怎样拟好作文题

"眼睛是心灵的窗户",题目是文章的眼睛.古人写诗讲究一个"诗眼",文人写文章讲究一个"文眼",作为学生来说,拟好作文题就等于作文成功了一半."题好一半文","题文善,佳篇成一半",好的标题能使文章光彩照人.因此,同学们一定要在标题上多下工夫.简洁、醒目、有文采的标题,能让老师眼前一亮,为自己的文章赢得良好的第一印象.     

书面表达微技能系列指导——如何写好句子

高考英语中的“书面表达”题要求考生按一定的内容、情景、格式、文体写出100个单词左右的文章。近年来的“书面表达”题改变了原先仅要求语言准确得当的低标准,而是要求考生按照所给情景内容,用较多的语法结构和词汇知识,写出一些比较复杂的句子。因为句子的组合就能成为文章,所以若能写好句子,就能写好文章,从而也就能做好“书面表达”题。本文着重谈谈如何写好句子。一、掌握好基本句型:英语的基本句型有以下几种。1.主语+谓语。例如:The train has left.火车已经开走了。2.主语+谓语+宾语。例如:You even do notknow this.你连这点都不…     

能写好文章的人教学一定不会糟

2009年2月的《教育文摘周报》刊发了北京师范大学教育学院教授肖川的《能写好文章的人教学一定不会糟》一文。文章指出,要能够写好文章,就需要学识的积累和生活的积累。好的表达,甚至整篇文章都是长期积累,偶然得之。要能够写好文章,就需要把头脑中孕育、构想得较为成熟的文章雏形或胎儿,运用语言文字在书面上固定下来,     

打开窗口:快乐作文,乐于表达

多少语文教师抱怨作文教学难上,多少莘莘学子埋怨写不出好文章.作文教学真有这么难吗?其实不然.只要我们教师注意培养学生的写作兴趣,引导学生走进生活这个大课堂,养成细心观察的好习惯,开展广泛阅读,倡导勤奋写作,就一定能让学生树立"我能写"、"能写好"的自信心,学生一定会不怕作文,喜欢作文,乐于表达.     

英语作文写作技巧初探

大学生普遍认为英语写作比较难,究其原因,造成学生写作难的主要因素大致有以下几个方面:词汇贫乏、语言障碍和写作技能的生疏等.因此,大学生只要在平时的学习中多实践、多模仿,注意文章的构思、段落设计和文章连贯性等因素,就一定能写出一手好的英语文章.     

巧用色彩词美化记叙文语言

用好色彩词往往能使文章显得生动、形象,并且能在一定程度上提升文章的品位。下面,本文就来谈一谈如何用好色彩词。一、多用色彩词,使叙述显得形象生动一般而言,色彩词可以用于以下一些方面。1.描写自然环境例1秋天的后半夜,月亮下去了,太阳还没有出,只剩下一片乌蓝的天……华老栓忽然坐起身,擦着火     

要求一个“严”字

好的文章,一定要把材料组织得有条有理,有详有略,重点突出,紧扣中心.要做到这些,在写文章前就必须认真拟好提纲.因为提纲对于文章来说,如同设计图纸和房子的关系.从提纲上可以看出文章能否写好.下面请看几个作文实例.     

情景交融才动人

人总是在一定的自然环境中活动的,因此写人记事的文章离不开对景物的描写。但认为写景必定要写优美的风景,写出了好景色的文章就一定能打动人,这就是写景的误区了。那么我们该怎样描写景物呢?     

图书馆管理中冲突问题及解决对策

随着信息化进程的加快,诸多图书馆管理的问题有待我们进一步去探讨、完善.只要图书馆从人性化管理出发,解决好管理中存在的冲突问题,一定能为营造和谐社会奠定坚实的文化基础.文章分析了图书馆管理中存在的冲突问题,并就这些问题如何解决提出了的对策建议.     

阅读，一定能够提高写作水平吗？——以《哈利·波特》阅读调查为例谈阅读与写作的关系

无论是教师还是广大学生家长,如果问他“阅读”与“写作”关系,回答多是“阅读是写作的基础”、“多阅读就能写好文章”等。可是,很多人也发出困惑的声音：我读了不少的书,可为什么还是写不出好文章？阅读,就一定能够提高学生的写作水平吗？     

“读书破万卷,下笔如有神”吗?

同学们,多读书能拓展自己的知识面,提高自己的文化素养。但是,多读书就一定能写出好文章吗?假如读的书不健康,或光看不练能行吗?我们看看下面同学是怎么说的。     

全祥三宝

在我看来,读一篇好文章,就像同一个智慧的人进行对话,能给我们带来直抵心灵的愉悦和受益终生的启迪.所以,每到闲暇之时,我总喜欢在各种各样的教育报刊中搜寻那砦些好文章来阅读.     

浅谈初中生作文教学

好的文章源于生活,写你的所见、所闻;写你的亲身体会,写出你的真情实感.写作非一朝一夕就能成功之事.但面对当今的应试教育,不妨学会一些技巧.比如,平时多积累一些,好的开头及结尾,加上你平时的积累,确立新颖、独特的文章标题才会生动感人,有时能起到事半功倍的效果.     

关于沁源电大工作站初始发展的思考

作为一个县级电大工作站,在初始发展阶段并不都是坦途.沁源工作站的初始实践表明,只要有好思路、好团队、好环境、好服务,县级电大就一定能在开放教育中大显身手.     

漫谈典故的误用

自古文人写文章就爱用典故来表述自己的思想.典故用的好,确实能为文章增色,取得言简而意无穷的艺术效果.     

板书与提纲

阅读是从文章到提纲,写作是从提纲到文章。弄懂文章是怎样按提纲写出来的,也就懂得了如何列出提纲,理清自己的思路写好文章。而正确地使用和精心设计好讲读教学中的板书,就能够很好地起到这种“提纲”作用。在讲读教学中,教师往往要根据课文的特点利教学的需要来设计板书。而这些板书是一个教师教学思路的体现,对于课本,也就是“直观的教具”.一个好的板书设计不仅仅是一个教师辛勤备课的智慧结晶,也往往能给学生留下强烈的印象,开拓学生的思维。疏通学生的思绪,甚至成为学生阅读与写作的指南。张田若同志指出:“教学是一种艺术,一种创造性劳动.没有一定的刻板程式。”那么,可不可以把     

小学的应用文教学

应用文与一般文章不同,一般文章写通顺了,应用文不一定就能写好。因为应用文有它的特点,有它的一定的格式。不掌握这些特点和格式,写出来的应用文就叫人费解,生活中就要闹笑话,甚至眙误工作。教学应用文,就是要把应用文的特点和它的一定的格式写法教给儿童,让儿童正确掌握,熟练运用。应用文的种类很多,格式     

中考叙事类作文开头写法初探

"良好的开端是成功的一半",一篇好的文章,必须有一个好的开头。文章有了好的开头,不仅能带动全篇,使文章顺利展开,而且能抓住读者,引人入胜。古人说的文章的"凤头赢得百媚生"就含有这个意思。     

巧寻一线以串珠——《我的第一本书》教学一得

收录到课本里的文章都有其独特的韵味,文章中的亮点就像一颗颗闪亮的珍珠.然而仅仅把这些珍珠一一把玩,课堂势必会散乱.好的串线,既是一堂课破题开讲的切入点,又是一篇课文教学目标的聚焦点,更是学生能力培养的生长点.它应该是"窥一斑而知全豹"的"一斑",更是"牵一发而动全身"的"一发".巧寻串线,去粗取精,化繁为简,一定能取得以少胜多、高效低耗的课堂效果.     

巧妙的作文入题法

文章开头难.一篇好文章有个好开头,就像盛夏午餐有一杯清凉可口的饮料一样,能增强人们看文章的"食欲".有些同学的作文,开头时要么写景抒情、不着边际,要么空发议论、离题万里……那么,怎样才能克服作文人题常犯的毛病,写出漂亮的开头呢?……