谈谈关于教育经费的几条渠道

十一届三中全会以来,党中央、国务院高度重视教育事业,确立了“百年大计,教育为本”的战略思想,坚持把发展教育事业放在“首要位置”,坚持大幅度地提高教育投资,从而保证了十年改革期间,我国教育事业获得了前所未有的发展。但是,由于我们的教育底子太薄,加上“十年动乱”的破坏,造成教育欠帐累累,     

国外教育投资概况

党的十三大报告明确指出:“百年大计,教育为本,必须坚持把发展教育事业放在突出的战略位置,加强智力开发”。这是决定我国社会主义现代化建设成败的大事,我们必须对教育问题有清醒的认识。但由于我国经济发展水平的局限,教育投资与世界教育投资平均水平相比,仍有     

浅谈教育的经济意义

党的十三大以后,教育战线的思想更加活跃。一方面,通过十三大文件的学习,大家对我们党把发展教育事业放到经济发展的战略的首要位置,感到很受教育和鼓舞。另一方面,从目前我国学校教育的状况更加认识到它与经济建设不相适应的矛盾。“百年大计,教育为本”,只有发展教育事业,才能实现经济振兴。事实上,教育仍是说起来重要,并未把它放在经济建设的战略首位。长期以来,总认为教育事业是消费事业,教育单位是消费单位,教育投资是消费投资的思想并没有完全消除。尽管中央采取了一系列措施,但教育工作者的经济待遇和社会地位没有更多的吸引力,教育事业面临的困难仍未得到解决,从而出现了新的“读书无用”和“教师离队”的现象。要真正把教育放在经济建设的战略首位,根本的问题     

关于深化我省教育改革的几点意见

“百年大计,教育为本。必须坚持把发展教育事业放在突出的战略位置,加强智力开发。”这是党中央高度重视教育的体现,也是党中央交给全国教育工作者的重任。为了深化我省教育改革,特提出如下意见: 1、省政府应把教育当作重工业一样来抓,大力增加教育投资,制订政策鼓励各有关单位、企业     

新论点

校长可以姓“教”也可以姓“钱”“勤工俭学”、“校办产业”是教育事业的重要组成部分,要把它放在教育事业之中,不要把它放在教育事业之外。现在校办产业以“创收为主”,当然能够发挥“育人”功能更好。对校长姓钱还是姓教的问题,我多次讲:校长可以分工,形成一个合理     

教育与现代生产力

赵紫阳同志在党的十三大报告中指出:“我国正处在社会主义初级阶段”。在这个历史阶段,“要把发展生产力作为全部工作的中心”。为此,“必须坚持把发展教育事业放在突出的战略位置,加强智力开发”。这里深刻阐明了,发展教育事业与发展现代生产力之间的内在联系。深入揭示这种内在联系,对深刻理解和切实贯彻“百年大计,教育为本”的战略思想,具有重大意义。     

教育需要广开财路

十一届三中全会以来,党中央、国务院十分重视教育工作。党的十二大把发展教育事业看成是四化建设的基础,作为重要的战略措施对待。十三大则提出“百年大计、教育为本”的口号,并强调把“发展科学技术和教育事业放在首要位置,使经济建设转到依靠科学进步和提高劳动者素质的轨道上来。”教育投资近年来增长很快。从1978年党的十一届三中全会以来,9年中教育经费开支增长了2.3倍,1978年是65亿元,1986年则增至214亿元(不包括地方预算开支)。     

教育文摘

全国政协委员、著名经济学家千家驹说:必须提高人们对基础教育的认识。他认为有三个观念要转变:一、应当抛弃“经济是基础、教育是上层建筑,只有经济发展了才能发展教育”的旧观点,树立“教育应先行于经济建设”的新观念。这个新观念是当今各国实践所证明的真理。二、转变认为教育仅仅是为“多出人才、出好人才、为科技服务”的狭窄观念,树立“教育是为提高全民族的素质”、培养一个有道德有文化的合格公民的大观念,把发展基础教育摆上首要位置。三、转变“教育是消费事业”的旧观念,切实把教育投资放在国家财政支出的首位予以保     

关于中学语文教师资格考核问题管见

“七五”计划的绪论明确提出:“坚持把发展科学、教育事业放在重要的战略地位上,促进科学技术进步,加快智力开发”。实现“四化”大业,教育是基础,科技是关键。教育要“促进科学技术进步,加快智力开发”,积极促进经济建设的发展和社会主义的“两个文明”建设。这种从宏观角度、     

引入竞争机制 提高办学效益——缺乏竞争机制是办学效益不高的重要原因

党的十三大把发展科学技术和教育放在我国经济发展的首要战略位置,强调指出:“百年大计,教育为本”。为了实现本世纪末我国人民生活达到小康水平,下个世纪中叶人均国民生产总值达到中等发达国家水平、基本实现现代化的经济发展战略部署,必须大力发展包括高等教育在内的各级各类教育事业。为此,国家要逐年增加教育经费;同时,要继续鼓励社会各方面力量集资办学。但是,教育投资的数额及其增长速度毕竟     

要坚持教育为社会主义现代化建设服务的方针——学习十三大报告关于教育的论述

赵紫阳同志在十三大报告中谈到“关于经济发展战略”必须着重解决好三个重要问题时,第一个重要问题就是“把发展科学技术和教育事业放在首要位置,使经济建设转到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来”。他重申“必须把发展教育事业放在突出的战略位置,加强智力开发”,同时指出社会主义建设的“百年大计,教育为本”,“从根本上说,科技的发展,经济的振兴,乃至整个社会的进步,都取决于劳动者素质的提高和大量合格人才的培养”。他对教育方面的论述言简意赅,为深化教育改革指明了方向。     

财政支出应首先保证智力投资

千家驹同志在今年五月举行的中国财政学会年会上宣读了题为《财政支出应首先保证智力投资》的论文,提出:为了适应新的历史时期的需要,必须改变过去把经济建设放在第一位,把教育、科学、文化放在第二位的传统的习惯的做法,把教育投资放在第一位,国家财政支出应首先保证教育事业的开发。为什么呢?因为: 第一,我们要搞四个现代化,需要知识和知识分子。知识主要通过教育而取得,知识分子也主要通过教育有计划的培养。重视知识和知识分子,就必须重视教育事业。     

我省高校教师队伍建设的近期目标与对策

党的十三大提出:“从根本上说,科技的发展、经济的振兴,乃至整个社会的进步,都取决于劳动者素质的提高和大量合格人才的培养,百年大计,教育为本。必须坚持把发展教育事业放在突出的战略位置,加强智力开发。”广东省教育整体     

加强高等学校财务管理 提高投资的经济效益

《中共中央关于教育体制改革的决定》对我国今后一个时期内的教育经费作出了两个“增长”的重要决策,使教育事业的发展得到了可靠的物质保证。《决定》指出:“发展教育事业不增加投资是不行的”。同时指出:“必须认识,国家对教育的投资毕竟要受经济发展水平的制约,当前办学困难和教师待遇较低的状况只能逐步改善。因此,现在的问题就是如何在有限的财力物力条件下,把教育搞上去,满足社会主义现代化建设的迫切需要。”既要增加投资,又要在有限的经费条件下管好用好,提高教育投资的经济效益。这是高等学校需待解决的一个重要问题。     

一本有创见的现代教学论新著——读《现代教学论引论》

党的十三大报告指出:“从根本上说,科技的发展、经济的振兴乃至整个社会的进步,都取决于劳动者素质的提高和大量合格人才的培养。百年大计,教育为本。必须坚持把发展教育事业放在突出的战略位置,加强智力开发。”从教育自身来讲,提高人     

高师改革必须为中等教育服务

一党的十三大报告明确提出:“科技的发展,经济的振兴,乃至整个社会的进步,都取决于劳动者素质的提高和大量合格人才的培养。百年大计,教育为本。必须坚持把发展教育事业放在突出的战略位置,加强智力开发。”这是党中央总结国内外的经验,并为了迎接新技术革命时代到来,作出的决策。教育事业的发展,教育质量的     

浅谈贫困地区的教育发展

本文作者围绕“扶贫必先扶智”这个中心,从对发展教育的认识着手,提出了以下观点:教育投资是生产性投资,应当与物质生产投资置于同等重要的地位;要正视贫困地区教育落后的现状及其所产生的负面影响;树立教育要先行的观念.把发展教育放在优先地位;要在务实基础教育的基础上,实现基础教育和职业技术教育的协调发展。本文还针对贵州贫困地区的实际,提出了一些发展教育的建议性措施。     

发展师范教育是个战略任务

邓力群同志在视察青海时的一次讲话中指出:“一九九○年以前,一定要把师范教育放在我们教育工作的第一位。师资问题解决不好,师资不合格,普及教育也是形式,难以保证质量,教育事业继续发展,就会遇到新的障碍。”我们以为邓力群同志的意见,非常中肯,抓住了我国教育事业发展的根本问题。     

体育院校“师范性”说——谈高等体育院校培养师资的一些问题

邓小平同志说:“要以极大的努力抓教育,并且从中小学抓起,这是有战略眼光的一着。如果现在不向全党提出这样的任务,就会误大事,就要负历史的责任。”赵紫阳同志在党的十三大报告中又明确的指出:“百年大计,教育为本。必须坚持把发展教育事业放在突出的战略位置,加强智力开发”。发展教育,提高教育质量的关键在于培养     

新春伊始致读者

在艰难沉重而又充满希望的教育改革的进程中,我们迎来了又一个春天。党的十三大提出要“把发展科学技术和教育事业放在首要位置,使经济建设转到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来”,“百年大计,教育为本”,这不仅把教育的地位和