹;如果每人分七匹,那么还差八匹。小朋友,你知道一共有多少个盗贼,他们偷了多少匹布吗?  相似文献   

8.
徐莉 《师道》2013,(12):12-13
在我人职的第十七个年头,随着最后两个大班额班级学生的毕业,学校终于实现将每一个班级的班额都控制在45人以内。可是,在小学阶段这样的班额还是太大了。  相似文献   

9.
多少     
<正>~~  相似文献   

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涧水流     
村西的河,日涧河。既名涧,必是有山有岭。可我的家乡是平原,沃野千顷,了无遮拦,不知因何称涧河。涧河北起南阳川。南人汉水,再人长江。因是一条小河,多有阻隔,故不能行船,却可张网于湍流。垂钓于深潭。  相似文献   

13.
多少钱     
不得不承认,我不是很勤快,喜欢耍点小聪明。有时候别人被人弄得哭笑不得,可有时候,耍小聪明让我很尴尬。  相似文献   

14.
总数多少     
班里九位小姑娘,每人各有九顶帽.每顶帽上九朵花,每朵花上九只蝶.听完以后你别笑,说说共有多少数?  相似文献   

15.
多少墙     
童年的底色是灰白的。我们都是没有兄弟姊妹的孤独的孩子,房子很大,没有人。我常常会在无事可做而又感到害怕时躲进被窝里,一边小声哭着一边掐着指头盼着妈妈下班回来,哭着哭着就睡着了。忘了是哪一天,在走廊公用的水池边,我突然发现池底流过的水变成一道七彩的霓虹,泛着晶莹的、神秘的光,我向水流来的方向望去,看见一个很高的哥哥站在水池的那一头,手中白色的瓷盘在清水中反复涤荡,彩虹从他指缝中流泻。我看见他下巴上青色的胡子茬,硬朗的唇,深棕色的瞳仁,我想那琥珀般的光芒一定穿透了我身体的某个部位,因为我的胸口一下子…  相似文献   

16.
多少条鱼     
腊月二十八,李楠从街上买了一条活鱼。王强问他:“你买的这条鱼有多重?”李楠说:“700克加上这条鱼的1/2。请你算算这条鱼有多重?”  相似文献   

17.
比多少     
如何在数学插板中更好地把各数的比较进行得更有趣.更有游戏性,成了我们本次活动的目的所在。  相似文献   

18.
理解多少     
当孩子伸手向家长要钱时 ,当孩子缠着家长索要某种物品时 ,而此时家里开支不够 ,大人总是深深地叹口气说 :“你们这些作孩子的真该体谅大人的难处。”但是 ,在我们这颗幼稚的童心里 ,大人对我们又理解多少呢 ?  相似文献   

19.
20.
多少次     
多少次,无语的道旁我独自走过一份宁静,一份失落无限思量,尽在芳草斜阳外多少次,烦乱的大街我独自彷徨一份空虚,一份落寞无限回忆,留在孤独的驿站多少次,寂寞的雨巷我独自徘徊一份哀怨,一份忧伤无限惆怅,还有丁香般的凄凉多少次,无尽的路口我独自寻觅一份期盼,一份等候无限的叹息,迷失在暮色中于是,我明白一切都已不再唯有将心中莫名的感伤替换成默默的,默默的祈祷[指导老师:吴静]多少次@蒋菲菲$浙江文成南田中学高二(2)班  相似文献   

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