基于土地科学学科内涵的土地资源管理专业培养目标研究

以土地科学学科内涵研究为基础,分析建立土地资源管理专业人才一般培养目标。培养目标的确定应以土地科学的学科内涵为基础,依据专业技术应用型人才和土地科学学科研究后备人才的需求进行系统的梳理和总结。培养目标包括本专业一般培养目标和基于需求的具体培养目标体系。土地科学的基本概念与内涵为土地资源管理专业人才一般培养目标确定提供基本依据,并为不同院校制定符合自身发展特点的特色人才培养目标提供了指导。     

工程管理专业建设与发展方向探讨

工程管理专业是一个交叉型、复合型新专业,在专业建设和专业规划方面还存在一系列有待明确和解决的问题。分析了工程管理专业的学科属性、培养目标和社会竞争力,特别探讨了本专业培养目标、专业定位与社会需求之间存在的差距,提出了专业发展的策略。同时,还对专业方向的设置、课程设置和建设等问题进行了讨论。     

工程管理专业建设与发展方向探讨

工程管理专业是一个交叉型、复合型新专业,在专业建设和专业规划方面还存在一系列有待明确和解决的问题.分析了工程管理专业的学科属性、培养目标和社会竞争力,特别探讨了本专业培养目标、专业定位与社会需求之间存在的差距,提出了专业发展的策略.同时,还对专业方向的设置、课程设置和建设等问题进行了讨论.     

面向21世纪为广西培养合格的信息管理人才

根据学科的客观发展规律及社会经济对信息管理人才的要求 ,确立信息管理专业的培养目标及人才的知识结构 ,并提出信息专业教学内容体系及教学方法和手段     

关于我校农业经济管理专业建设的实践与思考

为了适应21世纪农村经济发展对高等职业技术人才培养需要,实现专业培养目标,我校对农业经济管理专业的专业办学模式、教学团队、课程体系和实训基地建设进行全面改革,取得了一定成效,2008年该专业被教育部和财政部批准为国家财政重点支持建设的专业。在这里,对我校农业经济管理专业的基本情况、在专业建设过程中的具体作法、工作成果及今后改革思路作以简要介绍仅供参考。     

面向21世纪为广西培养合格的信息管理人才

根据学科的客观发展规律及社会经济对信息管理人才的要求,确立信息管理专业的培养目标及人才的知识结构,并提出信息专业教学内容体系及教学方法和手段。     

企业管理专业教学改革初探

在社会主义市场经济的不断深化和经济全球一体化推进的形势下,企业的生产方式、经营理念、发展环境都经历着深刻的变化.这就要求为企业管理提供人才的企业管理专业必须进行相应的改革.本文对企业管理专业的教学改革进行了探讨,认为在企业管理专业教学改革中要明确培养目标,正确处理培养目标与市场经济发展的关系;结合学科特点.改革教学体系;以专业建设为中心,优化师资结构.     

企业管理专业教学改革初探

在社会主义市场经济的不断深化和经济全球一体化推进的形势下,企业的生产方式、经营理念、发展环境都经历着深翻的变化。这就要求为企业管理提供人才的企业管理专业必须进行相应的改革。本文对企业管理专业的教学改革进行了探讨,认为在企业管理专业教学改革中要明确培养目标。正确处理培养目标与市场经济发展的关系;结合学科特点,改革教学体系;以专业建设为中心,优化师资结构。     

电子商务专业课程体系建设

电子商务专业是一个复合型的新兴专业,它涉及到技术、经济、贸易、管理等学科,课程体系构建和课程设置,至今还没有一个公认的模型.本文通过分析高职电子商务专业的知识体系和能力结构,在明确专业培养目标的基础上,构建电子商务专业的课程体系,对课程设置的内容提出要求.     

微电子技术课程设置与改革初探

微电子技术的发展对培养电子技术方面的人才提出了新的要求,电子学专业应开设微电子技术课程。探究了学科定位、培养目标、课程体系及教学改革思路。     

教育技术学专业的SWOT分析

教育技术学是一门以教育技术为研究对象,研究教育技术的本质、概念、形成与发展以及类型的学科。随着教育信息化的发展,教育技术学专业获得巨大的发展,但也存在一些不足。主要从学科特点、培养目标、课程设置、人才培养,以及国家政策支持、专业的社会认可度、毕业生就业情况、面临的专业竞争等维度,运用SWOT分析法对我国教育技术学科进行详细分析,并提出相应的策略建议。     

高职学院物流管理专业教学团队建设初探

教学团队是实现专业培养目标的保证,是进行专业发展、校企合作、产学研发展的保障.文章分析了山东劳动职业技术学院的物流管理专业教学团队结构和存在的不足,并对如何改进进行了初步探讨.     

工商管理专业的发展定位与课程群改革

作为一级学科，工商管理专业学生培养面临着不少的问题。目前应当根据社会背景和企业管理的变化，对其培养目标作重新定位，并通过专业的课程群改革来切实地实现工商管理专业的培养目标。     

艺术管理专业本地化定位的思考——以集美大学为例

专业建设的定位是学校发展规划和总体定位的具体体现,是指导制定专业建设规划及评价日常工作的首要依据和标准.艺术学学科发展和专业结构现代化改革需要集美大学艺术学院在闽率先开设视觉艺术、视觉文化范畴的、以"发展产业"为内涵的艺术管理专业方向,跟踪、探讨这一专业,并将其定位于"海西"经济文化社会等地缘关系中,符合培养目标本地化...     

新时期国际经济与贸易专业发展与人才培养

国际经济与贸易专业发展与人才培养规格直接关系到我国企业参与国际竞争的综合实力，本文对国际经济与贸易专业的发展及人才培养规格进行了研究和探讨，明确其实现人才培养规格的技术结构内涵，将有利于高等教育对国际经济与贸易专业人才培养目标的实现。     

高校专业透视

业务培养目标：本专业培养具备必要的数学、经济学、计算机应用基础,具有扎实的管理学科的基本理论和基本知识,具备用先进的管理思想、方法、组织和技术以及数学和计算机模型对运营管理、组织管理和技术管理中的问题进行分析、决策和组织实施的高级专门人才。     

浅析农业经济管理课程实验教学改革

农业经济管理课程实验教学是以课内实验为主体,社会实验为补充的教学体系。当前,我国农业经济管理学科不同程度的存在着人才培养与社会需求脱节的问题,为了适应新时期农村经济发展对农业经济管理人才的迫切需要,根据专业市场需求、专业培养目标和人才培养要求,提高该专业学生的就业能力和服务社会能力,加强专业课程实验教学改革已是势在必行。     

从社会需求谈高等职业教育专业的设置与优化

本从厦门市经济建设、社会发展对生产、建设、管理、服务第一线的高等技术应用性专门人才的需要入手，根据高等职业教育人才的培养目标，提出高等职业教育专业设置的几条原则，并就高等职业教育专业的调整与优化进行化探讨。     

从学科发展看高职课程与教材的改革和建设——以车载电子技术为例

车载电子技术是汽车电子技术的一个重要分支学科.从车载电子技术的范畴、历史和发展现状入手,分析汽车电子技术专业的定位和培养目标,并梳理车载电子技术课程及教材的发展历程和课程特点,对该门学科、教材及课程之间的关系也进行了分析考量.探讨车载电子技术课程教学安排和教学方法,最后针对教学改革实践中出现的问题和解决办法进行了较深入的探讨.     

反思与重构:商务英语专业内涵式发展的思考

首先分析商务英语专业学科特点,并反思现状;其次从培养目标定位、课程体系调整、教学手段创新、教师素养提高四个方面阐述对该专业发展的思考和启示。