谈谈我的语文教学观

从事语文教学工作已有10年，在这10年里笔者曾为教学的得心应手满足过。也曾为教学时出现的困惑迷失过。于是笔者不断总结、摸索、实践、尝试。渐渐地对语文教学有了，一些自己的心得体会，有了一套自己不很成熟的教学模式。现将这些粗浅的看法讲出来，希望能和各位从事语文教学工作的老师分享、探讨。     

对校外教育机构系统化教学的探索与建议

笔者从事校外教育工作十年。十年来,笔者在探索中前进,在教学中完善,在积累中创新,有许多成功的经验,也有不少失败后的有价值的总结。本文,笔者对校外教育机构系统化教学进行了探索与建议。     

初中教育教学工作有感

过去的2009—2010学年度,笔者在嘉祥七中从事初中教育教学工作;2010—2011学年度,在科大实验从事初中教育教学工作,这两年的工作对笔者来说充满了新鲜感和挑战。     

独乐乐 与人乐 孰乐——用化学牌进行教学的体会

笔者从事初三化学教学20年了,在这20年的教学生涯中,经历了从不成熟到成熟的发展阶段。曾经有过困惑、迷茫,也曾经尝试过实验改革、教材改革、课堂教学改革、考试改革、作业改革等。这些改革在一定程度上提高了教学效率。     

选择一种表达生命的方式

医学院校毕业的我,不觉间已在职场中摸爬滚打了近十年。在这近十年的职业生涯中,我从未从事过与医学相关的工作。对此,也未曾有过丝毫的遗憾。倒是这些年来,曾有许多熟悉或不熟悉的朋友问过我同一个问题：“你医学专业毕业,为什么没去做医生呢？”每当面对这个问题时,心里都不免感到尴尬。真不知如何回答是好：     

从“满堂灌”到探究式教学——我的语文教改之路

在从事专业的教育理论研究之前,笔者曾经在中学从事语文教学达十年之久,最初深陷＂满堂灌＂的教学模式,后来受尝试教学理论的启示,在语文教学上做了大胆的改革探索,取得了明显的效果。这番独特的经历,使得笔者对＂满堂灌＂的感悟和反思、对于人们认识这一教育现象,具有一定的特殊价值。     

高中政治教学中的有效性

本人一直从事高中思想政治教育,回顾多年来的工作经历,感受颇深。在不断的学习和摸索的过程中,有成功之处,亦有遗憾失败之笔。幸好酸甜苦辣都有营养,现在将这几年的教学感受,以及一些粗浅的看法向同行作一汇报。     

做教育的“草根”研究者

踏上教育岗位屈指已经18年了,由普教到职教再到普教,其中大部分的时间是从事中职教学。18年从教经历,有过彷徨,有过苦闷．也在失败与成功的交替中品尝过收获的喜悦。     

作文教学的误区

笔者从事初中语文教学近20年，经历了语文教学的风风雨雨。在教学实践中，见证了作文教学的诸多问题及现象，也有过一些思索和探讨，觉得初中作文教学存在的弊端，与新一轮课程改革格格不入。尤其是写作教学在新课程中的具体操作与地位，跟现实中的教学实际相差甚远。因此，有必要找到过去的失误，让我们从事初中作文教学的全体教师及早走出误区，适应新课程，开创作文教学的新境界。     

教师,在教学反思中成长

不管我们大家承认与否，每一个教师在从事教育教学工作中，因为这样或那样的原因，在有意与无意之间，都会或多或少地留下一些“遗憾”，有的可能还对学生造成过程度不同的伤害。这些“遗憾”我们也许并没有在意，或者已经淡忘，然而它在学生的成长过程中，在学生脆弱而敏感的心灵与记忆里，却已经刻下了深深的印记，留下了难以忘怀的阴影。因教师的一个暗示、一句话、一个表情而影响学生终生的事例并不鲜见。     

浅谈地理教学中的爱国主义教育

作为地理学科教育,面对世界观、人生观尚未成熟的初中学生,在日常教学中如何有效地对学生进行爱国主义教育,要抓住哪些内容来开展教育教学工作？这是我们地理教师不得不深人思考的问题。笔者结合自己多年从事地理教学的实际,就这个话题谈几点看法,供同行参考。     

爱的力量

这几年,一直在从事教育教学工作。在这几年的教学工作中,也有碰到过让自己烦心的事,也有碰到过不讲理的家长,更碰到过一些调皮捣蛋的学生,但这些,都不足以影响我深深地喜欢这个职业。学校就像一个安宁的港湾,而我就是停伫其间一艘小船。     

这算是“意外”吗？——兼谈概念教学

当笔者拿到《中学数学教学参考））2008年第10期（下半月·初中）并看到《这个“意外”是偶然吗？》这一文章标题时,不觉眼前一亮,到底是怎样的“意外”？笔者急欲探其究竟,一饱眼福,故急不可耐地翻到页号细细读完,不禁为文章清丽的语言所折服,但令笔者遗憾的是本文似有文不对题之嫌,通篇读完,并没有感觉到“意外”在何处,因此生发点滴想法,愿与孙老师及广大教育同仁商榷．     

54．地理课堂教学要能放，更要会收

江苏省东海县实验中学周峰教师回答： 笔者随市、县教研窒参加过多次教学视导,听过许多同行的地理教学观摩课,常会听到这样的评价：我们的地理教师是穿新鞋走老路;新课改有“形”无“神”;“形”有余而“神”不足等。     

在改革中提高课堂教学效率

笔者在教学一线从事高中语文教学20年，认为在课堂教学中须改变传统的教学方式，用新的理念、新的课程、新的方法把人本观念落实在教学实践中。这样教育质量才会有大幅度提升，学校也才会有跨越式的发展。为此，笔者认为需要做好以下几方面的工作。     

博客在教育教学中的作用

时代在发展,教师的教育观念也应随之发生改变,过去传统的教学模式已经不适应这个时代的发展了。笔者一直在苦苦探索并实践如何将网络引进自己的教育教学工作中,使其发挥出更大更好的作用来。1Blog,沟通交流的平台1.1师生间的沟通笔者与学生在博客中交流。开学初,笔者写下新学期寄语,勉励他们珍惜青春年华,多一份努力,少一份遗憾;当学生有了青春期的困惑,有了面临中考的压力时,笔者给他们写了一封公开信,阐述如何正确面对     

浅谈农村学校语文教学中的困扰

师范毕业,我在乡村小学担任语文教学两年后,到现在一直担任初中语文教学,其中也一直从事班主任工作。笔者发现农村学校的语文教学存在许许多多的问题与困惑,也曾经苦苦思索过,做过很多的努力,尝试作一些改变。下面,笔者就此谈一些看法。1农村学校教育基础薄弱,学生语文能力低下农村学校教育基础薄弱,学生语文能力低下,是普遍的现实,也是有目共睹的事。就自己对附近的一些农村学校的了解     

我是一名小学科学学教师，我快乐

我校开展科学教学已近四年,我从事科学教学三年整,在这三年的教学中,有过牢骚,有过困惑,有过焦虑,更多的还是享受快乐。     

提高教育教学质量之我见

我于1989年8月分配到雷池中学以来,一直从事数学教学。三十年来的教学工作,风风雨雨,酸甜苦辣,感触颇深。可以说我见证了从应试教育到素质教育转变的全过程,在这个过程中我对教育教学有了更深刻的理解。我经常问自己,什么样的教师才能适应现代教育的发展,怎样才能做一名合格的、优秀的、出色的人民教师去践行教师的责任和义务。下面就这个问题,我谈谈个人的想法。     

浅析高一数学教学存在问题及对策

正在现今的教育教学过程中,不得不说,应试教育的影响是巨大的。当很多学生以优秀数学成绩升入高中时,她们不得不面临另一个学习上的难关,那就是数学考试受挫,这个现象对于文科学生来说更是相当的普遍。出现了问题就应该有相应的对策,但作为老师,我们该采取什么样的策略来应对呢?笔者从事高中数学教学多年,从日常教育教学工作中总结了一些经验与方法,接下来,笔者将结合自身的经验,