浅谈农村初中班主任工作

中小学班主任是班级工作的组织者,是中小学生健康成长的重要引领者,农村初中班主任要了解农村初中学校的现状;组建班委、形成班集体荣誉感;利用日记和学生谈心;多做学生思想学习的转化工作;经常家访,掌握学生动态,才能胜任班主任工作,引导学生走向成功的彼岸。     

浅析农村初中班主任工作困境及对策

由于种种原因,农村初中班主任工作存在不少问题。立足于农村初中班主任工作现状并结合班主任工作实际,在分析农村初中班主任工作困境的基础上,对提高农村初中班主任工作质量进行了一些有益的探究。     

农村初中班主任工作中如何渗透德育教育的思考

对学生的德育工作历来是社会各界十分关注的话题之一,尤其是处于青春期初期而又大多为留守儿童的农村初中学生,更是被关注的重点。本文将提出农村初中班主任工作德育教育存在的一些问题,以及探究农村初中班主任工作中渗透德育教育的途径。     

对新形势下农村初中班主任工作的思考

新课程改革在全国范围内的实施对初中教学提出了更好的要求,班主任是初中学生的班级领导者,对于学生的日常生活和学习有着引导作用,尤其是在农村学校,很多班主任的工作辛苦、责任重大,而且对于学生的学习优劣承担直接的责任。本文通过对新形势下农村初中班主任的工作进行思考,以期更好的提高班主任的综合素质,满足学生的学习需要。     

浅谈如何当好初中班主任

正如今的青少年身心发展和以往相比都有了很大变化,这些变化为学校的教育教学工作带来了更为严峻的挑战,特别是对农村初中更是如此。要想更好地完成农村初中的教育教学工作,特别是班主任工作,我们应与时俱进,通过不断学习与努力,让自己成为学生的"严父慈母",扮演好这一角色是做好农村初中教育教学工作,特别是班主任工作的关键,这要求我们具备一些基本的素质。一、班主任应该有较高的思想修养作为一名农村初中的班主任,应该是学生的教育者和     

新形势下如何做好农村初中班主任工作

众所周知,当前我国农村发展还比较落后,多数学生父母外出务工,留守学生由于缺乏父母的教育引导,在成长中出现了这样那样的问题。可以说,做好农村初中班主任工作,是新形势、新任务下社会关注的热点问题。笔者结合自身工作实践,在本文中分析了当前农村初中学生存在的主要问题,并在此基础上,提出了做好农村初中班主任工作的对策措施,供业内同行借鉴参考。     

管理思想,引导行为——初中班主任管理工作中的问题与对策

初中班主任的主要工作职责是帮助学生更好地解决学习和生活中所遇到的问题,促进学生健康成长。本文通过具体分析农村初中班主任管理工作中的问题,提出具有针对性的解决对策,有利于提升初中班主任的管理水平。     

农村初中班主任工作要有创新

班主任是农村初中教育的重要组成部分,班主任的工作直接影响到学生的学习情况和教学的质量。目前我国农村初中教育存在很多问题,这就要求班主任的工作要有创新,根据不同情况制定相应的对策,为我国素质教育的全面开展和推广作出贡献。     

农村初中班级管理存在问题及对策

近年来,农村初中留守儿童、问题少年增多,给农村初中班主任工作增加了一定的困难,面对新的形势,班主任要探索新的管理办法,寻找符合时代发展与学生特点的班级管理方法。下面笔者就农村初中班级管理存在的问题谈谈相应的对策。     

把握五要素,当好农村初中班主任

在农村初级中学,由于留守儿童大量增加,住校学生多,班主任工作面临较大挑战。我从教24年,担任过20年的初中班主任,在教育实践中感受到要当好农村初中班主任,就必须把握好五个关键要素。勤奋。一个责任心强的班主任,他必定是一个勤奋的班主任,勤奋是做好一切工作的起码要求。     

做好农村班主任 潜心育人风光好

<正>根据笔者在农村乡镇初中十几年的班主任工作实践,结合当下的农村初中学生的实际情况和乡镇家庭生活的现状,对如何做好农村初中生的班级管理工作进行了一些思考,总结了一些比较实用的管理方法和策略。班主任是班级工作的首位代表,是班集体的组织领导者,班级管理是所有学校实施教育教学工作的重要渠道。班主任是学校、家长、学生和科任教师之间的联系中枢,在学校工作中扮演着重要角色,对农村初中学校来说尤其重要。本人在农村     

加强农村寄宿制初中班主任管理工作的思考

初中是人生重要的奠基阶段,初中班主任在学生的成长与学习生活中扮演着重要角色。在广大农村地区,寄宿制初中一定程度上方便学生上学,但也大大提高了初中班主任管理工作的难度。本文从笔者自身工作经验出发,结合对班主任管理工作的反思,分析了当前农村寄宿制初中班主任管理工作中遇到的问题,并尝试对其提出措施,以期帮助更多学生茁壮成长。     

农村初中班主任工作专业化发展研究

随着新课改的全面实施,对于班主任工作也提出了更高的要求。在农村初中班主任工作中,存在着很多的问题,直接影响着学生的发展,影响着教学水平。因此在今后的发展中,就要找出问题,做到具体问题具体分析,促使班主任工作走向专业化道路,促进现代教育事业的发展。本文针对农村初中班主任工作专业化的发展方向进行了详细分析。     

如何做好农村中学班主任工作

班主任难当,难当好班主任,这是很多班主任尤其是农村中学班主任的切身体会。农村学校教学条件相对落后,教育资源短缺,农村学生的综合素质相对而言较差,因此,农村学校的教育教学工作,尤其是班主任工作,难度颇大。笔者在农村初中担任了十几年的班主任,饱尝了其中的酸甜苦辣,现就自身的实践,略谈一些体会。一、农村中学班主任工作难做的原因     

做好农村初中班主任工作初探

随着社会的发展,信息渠道的增加,各种各样的文化泥沙俱下,除了接触教师和课本,电影、电视、网络、手机、刊物杂志都是学生易接触到的信息源。不少老师认为农村初中班主任是所有学生班主任中最难做的。其实,只要班主任与时俱进,不断更新班级管理理念,深入了解学生,关心爱护学生,为人师表并善于与家长沟通,就一定能轻轻松松地胜任农村的初中班主任工作。     

我是怎样做农村初中毕业生思想教育工作的

我是一个青年教师。几年来,一直担任农村初中毕业班的班主任。在党组织的培养和老师们的帮助下,我在工作中注意研究农村初中毕业生的思想特点,努力探索班主任工作的规律,帮助学生树立正确的人生观,教育学生要“一颗红心,两种准备”,热爱农村,热爱家乡,为实现四个现代化刻苦学习。班主任的首要任务是要对学生进行思想政治教育。不同年级的学生有不同的思想特     

做好农村初中班主任工作的几点体会

我在一所农村初中从教9年,做了8年的班主任,班主任的工作可谓是繁重又琐碎,又因农村学生很多是留守儿童,做起工作来更加困难,该如何做好班主任工作呢？下面是我这8年来做班主任工作的几点体会,浅谈出来和各位同仁共勉。     

中国教育教学丛书编委会征稿启事

初中阶段是学生成长的关键时期，而由于农村初中一般还没有专门的心理辅导老师，所以班主任工作将直接影响到学生和学校的发展。目前，老师们普遍反映学生不好管理，事实也确实如此。但是，班主任如果能走近学生，深入了解关心学生，结合实际不断探索教育的方式和方法，班主任工作照样能取得较好效果。     

对农村初级中学班级管理的分析与研究

作者首先对相关教育管理理论进行学习,通过对学生抽样问卷调查和自己当近十年的班主任工作经历获得了论文写作所需的第一手材料。其次就农村初中班级管理现状进行客观分析,并努力找出班级管理制度、理念、内容和形式等方面存在的突出问题,从社会、学校、班主任和学生自身四个视角对形成这些问题的原因进行分析。最后着重从农村初中学校现状、班级管理模式、班主任自身建设和学生激励机制四个角度就实现科学、合理的农村初中班级管理提出对策和建议。     

新时期农村初中班主任的角色定位

新时期的农村初中班主任面临着全新的任务与角色定位。农村初中班主任应做好学生的人生导航员、人际关系调解员和生活学习服务员。