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素质教育坚持育人为本,面向全体学生,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,全面提高学生的思想道德素质、科学文化素质和健康素质,促进学生德智体美全面发展,培养和造就有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。为使素质教育落到实处,基础教育阶段应做好如下工作。 相似文献
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素质教育是相对于应试教育来说的。著名思义,应试教育是为了应付考试的教育,素质教育是为了提升素质的教育。应试教育的目的是为了学生的考学和升学,是为了让学生拿到一张显赫的文凭;素质教育的目的是为了提高学生的能力和素质。应试教育与素质教育的问题,是在前些年举办的国际奥林匹克学科考试竞赛中反应出来的。中国选送参加奥林匹克考试竞赛的中小学优秀学生在考试中成绩每每都拿第一,可是中国学生的独立思考能力和创新精神却赶不上日、美等国的学生,这种状况致使人们不得不对中国的现实教育状况进行深刻的反思与反省。为什么考试成绩这么优异,素质却如此低下?为什么学历如此之高的中国大学生和研究生,创新精神和创新能力却赶不上别人?究其原因,在于中国的教育是应试教育而不是培养学生能力和素质的教育。 相似文献
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素质教育是相对于应试教育来说的.著名思义,应试教育是为了应付考试的教育,素质教育是为了提升素质的教育.应试教育的目的是为了学生的考学和升学,是为了让学生拿到一张显赫的文凭;素质教育的目的是为了提高学生的能力和素质.应试教育与素质教育的问题,是在前些年举办的国际奥林匹克学科考试竞赛中反应出来的.中国选送参加奥林匹克考试竞赛的中小学优秀学生在考试中成绩每每都拿第一,可是中国学生的独立思考能力和创新精神却赶不上日、美等国的学生,这种状况致使人们不得不对中国的现实教育状况进行深刻的反思与反省.为什么考试成绩这么优异,素质却如此低下?为什么学历如此之高的中国大学生和研究生,创新精神和创新能力却赶不上别人?究其原因,在于中国的教育是应试教育而不是培养学生能力和素质的教育. 相似文献
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康兔英 《吕梁高等专科学校学报》2004,20(1):25-26
“建设有中国特色的社会主义,必须着力提高全民族的思想道德素质和科学文化素质,为经济发展和社会全面进步提供强大的精神动力和智力支持,培训适应社会主义现代化要求的一代又一代有理想、有道德、有纪律的公民。”党的十六大报告中的这一论断昭示全面推行素质教育是21世纪我国教育事业必须坚持的改革发展方向。 相似文献
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中国教育学会召开“愉快教育与素质教育”研讨会 总被引:1,自引:0,他引:1
中国教育学会召开“愉快教育与素质教育”研讨会本刊记者嵇秀梅80年代中期,针对学生课业负担过重、学校片面追求升学率等问题,一些学校不约而同地开展了从儿童情感锲入的愉快教育实验,10多年来取得了很大成绩。为了总结近年来愉快教育在理论和实践方面的进展,并以... 相似文献
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广西教育学院政治经济系《学校素质教育论》科研小组 《小学教学参考》2002,(Z2)
素质教育已经成为我国教育改革的发展方向 ,素质教育的成败将直接影响到国家发展的大计 ,影响到整个中华民族的生存空间。因此 ,探讨素质教育有助于各级各类学校树立民族忧患意识 ,为国家的繁荣昌盛培养更多符合时代发展潮流的合格人才 相似文献
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“能力本位”有三种不同的提法。“能力本位”作为一种社会理念或教育理念的提法尚未得到以普通教育为主要研究对象的教育学界的认可。素质教育理论在应对教育实践部门的要求方面存在着三个悖论。解决悖论需要重新认识素质与能力的关系。“能力本位”应成为素质教育的实践理念。教育作为人类的实践活动必须以理性为指导。非理性因素虽能诱发隐性的教育目的,但以实践理性为基础的教育目的必定是显性的教育目的。 相似文献
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高考依然是影响中学教学的决定性因素,只有正视这一事实,趋利避害,充分利用高考的巨大影响力,因势利导,才能达成促进素质教育的目的。任何将高考与素质教育对立起来的做法都是错误的。 相似文献
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实施素质教育应以提高国民素质为根本宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,注重学生的德智体美等综合素质能力的培养。然而,笔者在实践中发现,目前我国许多贫困山区学校还没有办法全面实施素质教育。分析其原因,主要是面临“四大障碍”。一、教师队伍整体素质有待进一步提高。素质教育重在课堂,关键在教师。教师是教育活动的组织者,对学生的发展起主导作用;教师是实现教育教学改革,发展教育事业的中坚力量,是决定教育成败的关键因素之一。要实施素质教育,培养高素质的学生,首先要有一支高素养的师资队伍。在贫困山区,由于经济发展滞… 相似文献
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"状元"语录"做每一件事都保持一种平静的心态,踏踏实实地学好每一门功课。打下了厚实的基础,成功也就水到渠成。"青慈阳(广西理科第一名、数学单科第一名)毕业学校:南宁二中高考成绩:704分(含加分20分),数学单科144分 相似文献
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高考"状元"是同龄人中的佼佼者。最近,搜狐网对高中学生调查显示,46%的人想借鉴他们的学习方法;43%的人希望能了解他们的成长和学习环境;65%的人渴望全方位感受他们的人格魅力。别人能做到的,你也能做到。今天,我们将一起走进他们的成功经验中,让高考"状元"激励自己,走向成功,通往大学殿堂。 相似文献
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