学生“斗罚”绝招让谁尴尬了

在武汉一家著名的教育论坛上,网友"翩翩而来"发帖——《罚抄的那些事》,总结女儿班上同学应对老师罚抄的"高招"":草船借箭""桃园结义""蒋干中计"等等"锦囊妙计",复写纸、双刀、四笔连书等罚抄利器爆红网络,引发网友热议。——摘编自《武汉晚报》点评:"斗罚"的"锦囊妙计"显然是因为罚抄的量过大,学生才会想出这些应对的点子。追根究底,这往往与以罚代教的方法有关当罚抄不再是让学     

渴望信任

不知从何时起,"差生"这个词语几乎与"信任"绝缘了,而"批评""惩罚"却粘上了"差生",挥之不去。更可恨的是,为啥我就偏偏加入了"差生帮"呢?看,这下可惨了,     

悦读

新标语大学校园的草坪上,总有人为了抄近路而践踏,后勤处的老师就在草坪边上立下比如"绿草茵茵,踏之何忍""芳草青青,脚下留情"之类的警示标语,但是效果不明显。这几天要进行考试,踩草坪的人更多了。后勤部门到底是高手云集,想出了一个绝妙的告示牌,从此再没有人踩草坪。     

那份信任

"李永浩已经两天没来上课了,也不知他母亲的病好些了没有……"我正坐在办公室里想着,突然,我们班的班长跑了进来."老师,刚才我看见李永浩上网吧了……""什么?"我心里一惊,"难道他……"     

信任

"阿伟已经两天没来上课了,也不知他母亲的病好些了没有……"我正想着,突然班长跑了进来:"老师,刚才我看见阿伟进网吧了……""什么?"我心里一惊,不禁想起了前天的事情:那天上午放学后,阿伟低着头走到我面前,向我借了些钱,说是自己的母亲生病了,打算在放学的路上给母亲买些药,可是身上带的钱不够.     

“信任”教学案例三则

纯洁无邪的眼神有一个劳改犯在外出修路的过程中,捡到了1000元,他不假思索地把钱交给了监管警察。可是,监管警察却轻蔑地对他说:"你别来这一套,拿自己的钱变着花样贿赂我,想换得减刑,你们这号人就是不老实。"囚犯万念俱灰,心想这世界上再也不会有人相信他了。晚上,他就越狱了。     

抓心理变化 悟课文内涵

《剪枝的学问》记叙了"我"在桃园看剪枝并了解剪枝的原因的经过,启示我们:"减少"是为了"增加";生活处处有学问,我们要做有心人。文章按事情发展的顺序,以"我""满怀好奇——一脸疑惑——将信将疑——又惊又喜"的心     

孩子的信任

一个小男孩找到了法官,生气地对法官说,他要告发一个大坏蛋。法官问他:"你能告诉我这个大坏蛋做什么坏事了吗?他发动了一场核战争?""没有。""他给别人注射毒品,让一百万人都染     

龙龙的毛绒玩具,把老奶奶绊倒了

事例:4岁的龙龙非常喜欢看动画片《喜羊羊与灰太狼》。每天晚上,小家伙都会坐在电视机前,看灰太狼和羊村里可爱的"喜羊羊""美羊羊""懒羊羊"的故事。家里的玩具箱,也渐渐地被大大小小的"喜羊羊""美羊羊""懒羊羊"等毛绒玩具装满了。     

学魏书生的故事之三十:抄格言实验

魏书生小时候,一本《今古贤文》不知读了多少遍。"尊人者,人尊之""隐其恶,扬其善""曲不离口,拳不离手""宁可人负我,不可我负人""一万次口号,抵不上一次行动""聪明的人改变自己,糊涂的人埋怨别人"等许多格言,一直深深地刻在脑子里,就像指     

老外长城捡垃圾

每次去北京怀柔雁栖镇,在通往长城的山路上,都能看到用中英文写的告示牌:"除了照片,什么都不要带走;除了脚印,什么都不要留下。"这类的告示牌,已经在这里竖立11年了。11年前,英国人威廉在雁栖镇的西栅子村,成立了一个长城环保组织,吸纳6     

做好引领人,让校园充盈温馨

本文针对校长如何做好引领人进行了论述,主要包括"尊重师生的美好愿景,经营好抉择心""与教师同心同德、群策群力,经营好共赢心""凝聚发展创新的有生力量,经营好团结心""引领人人用心做好自己,经营好专注心"等方面的内容。     

关于中学作文教学的几点思考——从曹文轩教授的作文“门道”讲座谈起

2011年3月15日上午,著名作家、北京大学教授、博士生导师曹文轩老师在我们学校举办了一场以"写作"为主题的报告会。他强调,学生要写出好作文,一定要记住以下这五句话:"财富不在远方,财富就在我们自己的脚下。""未经凝视的世界是毫无意义的。""创造的自由是无边无际的。""好文章离不开折腾。""天堂     

奥楚蔑洛夫:一个受制于人的玩偶

正学生评价奥楚蔑洛夫,多是"一条出尔反尔、变来变去的变色龙""一个欺软怕硬、媚上欺下的狗奴才""一个阿谀奉承、趋炎附势的马屁精""一个装腔作势、官气十足的混蛋""一个厚颜无耻的两面派"。唯独一个学生认为奥楚蔑洛夫"是一个受制于人的玩偶"。新鲜!于是在听取并肯定其他评价之后,着重引导学生围绕"玩偶"进行了讨论。师:你认为奥楚蔑洛夫受制于什么"人"?生:受制于将军。一提到将军,他就胆战心     

敢捧“五心”转化“后进”

后进生往往表现出"冷漠""悲观""逆反""虚假""低俗",严重影响着他们的健康发展,甚至导致对学校和老师的敌视……有育人之心的老师是不会熟视无睹的。多年来的育人实践证明老师敢捧"五心"转化后进生是事半功倍的。一、捧"关爱之心"熔化"冷漠"后进生大多在班集体中做"边缘人",心理障碍严重,人格发展不健全,情绪不稳定,脸上写着"冷漠"。教师以"关爱之心"来熔化这些"冷淡",像爱自己的孩子一样将亲近、关怀、理解、尊重、信任、期望等真实地给予后进生,就能使其产生"动情效应",     

让信任走进数学课堂

数学课堂上,常见的画面是教师讲得汗流浃背,气喘吁吁,而学生听得昏昏欲睡,不知所云;教师偶有提问,应者寥寥,出现了教师"一言堂"、"满堂灌",学生"事不关已"的尴尬气氛.同行们绞尽脑汁,千方百计尝试各种办法活跃课堂     

鄂温克人的时间与季节

<正>鄂温克人在长期的生产生活实践中积累了丰富的经验,对于时间与季节有着自己独特的认识与划分。鄂温克人主要靠太阳和星星来计时。白天按"天刚亮""太阳出来""太阳到西南""太阳要落了"等来计时。冬天夜里主要观测星星而将夜分成"三星出来""三星偏西""三星要落"三段时间。狩猎地区的鄂温克人,把太阳正南时叫"找狍     

历史虚无主义思潮之多维解析

历史虚无主义思潮是在"西强东弱"形势下出现的、以否定和虚化我国近现代史为表现的一股政治思潮。从"自然人""经济人""政治人""生态人"四个维度解析历史虚无主义思潮,可以较为直观地理解历史虚无主义的产生及其表现。每个有正确历史认知的个体,都应当清醒地把握历史虚无主义反马克思主义、反社会主义的实质及危害,以培养对历史的自觉自信,抵制历史虚无主义思潮的影响。     

基于平衡计分卡的高校学生工作评估体系构建

基于"学生工作战略体系"①,结合福建工程学院学生工作评估实践,提出了"战略管理""价值创造""博弈平衡""游戏规则"及"冰山理论"的高校学生工作评估体系设计思路,凝炼了"思想方法融合""结果过程统一""个体集体双赢""测评信度效度""PDCA循环改进"的设计原则,并详述了确保评估实施的注意要项。针对当前高校学生工作评估目标定位欠清晰、系统设计欠完整、指标设置欠科学、方法应用欠先进等突出问题,融理论检视与实证分析。     

人的自主性与教育的本真诉求

自主性是自主意识、自主能力和自主人格的总和。它是人自主的生命活动所必须的,具有独立性、自愿性、规范性等特征。教育的本质就是要教化和发展人的自主性。由于受我国"师道尊严"的文化传统和集权式教育体制的影响,导致对学生自主性发展的遮蔽,具体表现在知识的"学力剥落现象"、"第二教学现象"、"缺少对话"的师生关系、"缺乏张力"的学生管理等方面。教育作为一种"为人""、育人"的实践活动,唤醒自主意识、提升自主能力、化育自主人格是其本真诉求。