如何培养高中学生的化学探究能力

有效地改变传统的教学方式，以学生发展为本，创设民主、开放的“教学环境”，关注学生个性发展，营造良好的教学氛围，形成一种让学生主动探究知识并解决实际问题的教学方式．在教学中培养学生探究能力，我进行了一些探索与尝试．一、创设民主和谐的“教学环境”，营造良好的教学氛围．     

在职校技能教学中创设“模拟企业情境”

职校学生需要具备的良好技能和素养离不开一定的职业环境。提出在教学中创设“模拟企业情境”,并对其内涵、意义及创设要素进行了阐述。     

“情境教学”使思想品德课活起来

良好的教学情境的创设,能激发学生的学习兴趣．并为学生提供良好的学习环境。教育学家苏霍姆林斯基说过：“如果教师不想方设法使学生进人情绪高昂和智力振奋的内心状态,就急于传授知识．那么这种知识只能使人产生冷漠的态度。而不动感情的脑力劳动就会带来疲倦。”这充分说明教学情境的创设在教学中作用重大。结合思想品德课教学实际谈一下我是如何运用“情境”于教学中的。     

教学情境探析

教学情境探析李景华创设良好的教学情境是提高思想政治课教学实效的重要途径。所谓教学情境，是指具有一定情感氛围的教学活动。“境”是教学环境，既指物理环境，如教室中的布置与陈设，也指教学双方的关系。“情”指洋溢在“境”中的教学双方即师生之间的感情交流。情困...     

例谈化学课堂中的情景教学

教学情景是一种特殊的教学环境,创设良好的教学情景能有效地改善教与学的环境,优化课堂教与学的过程,对提升教与学的质量具有重要的意义和功能。文章从化学教学实践出发。阐述了利用化学实验、利用生活现象、利用设置“问题”等几方面创设情景教学的重要手段及其在课堂教学中的具体运用。     

如何进行多媒体语文教学

一、创设环境，进行导入 创设良好的教学环境，是唤醒学生的主体意识，产生强烈的探求欲望的“敲门砖”。美国心理学家布鲁纳说：“学习的最好刺激乃是对学习材料的兴趣”。由于多媒体计算机所提供丰富的图像及声音信息与教学内容是相一致的。     

“母语教学法”在小学英语教学中的运用

对小学生进行英语教育，“母语教学法”是良好的尝试。“母语教学法”运用于英语教学应注意从兴趣入手，激发学习积极性，并注意创设语言环境，增强学生的记忆力。     

“情境链”引领的高中物理课堂教学实践与探索——以“研究静摩擦力”为例

新课程标准为课堂教学改革指明了方向。高中物理新课改强调：高中物理课堂教学过程中要注意创设必要的情境,为学生创造良好的学习环境,让学生更好地理解所要学习的物理知识。文章以“研究静摩擦力”的教学为例,从课前情境创设、课中情境创设、课后情境创设三个方面探讨恰当“情境”在高中物理课堂教学中的应用。     

浅谈“情境教学”在中学语文教学中的运用

“情境教学”是随着素质教育的发展应运而生的一种现代教学方法。现代教育教学理论认为,“情境教学”就是教师根据教学目标、教学内容、学生原有的认知水平和学生无意识的心理特征,通过图片、音乐、文学语言等多种教学手段的运用,再现教材情景、背景或环境,从而使学生产生积极的情绪反应,给学生以强烈的真实感,以更好地达成预期的教学目标。《语文新课程标准》明确要求,语文教学应为学生创设良好的学习情境(即情景、背景或环境)。这就要求我们教师在语文课堂教学中为学生创设良好的学习情境,以现代教学手段为媒介,积极开展“情境教学”使学…     

抓心理健康教育,让体育课“亮”起来

学校教育的一个重要方面就是要重视青少年的心理健康。由于社会和家庭等方面的原因,当前有相当一部分青少年在心理上存在一定的问题。新课程标准以促进学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平的提高为目标,贯彻“健康第一”,使学生在和谐、平等、友爱的运动环境中感受集体的温暖和情感的愉悦。笔者有多年一线教学的经历,认识到良好的心理健康教育将使体育课“亮”起来。一、创设和谐环境,构建良好的教学氛围教学中教师应根据教学目标要求,以人为本,选择合适的教学内容(如娱乐性较强、轻松、活泼),调动学生的参与兴趣,创设良好的教学氛围…     

有效教学情境的创设

创设有效的语文教学情境,让学生在轻松、自信的课堂环境里积极主动地学习,是教师提高语文课堂教学的有效途径之一,本文通过“创设情境,激发兴趣”、“创设情境,快乐记忆”、“创设情境,拓展思维”三部分中的具体案例来说明通过有效教学情境的创设,使学生轻松地学好语文。     

让学生在自主互动中绽放异彩——"读、议、写、练"四步法教学模式初探

“读、议、写、练”四步法教学是我在教学中的实践模式,它旨在指导学生形成良好的学习习惯,掌握学习策略,创设丰富的教学环境,激发学生的学习动机,培养学生的学习兴趣。     

小学生思维因“放纵”而创新

在数学教学的过程中,教师要适时地创设良好的思维环境,让学生学会发现问题;给学生创设自由思考的空间和自由探究的机会。让学生思维“自由”“放纵”吧;调动学生思维的积极性和主动性,激发学生去发现、去探索、去创造．我在课堂教学中作了一点探索．     

巧设化学课堂教学情境

建构主义学习理论认为:知识不仅仅是通过教师传授获得的,而是学习者在一定的情境即社会文化背景下,借助其他人(包括教师和学习伙伴)的帮助,利用必要的学习资料,通过意义建构的方式而获得的。因此“情境”、“协作”、“会话”和“意义建构”是学习环境中的四大要素。情境教学是从教学的需要出发,教师依据教学目标(主题)创设以形象为主体、富有感情色彩的具体场景或氛围,激发和吸引学生主动学习,达到最佳教学效果的一种教学方法。因此,我们应该在教学过程中积极创设良好的教学情境,并把教学情境创设看作是教学设计中最重要内容之一。     

开发环境资源，促进幼儿发展

创设良好的幼儿园内环境是创设良好外环境的基础.本文作者结合教学实践,从创设良好的物质环境、营造良好的精神环境两个方面,对如何创设良好的幼儿园内环境进行了探讨.     

创设一个“有准备”的班级环境

环境是影响幼儿身心发展的主要因素之一,良好的环境能促。进幼儿身心和谐的发展,教师的主导作用充分体现在有意识地创设环境,激发和满足幼儿的兴趣和发展的需要。但良好的环境标准是什么呢？如何创设良好的环境呢？面对刚入园小班环境创设这个问题,我们心中充满困惑。通过学习和研究蒙特梭利教育思想及其环境创设的具体措施,我们为幼儿创设了一个“有准备”的班级环境。     

《雨后》教学

教学内容 苏教版二年级下册第三单元第5课。 教学目标 1．创设“自主、探究”的良好学习环境,让学生学会学习,喜欢学习。     

园长应为教师成长创设良好环境

园长应为教师成长创设良好环境文郝杰兰我们每一位从事幼教工作的同志都非常重视为孩子创设良好的发展环境。特别是我们做园长的,每年在制定工作计划时,“创设良好的教育环境”这项工作必向全体教师布置无疑。但是谁又去为教师的成长和发展创设良好的环境呢？幼儿教师是...     

学习主体发展的关键在于优化学习生态

高中新课程要让学生得到“全面而又个性的发展”，前提应该是优化学生的学习环境。教师在教学过程中，必须具备学生发展观，创设良好的教学对话环境，让学生体验思维的过程，品味发现的乐趣和表达的快感。     

重视环境语文教育积极创设良好的语文环境

重视环境语文教育,积极创设良好的语文环境,是开放性语文教学的重要特征,也是提高学生语文素质的重要途径。在环境中存在、出现的语文事物,称“环境语文”。它包括社会环境语文、家庭环境语文和学校环境语文。环境语文有许多特点: