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根据传统SAR处理中的扩展CS算法原理,推导了适用于同轨迹飞行模式双基地SAR的扩展Chirp Scaling算法,解决了接收、发射分置引起的雷达响应函数从距离-方位域向二维频域变换的复杂性问题,分析了算法推导中各种误差的影响,通过计算机仿真验证了算法在小斜视角情况下,对双基地SAR数据成像的有效性。 相似文献
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基于CAS理论的大学多主体科技合作的体制与机制研究 总被引:1,自引:0,他引:1
在概述了系统科学的CAS理论特点基础上给出了大学的多主体科技合作(MASTC)的基本概念;指出了国际多主体科技合作存在的问题和我国高校多主体科技合作的现状;提出高校多主体科技合作是开放的基于多规则的高智力多主体行为构成的复杂系统的思想;从对系统主体特点和系统自适应的分析人手,研究分析了MASTC体制和机制的作用、相互关系和确立原则;提出主体动态利益均衡实质是合作竞争者议价能力排序关系不变和要保护主体创造力的观点;指出了影响主体议价能力的因素和同学科或同技术领域上下游关系多主体合作中存在的“价值转移”的现象。 相似文献
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王青 《内蒙古科技与经济》2011,(22):53-54,57
目前,基于本体的查询扩展技术仍然面临来自可扩展性、可雏护性和快速响应等多方面的困难和挑战。有鉴于此,文章提出一种新颖的基于云计算技术的查询扩展实现机制,以更好的支持基于本体的查询扩展应用,并与相关工作进行对比分析。从2002年开始,机构库(InstitutionalReposito—ry)的相关问题引起了信息管理、编辑出版等领域学者的关注。 相似文献
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现代企业社会责任的理论渊源与动力机制刍议 总被引:7,自引:0,他引:7
企业的人格化属性、企业与社会的契约关系共同决定了企业承担社会责任的必然性.企业社会责任是经济责任、法律责任和道德责任的三维统一体.树立可持续发展理念,主动打造商誉,强化政府监管,是企业承担社会责任的持续性动力机制. 相似文献
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Agent是具有belief、desire和intention的更高粒度的对象,基于agent和对象的相似性,我们在UML(Uni-fied Moeling Language,对象统一建模语言)基础上探讨AUML(Agent-oriented UML,面向agent的建模),以机器人搜寻食物为例,从agent角色定义到系统的用例图和系统的静态结构模型开始描述,给出了AUML主要模型。 相似文献
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首先引入定量识别城市扩展模式的城市扩展面积指数,结合象限方位法和缓冲带法分析空间扩展特征;其次在栅格尺度构建空间Logistic回归模型,研究不同时间序列城市增长驱动机制。结果表明:①1990-1995年天津城市扩展以主城区填充式、环城四区外延式为主,填充式和外延式主要分布在Ⅲ、Ⅶ、Ⅷ象限与16、56、104km缓冲带,距公路较近易发生扩展,道路沿线的城市扩展空间辐射范围广;②1995-2000年天津环城四区、塘沽、大港少量填充式扩展,集中在Ⅶ、Ⅷ象限与96~112km缓冲带,城市扩展与到城市用地距离显著负相关,主城区高密度建设用地抑制环城四区城市扩展;③2000-2005年天津城市扩展活跃,以主城区填充式、环城四区外延式、塘沽和大港"卫星城"式为主,主要分布在Ⅲ、Ⅶ、Ⅷ象限,填充式和外延式集中在8~24km缓冲带而"卫星城"式集中在16~56km缓冲带,城市扩展与到公路距离有最显著负相关性,道路建设是推动天津主城区、环城四区、武清及静海城市扩展主要驱动力,其次距城市用地较近易发生城市扩展,塘沽与大港分散的城市用地带动周边城市扩展。以上结果反映出1990-2005年天津城市扩展时空分异显著,西北-东南是城市空间扩展主要走向;城市扩展影响因素多元化,公路建设是主导驱动因子,交通区位优越地区最易发生城市扩展。 相似文献
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知识转移是产业技术创新联盟的本质和关键因素,显性知识和隐性知识之间的转移方式决定了产业技术创新联盟的不同模式。本文按照知识转移的方式,将其划分为显性知识主导下的技术转让与协作服务模式、显隐知识共同协作下的共建实体模式、隐性知识主导下的联盟一体化集成模式,并对每种模式进行分析和评价。 相似文献
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分析了无刷直流电机的工作原理及控制系统的组成,推导出无刷直流电机的数学模型,利用此数学模型并借助Mablab仿真软件,建立了无刷直流电机的仿真模型,通过仿真实验,证明了该仿真模型的正确性及合理性。 相似文献
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生产实习是工科大学本科教育必备的实践教学环节,对于培养学生的工程实践能力和创新意识起到了重要的作用。本文在某高校案例基础上,探索了生产实习创建的重要性等,为高校在生产实习方面提供了一些具有实践意义的建议。 相似文献
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创新实践能力培养是实施素质教育的一个重要组成部分。数学建模由于其创新性和实践性,是培养创新实践能力的有效途径。文章提出以数学建模为依托,将数学建模思想方法贯穿数学基础课教学、数学建模课教学、数学建模培训和数学建模竞赛全过程,探索和实践提高理工科大学生创新实践能力的新途径。 相似文献