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识字教学是低年级教学的重点。有效地识字是孩子学好语文的基础,也是阅读的基础。广泛的识字,孩予才能比较顺利地进行阅读,从而拓展知识面,提高学习语文的能力。然而,识字教学又是那么枯燥无味的。在教学中,老师只有想办法变枯燥教学为趣味教学,才能吸引低年级孩子的眼球,让他们情不白禁地融入学习之中,浓厚的学习兴趣就显得非常重要。 相似文献
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中学生物课教学离不开多媒体教学,那些栩栩如生各种生物真让学生大开眼界。中学生物课教学也离不开学校生物标本室、生物实验室。在这里,学生可以尽情、舒心地做实验。中学生物课更应走出教室,走进生活、自然的大课堂,让学生在那里感受到实践的乐趣、创新的乐趣;而教师也会在 相似文献
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新接了一个班,班里有几个学生,以孙林为首,不仅成绩不怎么样,还老惹是生非。不久前,我抓住机会,“苦口婆心”教育了一番。他们显得老实多了。几天下来,表面上看似“风平浪静”,然而,他们在我面前的敷衍,远远望见我时的机警,却一直在我脑海中挥之不去。 相似文献
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新《课标》主张教学过程的师生互动。我以为这种互动对于作文而言,其实是生命间感情的对话,心灵的交流,思想的碰撞。作文是投入生命并表现生命的过程。因此。作文教学中师生间的这种互动不是流于形式的玩弄技巧的行为。而应该是生命间彼此影响沟通进而激发生命意识、表现生命需求的过程。换一句话说,它不仅表现在组织、管理、指导等这些显性的层面。更应体现在情感、精神、思想的相互融 相似文献
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提起放假学生总会兴奋不已,掰着指头数日子可真正放假了,孩子们激动的情绪却消散了。为什么呢?原因之一是他们要做大量的假期作业,而且假期作业老一套,枯燥、单调、抄写为主…… 相似文献
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师生互动理论的多学科视野 总被引:4,自引:0,他引:4
当代教学论认为,教学实际上起源于社会性互动,没有互动就没有教学,教学过程的本质就是师生主体间的互动。本文分别从哲学、社会学、心理学、教学论等不同的视野,探讨了课堂教学中师生互动的理论依据,以进一步认识课堂教学的本质以及师生互动的现实意义。 相似文献
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实行新课改以来,围绕着思想政治课教学的诸多新认识、新观念层出不穷,其中对于如何上好一堂思想政治课大家的争论也颇多。争论的焦点也都是围绕如何优化课堂教学,提高课堂效率,优质高效地完成课堂教学任务,使得政治课教学有利于激发学生主体对知识的参与意识,进一步培养学生善于思考和勇于创新的思维和能力;有利于贯彻理论联系实际的学习方法,使政治更能贴近学生,贴近生活,有助于分析和解决现实问题;在知识生成过程中培养起学生良好的思想情感和道德品质,能够为21世纪培养德才兼备的人才打下良好的基础。 相似文献
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提到词语教学,教师们大多唉声叹气:词语教学太枯燥了,要么难读字注注音,要么难写字练练笔,要么重点词理理意。这样浅层次的教学缺乏对词语内含与外延的开发,缺乏对词语文化内涵的开发。那么,怎样才能为词语教学撑起一片美丽的天空,实现词语教学常教常新呢? 相似文献
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数学教学是教师与学生的集体活动 ,包括师生间的讨论与交流 .这种交流活动是指师生之间的互动———教师与学生在教学活动中产生的心理、行为等方面的交流 .虽然在课堂教学中教师也颇为重视互动 ,但是却没有实现真正意义的互动 .真正意义上的互动应是教师帮助学生有意义地学习 相似文献
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现代教育中以“教师为主导,学生为主体,思维为主线”的教育模式几乎盛行在各级各类校园。绝大多数教师都在这个总体思路下研究学生,钻研教材。上好每一节课。而笔者十多年的高中物理教学生涯中,越来越深刻地体会到,把握学生心理脉搏。建立良好的师生互动关系往往是提高教育教学成绩的关键环节。 相似文献
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长期以来,由于传统的管理模式以及各种竞赛、家长择饺、学生成绩排队等现实问题的存在,学校往往是唱着新煤改的调子,走着应试教育的老路.在教育教学过程中作业量大、强化训练的做法使得学生必不可少的休息和体育锻炼时间没有保障,甚至正常的节假日也被挤占.这在造成老师和学生负担过重的同时,增加了心理压力,影响了身心健康.因此,我们认为"打造阳光平台,促进身心健康,提升生命质量",势在必行. 相似文献
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“余校长,能不能在六一儿童节那天不留作业?因为这样一封来信,学校所有的孩子就拥有了一个完全放松、属于自己的“六·一”儿童节。 相似文献
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王谢生 《中学语文(读写新空间)》2005,(10):42-43
上作文课时,我从来不是一上去就把题目写在黑板上,而是先围绕着题意和同学们“随随便便”地谈一阵子,感到同学们心已向之,口欲言之,颇有点“愤愤悱悱”之时,才把题目亮出来。为什么要这样做?我常常想起当学生时上作文课的情景。且不说教师们那些从大人心里想出来的题目,常常不合学生们的胃口;仅只那一上来便在黑板上写个题目的考试架式, 相似文献
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了解教师和学生。这是鼓励他们的第一步,否则你怎么知道有什么不同呢?比如说一个总是很早来校的老师,怎么突然来晚了呢?在操场上,在饭堂中,在学校的各个角落,你应该深入到师生中去,看一看他们的情况。 相似文献