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主要介绍了FLASH字体动画在网络中的应用,介绍了FLASH字体动画软件FLAX的基本操作用法,如何导入到FLASH中,以及FLAX和FLASH相互结合使用的方法。FLASH动画技术在网络中的展望。 相似文献
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《南方公园》是由美国喜剧中心制作的一部动画系列剧,节目主要使用模仿静态纸板画的画风,利用FLASH动画运动语言歪曲式的摹仿来对美国社会的文化生活和社会生活进行讽刺,对很多旧固的观念进行了挑战。本文重点从《南方公园》的动作设计看FLASH动画运动语言的运用进行探讨。 相似文献
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文章就FLASH动画初学者在使用双笔激光束同时写出内外笔画的方法,总是不能掌握,致使生成的FLASH作品不理想,双笔激光束产生的效果紊乱等问题进行探讨并提出解决方案。 相似文献
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随着网络的飞速发展,做为第四媒体的网络媒体发展十分迅速。网络媒体改变了传统媒体的固有传播模式,FLASH在网络媒体中有着良好的视觉砷击效果．有着很强的艺术性。FLASH作为一种现代的传播方式和设计方式,不仅有视觉和听觉上的双重功能和享受,FLASH动画已经不可否认成为一种新时代的艺术表现形式,本文就FLASH艺术特性和未来延伸发展趋势进行简要评述。 相似文献
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随着计算机网络被广泛运用,网页制作变得更加成熟,为人们的生活和工作带来了方便。在网页制作中应用FLASH动画能大大活跃网站的展示形式,增强互动性和吸引力。文章结合FLASH动画的特点,论述网页制作中FLASH动画的应用。 相似文献
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基于FLASH与串行口的程序更新设计 总被引：1，自引：0，他引：1
在线编程技术能够大大提高嵌入式系统的可维护性,对系统的广泛应用起着重要的作用。51系列单片机在线编程存在一定的缺陷,不利于实现系统程序在线更新。通过对在线编程技术的研究,提出了一种基于FLASH与串行口的程序更新方法,只需扩展少量外围器件,便能获得软件快速更新的功能,具有一定的实用价值。 相似文献
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平面动画技术在应用面最广的计算机多媒体技术之一,主要应用于各个企事业单位制作网站、电子杂志和广告设计等领域,此外还被广大自由职业者和Flash爱好者（又称“闪客”）应用于MV制作、电子贺卡、小游戏制作等领域。 相似文献
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随着经济的发展,时代的变迁,人们越来越重视素质教育的今天,在课程教学中利用Flash是非常普遍的现象。尤其是在摄影教学之中,Flash已经是教学活动中常用的软件,采用现代科技加强授课效率,而在Flash动画中,遮罩层动画的应用非常广泛,很多特殊的动画都是通过遮罩做出来的。利用Flash遮罩层动画可以更好的使摄影教学的授课效果加强。 相似文献
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由于社会的发展,经济的提高,使得互联网技术也获得了迅猛的发展。通过互联网为基础的网站竞争逐渐激烈,在当前以流量为主的互联网时期,网站所能创造的规模以及受众数量成为了网站评比的关键部分。因此,网站和用户之间的互动就成为了网站发展的关键环节。文章通过FLASH在网页设计中的特点,对FLASH在网页设计中的应用进行探讨。 相似文献
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中等职业学校的学生文化课基础薄弱,学习兴趣不浓,学习主动性和积极性不高等一系列因素,造成学生计算机基本操作能力较弱,学习计算机相关知识较吃力等问题：针对这些现状,我在中职学校计算机专业《FLASH动画设计》教学中从学生的实际出发,不断地研究与探索,总结出一套行之有效的教学方法,调动了学生的学习积极性,取得了较好的教学效果。 相似文献
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针对FLASH动作脚本教学中,采用教材多为实例教学,所存在的一些问题：学生对脚本没有一个系统的认识;代码输入错误率高;学生调试程序能力差等问题,指出了教学中应从认识和理解动作脚本术语、遵守语法规则、编写动作脚本和调试脚本四个方面进行加强,逐步提高学生的编程能力。 相似文献
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详细介绍了在工程实践中广泛应用的FLASH引导方式的设计,包括：C64xxDSP与FLASH存储器的硬件连接、FLASH在线烧写过程和二次引导的设计。最后以C6416DSP为验证目标,验证了C64xxDSP系统的FLASH引导设计的正确性。 相似文献
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＂任务驱动＂是一种建立在建构主义学习理论基础上的教学方法,它主张师生紧紧围绕一个共同的任务,在问题动机的强烈驱动下,学生通过积极运用学习资源,进行自主探索和互动协作的学习,并在教师的指导下循序渐进地完成由简到繁、由易到难等一系列任务,然后再进行实践,从而得到清晰的思路和知识脉络,培养学生分析问题、解决问题以及处理信息的能力。引导层动画是FLASH动画制作中最基本的动画形式,为制作复杂的动画奠定了基础。因此, 相似文献
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本文利用FLASH的AS技术制作一个菜单,对Flash动画设计教学以及网页制作等具有较强的指导和参考意义。 相似文献
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"抛锚式"教学模式是以技术学为基础的,建构主义理论在日常教学方法中的应用。传统的教学模式已不能满足时代的需要,本文对"抛锚式"教学模式引入FLASH二维动画课程中的具体应用进行分析,希望相关研究能起抛砖引玉的作用。 相似文献
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在分析ADSP-TS101S和AT49BV322AT的基础上,提出了利用FLASH实现多ADSP-TS101S程序加载的方案,详细论述了此方案的操作方法,并给出了相应的程序。实验和测试证明了提出方案的可行性。 相似文献
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随着新课改的推行,传统教学模式发生天翻地覆的变化,教师由课堂的主宰者成为课堂教学活动的主导者,而学生则又原来的受众成为课堂的主体。在师生课堂角色的转化过程中多媒体技术发挥了功不可没的作用,受到越来越多教育者的青睐。FLASH动漫所具有化抽象为具体、化刻板为动态的功能可以让学生从枯燥的英语学习中获得兴趣;提前制作及时播放的特点可以节省教师书写板书的时间等。但是在实际的教学活动中,教师不认真制作FLASH动漫或者不从网络资源认真摘选等行为,都导致高中英语课堂教学的混乱现象,对打造高效高中英语课堂有不利的影响。 相似文献