提高学生阅读能力的策略

《小学语文课程标准》指出：“阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径”。课外阅读是课内阅读教学的延伸,是学生形成语文素养的重要途径,是人的发展的需要。更是时代发展的需求。因此,教师要从多个层面、多个角度、多条途径来构建小学生课外阅读模式．引导学生喜爱阅读、学会阅读,提升学生的阅读能力,培养学生捕捉阅读信息、加工阅读信息的能力。     

优化语文课堂教学 提高学生阅读能力

正《语文课程标准》在总体目标第七条中明确指出:具有独立阅读能力,学会运用多种阅读方法。有较为丰富的积累和良好的语感,注重情感体验,发展感受和理解能力。能阅读日常的书报杂志,能初步鉴赏文学作品,丰富自己的精神世界。可见,培养阅读能力是极其重要的。那么,怎样培养小学生的阅读能力呢?一、激发阅读兴趣,扩大阅读范围要想提高阅读能力,光靠课堂上教几十篇课文是远远不够的,教师只有通过阅读教学,激发学生的     

如何帮助学生提高阅读能力

阅读教学是当前小学语文教学中的一大课题,也是教师教学中的一大难题。因此,如何进行阅读教学,怎样帮助学生提高阅读能力,是每个语文教师必须研究的一个课题。笔者认为提高学生阅读能力可以从以下几个方面入手。一、选好文章,激发学生的阅读兴趣兴趣是一个人走向成功的     

如何提高学生的阅读能力

语文教学应把阅读教学放在首位,语文教师应在阅读教学中应用科学方法,努力培养学生的阅读能力,教学生学会在阅读的海洋里游泳的本领。     

谈提高学生的阅读能力

学生明确阅读要求才会认真参与阅读活动，做到口到、眼到、心到、手到。因此，教学中教师要根据阅读教学的内容与层次，制定相应的阅读要求。在初读课文时，要求学生勾点、圈画生字词，注拼音，写词义；再读课文时，勾点、圈画出标志段落内容的关键词，标示段落；讲读课文时，勾点、     

浅谈如何提高学生的阅读能力

为了提高学生的阅读兴趣,培养学生良好的阅读习惯,增强学生的阅读能力,笔者对语文阅读课做了一些尝试和探索.     

谈如何提高学生阅读能力的方法

培根曾说"读书足以怡情,足以博采,足以长才。"可见阅读的重要性。因此,有效地培养和提高学生的阅读理解能力显得尤为重要,我认为应该及时积累阅读知识、反复朗读、促进理解、进行拓展阅读、重视阅读理论指导,掌握规律。提倡真实阅读,教会学生阅读时做好摘录,写好随感,使学生掌握阅读的本领。     

如何有效提高学生阅读能力

初中生阅读能力不高是当前初中语文教学中存在的重要问题,语文教师应当从四个方面入手,提高学生阅读综合素质:一是强化发音训练,提高学生发音精准度;二是丰富阅读积累,提高学生文学素养;三是强化技巧指导,提高学生阅读理解能力;四是强化迁移训练,提高学生学以致用水平。     

再谈如何提高学生的阅读能力

长期以来,阅读教学往往是按照教师统一的要求与指导进行的,缺乏学生个性思维的发展,这在一定程度上压制了学生的学习潜能,使得原本生动有灵气的阅读变得枯燥无味。新课标指出,阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践,应该让学生处于一种积极的思维和情感活动中,加深对阅读的理解和体验。在此,笔者就小学语文教学中如何提高学生的阅读能力作了一些探讨。一、精心设计课前导语     

论英语专业学生阅读能力的提高

阅读是人们获取各种信息的重要途径。本文首先分析了影响学生阅读能力提高的主要因素，然后就此提出了几种应对策略。     

浅谈培养学生的阅读能力

阅读在中学语文教学中占有重要地位。那么,如何培养学生的阅读能力?本文粗浅地谈谈个人一点体会。     

阅读教学中提高学生阅读能力的探究

怎样更有效地提高学生的阅读能力成为提高英语教学质量的关键。笔者对此进行深入的探索研究,针对不同文章采用不同的策略,以达到在教师指导下让学生进行独力阅读实践,培养学生的英语语感,增加背景知识,加深英语文化素养,培养其主动自觉学习英语的习惯与方法的目的。     

提高学生阅读能力的途径

随着教育改革力度的进一步加大,对学生能力的培养变得越来越重要,而阅读能力作为学生学习语文的最重要的能力之一,在语文教学中有着重要的地位。那么,如何培养学生的阅读能力呢?笔者认为,主要从以下几个方面入手:     

培养阅读能力,提高学生语文素养

阅读是一项最重要的基本功,阅读教学是小学语文教学的中心环节,担负着培养学生阅读能力和良好阅读习惯的重要任务。教师在阅读教学中应激发学生阅读兴趣,培养学生阅读能力,提高阅读教学实效。     

如何在语文课教学中提高学生的阅读能力

阅读教学是一门艺术,也是复杂的心智活动、情感活动、语言实践活动,也是教与学相互作用的活动。情感、思维、需要、方法、语言是构成阅读教学艺术的五个基本要素,在教学过程中,学生由语言感知课文传达的情和意,引起大脑神经系统的思维活动,理解知识和获取知识,并不断产生新知的需要,进而推动其更加自觉、积极地学习。     

浅谈怎样提高学生的阅读能力

怎样提高学生的阅读能力呢?本文结合自身的教学实践,从培养阅读兴趣、激发阅读需要、养成阅读习惯进行论述。     

如何培养学生的阅读能力

阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程．是从重讲解、重分析转向重读书．重感悟,重积累的教学过程。因此,教师在教学实践中注意把握好教学节奏和教学要求．淡化教的痕迹．创设学的情景．从而培养学生的阅读兴趣和能力。     

提高学生阅读能力方法谈

如何指导学生进行有效的阅读,使学生真正喜欢阅读,学会阅读,提高学生的阅读能力是当前语文教师努力探索的一个课题。本文结合阅读教学实践阐述了在阅读教学过程中指导学生开展阅读,提高学生阅读能力的途径和方法。     

激发阅读兴趣提高阅读能力

阅读过程是艰巨的脑力劳动过程,要培养学生的阅读能力,不可忽视培养学生的阅读兴趣,有了阅读兴趣,学生会主动地去阅读,在大量阅读的过程中,阅读能力将得到提高。如果学生对阅读缺乏兴趣,甚至把阅读看作是“负担”,那么,无论如何是读不好的。既然兴趣在阅读活动中的重要性是人们普遍接受的事实,我们该如何激发学生的阅读兴趣呢? (一)老师应注意激发并指导学生的阅读动机。教育家乌申斯基曾说:“要使学习的兴趣产生于严肃的思想,而不是产生于一些与事无益的事物”。所以     

学生阅读兴趣培养策略谈

正阅读是人获得知识的一种最基本、最重要的途径。阅读可以增加学生的知识积累,开阔学生的视野,丰富学生的想象力,改善学生的思维品质,提升学生的创造能力;阅读可以开启学生的心灵之窗,塑造学生的灵魂,引导学生积极向上,涵养学生的精神;阅读可以丰富学生的情感,使学生更富于人性,更懂得求真、为善和审美;阅读可以改变人的心境,增加人的生活情趣,使人生活得更加充实,更有意义。因此,教师在平时的语文教学中,应积极培养学生的阅读兴趣,使学生乐读、爱读,最终提高学生的阅读能力。