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陈少康 《中学生数理化(高中版)》2002,(Z2)
一、从制氢气废液中制取ZnSO4·7H2O或无水ZnCl2 实验用品:制氢气废液、锌粒、浓盐酸、蒸发皿、三脚架、酒精灯。操作过程:把锌粒加入废液中,放置过夜后进行过滤,将滤液放入蒸发皿中,加热蒸发。如果是硫酸锌废液,将滤液蒸发至液面开始有结晶出现时,冷却,可制得ZnSO4·7H2O。如果是氯化锌废液,在蒸发皿中蒸发结晶至糊状时,再加入少量浓盐酸,蒸发至干,可得到无水ZnCl2。 相似文献
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浅议蒸发硫酸锌溶液的实验安徽省芜湖师范专科学校(241008)张国月《化学教学》1994年第9期“对蒸发硫酸锌溶液发烟现象的探讨”,部分内容有待商议.用1:6稀硫酸溶液域者其它浓度的稀硫酸溶液)和过量的锌反应,随着氢气不断放出,硫酸浓度越来越稀,当浓... 相似文献
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某次听课,看到这样一个课例:在《分离盐与水》一课中,学生们在做分组实验,他们把溶液放入蒸发皿,用酒精灯加热,蒸发后,蒸发皿中会留下许多白色颗粒。有一个小组,由于实验时用火过猛,没有及时熄灭酒精灯的火焰,使得留在蒸发皿中的颗粒变成焦黄 相似文献
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在生产和生活中,接触到的物质大多都是混合物,为了适应各种不同的需要,常常要把混合物里的杂质除去,得到纯净的物质即物质的提纯。提纯是重要的实验基本操作,提纯的方法,可视物质性质而定,主要有物理、化学和物理化学提纯法。一、物理提纯法常用方法有:(一)过滤。将不溶于液体的固体物质跟液体物质分离。如;粗盐的提纯。(二)蒸发。通过减小溶剂使可溶物从它的溶液中析出。如:从海水中提取食盐;由硫酸锌溶液提取硫酸锌。(三)结晶、重结晶。将几种可溶性固态物质的混合物,根据它们在一种溶剂里的溶解度不同,用结晶或重结晶… 相似文献
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在化学实验中,为准确无误地把实验现象展示给学生,实验器材的选择甚为重要。但有些器材无处可买,所以,收集材料自制教具,对提高课堂教学质量有一定作用。例如碎玻片、破试管在某些实验中就有一定的利用价值。1 加热锌与硫酸反应后的液体 初中化学[实验2—2]中的第二步,加热锌与硫酸反应后的液体,课本中介绍是用蒸发皿进行加热,但在演示时,由于时间的关系,只能加热少量液体,因此,所得到的固态硫酸锌也是很少的(硫酸锌晶体是无色),在白色蒸发 相似文献
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在实验室中,制取氢气最常用的方法是用每粒和稀硫酸反应.废液中含有大量的硫酸锌和硫酸,现组织学生进行从废液中回收硫酸锌的实验,获得了成功.这对提高学生的素质、培养艰苦奋斗的精神、增强环保意识等都收到良好的效果.一.废液的净化废液中影响硫酸锌质量的主要杂质是铁.1.黄铁矾法除铁用黄铁矾法除铁,须先将Fo’十全部转化为Fe‘十:然后wM,SO。(M=K“、Na”、NHt等)为沉淀剂,反应如下似硫酸钠为例):将硫酸锌溶液用硫酸调控,使溶液的PH=1.6~1.8,并加热到358~368K,在搅拌条件下加人硫酸钠,至不产生沉淀为… 相似文献
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从溶液里桥出晶体的过程叫做物质的结晶。物质结晶的方法有蒸发溶剂法和冷却法。同学们在解结晶计算题时,一般都觉得较为棘手。为帮助同学们顺利掌握此类计算,现将常见题型及解法归纳如下:一、蒸发溶剂法与晶体量的计算即蒸发溶剂而析出晶体的方法(不考虑温度的改变)。该法适用于溶解度受温度影响小的物质的结晶。此类计算有下列两种:1.他和溶液蒸发溶剂结晶的计算。例1将20℃时100克饱和氯化钠溶液,恒温蒸发掉15克水,则可析出食盐多少克?(20℃时氯化钠的溶解度为36克)解析原溶液是饱和溶液,所以蒸发水析出食盐的县实际上就蒸… 相似文献
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一、单元思维导图二、知识点归纳总结1.溶质、溶剂的确定(1)有些物质在溶解过程中发生了化学变化,在发生化学变化后形成的溶液中,溶质是反应后生成的且可溶于水的物质.如将锌放入稀硫酸中,锌和稀硫酸完全反应,生成硫酸锌和氢气,所以新生成的硫酸锌是反应后溶液中的溶质,即最终得到的是硫酸锌的水溶液,而不是锌的硫酸溶液.再比如将少量的生石灰(即氧化钙)放入水中,生石灰与水反应生成熟石灰(即氢氧化钙),故所得溶液的溶质是氢氧化钙,而不是氧化钙. 相似文献
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1饱和溶液蒸发溶剂例1 将20℃W克NaNO3饱和溶液加热,蒸发一部分水后再冷却到20℃时,经过滤得a克晶体和b克滤液,求该温度下NaNO3的溶解度为( )。分析:原溶液是饱和溶液,所以当原溶液蒸发溶剂后减少的溶液(W-b)克也是饱和的,故析出a克溶质后,溶剂减少量为(W-a-b)克,则=,即S=,故选(A)。2不饱和溶液蒸发溶剂例2 已知t℃时,某物质的不饱和溶液m克中含溶质Wg,若该溶液蒸发b克水恢复到t℃时,析出溶质W1克,若原溶液蒸发C克水并恢复到t℃时,则析出溶质W2克,用S表示该物质在t℃时的溶解度,下式中正确的是( )。分析:本题… 相似文献
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用煤油代替四氯化碳具有安全,无毒,价格便宜,就地取材,效果较好等优点。具体操作:将碘的饱和水溶液20ml于分液漏斗中,加入6ml煤油,充分振荡,静置数分钟,溶液分两层,上层是煤油层,呈紫红色,下层是水层,呈淡黄色。打开分液漏斗活塞,待水层全部流完,关闭活塞。这样把水中的碘提取出来了,然后将紫红色的煤油层干蒸发皿中,在水浴上加热,待煤油全部蒸发,剩下的紫黑色固体便是碘。 相似文献
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原电池中盐桥的主要作用山西永济县涑北中学(044500)赵育民我们通常见到的铜──锌原电池是由两个半电池组成的:锌和硫酸锌溶液为负极,铜和硫酸铜溶液为正极,在两种溶液之间用盐桥相连。盐桥中充满了KC1饱和溶液。为什么要在两个半电池之间架起一个盐桥?盐... 相似文献
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初中化学演示实验的成功与否,直接关系到课堂教学效果的好坏。一个成功的实验,能使学者兴趣盎然,教者情绪轻松,自然就形成了教师与学生之间一股强烈的心灵沟通与融汇,起到事半功倍的作用。为了提高课堂演示实验的成功率,笔者对多处实验进行了改进,现将其中几处分述如下: 一、蒸发硫酸锌溶液 按教材给定方法操作的话,由于(1)耗时长,(2)蒸发后的固体因含杂质而带灰色或黑色,使学生易产生错觉。 相似文献
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题1 (四川)在t℃时,从物质A的溶液中恒温蒸发10g水,可析出2g无水晶体;恒温蒸发20g水,可析出5g无水晶体.下列说法中正确的是( ) 相似文献