高中英语教学中怎样培养学生的写作能力

高中英语写作能力是高中学生英语能力的重要组成部分。写作水平的提高是不可能一蹴而就的,只有依靠长期积累才能使学生形成良好的写作能力。本文针对高中英语教学展开讨论,分析了如何在高中英语教学中培养学生的写作能力。     

高职英语教学中培养与提高学生写作能力初探

在英语教学过程中英语写作是一个及其复杂的思维过程,制约写作水平的因素有很多,其中语言条件本身是最主要的。当前,高职院校英语写作教学面临着种种问题,导致学生写作能力迟迟得不到提高,文章从写作教学的现状着手,通过对写作的重要性进行分析指出了培养和提高高职学生英语写作能力的方法及措施。     

如何提高学生英语写作能力

英语写作一直是我国当前英语教学中最薄弱的环节。经过几年的探索和总结，笔者采用了一系列行之有效的方法，并在教学中大胆尝试，取得了显著效果。     

提高学生英语写作能力方法初探

英语写作的评分标准在语言运用能力方面对考生提出了更高的要求,在要求语言准确性的基础上,进一步强调了用词的得体性和表达方式的多样性。然而,学生写作能力的现状却是令人堪忧,语言不规范、审题不清、句式模糊、书写错误百出。提高学生英语书面表达能力,涉及词汇、句型、语法水平和综合语言运用能力,不是一蹴而就的。本文从夯实基础、积累素材和明确解题步骤等方面探究学生提高英语写作能力的方法。     

论英语教学中如何提高学生写作能力

本文通过分析写作在英语教学中的重要作用和造成写作困难的原因，提出英语写作是一项基本技能，要提高学生写作能力先要提高学生对英语语言要素综合应用的能力，并着重探讨了提高英语写作能力的方法。     

如何提高中职学生的英语写作能力

在我国新一轮课程改革背景下,要求中职学校的学生应当具有基础的英语写作能力。然而由于受到学生自身、传统教育等因素影响,当前中职学生的英语基础仍然较为薄弱,特别是对英语单词和句型等的掌握能力比较差,这就致使其英语写作能力较差,从而在很大程度上影响其未来的成长和发展。因此,在实际的中职学校英语课程教学中,教师应当结合学生的实际英语学习水平,选择行之有效的教学方法来提高学生的英语写作能力,并以此来促进中职学校学生英语水平的良好发展。     

如何在教学中提高学生写作能力

中学英语教学大纲明确规定：“中学英语教学的目的，是对学生进行听、说、读、写的基本训练，培养学生在口头上和书面上初步运用英语的能力。”同时，它对高中阶段的书面表达还提出了量化的要求：“能在有提示的条件下，用30分钟，高二年级写50-80个词，三年级写80-100个词的短文，基本语法和常用句型无严重错误，意思表达清楚。”这个要求并不算高，但从目前中学生的实际情况来看，他们的英语写作能力总体来说还比较薄弱。     

论英语教学中如何提高学生写作能力

本文通过分析写作在英语教学中的重要作用和造成写作困难的原因,提出英语写作是一项基本技能,要提高学生写作能力先要提高学生对英语语言要素综合应用的能力,并着重探讨了提高英语写作能力的方法。     

浅谈作文教学中提高学生的写作能力

作为一名语文教师,作文教学一直是自己最头疼的课。一上作文课．有的学生抓耳挠腮。有的闭目思考,可是一节课憋不出几个字来,我真是比他们还要着急。最后学生只能在我的催促声中,乱翻作文书,东拼西凑,完成任务。写出来的作文更是惨不忍睹,存在着很多问题：一是卷面不整洁。乱涂乱画。这主要表现在：（1）作文中错字、别字太多。有一些最基本的字都写错,还有“再”,用做“又一次、重复”等意思时,一直有学生使用“在”来代替。（2）格式不正确。至今有学生一篇作文就是一个大段到底;更有甚者不会使用标点符号,通篇作文就几个标点。再就是标点符号有明显的错误。标号和点号不能区分,位置放不对。     

浅谈如何提高学生英语写作能力

兴趣是培养学生写作能力的内在动力，笔者认为培养学生英语写作兴趣，是提高英语写作能力的关键所在。本文从两个方面阐述即通过对学生写作中的连贯性训练和通过“四能”互补来培养学生英语写作技巧。     

在阅读教学中提高学生的写作能力

阅读与写作是语文学科的主体内容,阅读是写作的基础和借鉴,写作是阅读的升华和创造。于是我尝试将阅读与写作结合起来训练,结果收到了很好的效果,以下就谈谈自己在阅读教学中如何提高学生写作能力的。     

如何提高学生的英语写作能力

对许多学生来说,英语的写作较之“听”、“说”、“读”要困难得多,有的学生甚至还没动笔就失去了信心。针对这种情况,教师在进行写作教学及训练之前一定要让学生明白“Nothing is difficult if you put your heart into it!”,只要他们肯学、多练,就一定能翻越写作这座“山”。教师要努力消除学生对英语写作的畏惧心理,在写作训练的过程中,要充分挖掘学生的写作潜能,帮助学生树立学习信心,从而激发学生对英语写作的兴趣。     

如何提高学生英语写作能力

针对新课程标准的要求和目前学生的英语写作水平,从三个方面探讨了提高学生英语写作能力的有效途径。     

如何有效提高学生英语写作能力

初中英语教学中,写作教学不容忽视,且难于指导,学生也很难掌握。本文从五个方面就如何提高学生英语写作能力进行论述。     

提高非英语专业学生的写作能力

提高非英语专业学生的写作能力，教师应遵循学生为主体的原则，采用下列方法，调动他们的主观能动性：指导学生用英语记日记，要求他们增加阅读量来增强语感及语言应用能力；要求学生动笔对所学课文缩写或复述；教师增加一些写作形式指导学生练习。     

高中英语教学中提高学生英语写作能力的策略探究

英语是世界上应用最为广泛语种之一,为了促使我国与世界发展接轨,现阶段英语成为我国重要的教育教学内容。而在高中英语的写作方面上,是学生在学习英语过程中最为重要内容之一。基于此,该文针对现阶段高中英语写作教学中存在的缺陷问题,提出具体增强学生写作能力有效措施,保证当前高中学生具备良好的写作能力,为高中英语教师提供一些参考意见。     

中职学生英语写作能力现状及教学策略

英语口语水平和写作能力是中职生日常学习交流必须的技能,良好的写作能力可以让中职生在激烈的职场竞争中占有明显优势,为拓展就业空间提供广阔的前景。然而,实际教学中,中职生英语写作能力往往成为薄弱环节,这不得不引起英语教师的深思。