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《春》是朱自清先生脍炙人口的散文名篇 ,许多选本都将其选入 ,多年来也一直是初中语文课本必选的散文示范篇目之一 ,不知熏陶了多少少年对春的热爱 ,对大自然的热爱 ,对文学的热爱。那么 ,这篇散文究竟魅力何在呢?除了朱自清先生一贯的充满诗意的情趣之外 ,是否还有其他因素呢?我想 ,有一点是不容忽视的 ,即这篇散文中的景物描写既遵循自然规律 ,又契合人的心理感受 ,将客观写照对象融入主观心灵之中 ,既如实描写了自然之春 ,又饱含了作者的内心情感。《春》的开篇说 ,“盼望着 ,盼望着 ,东风来了 ,春天的脚步近了。”这一句话虽然简单 ,包… 相似文献
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《春》是朱自清著名的写景散文。在这篇散文中,作者精心选择有代表性的事物,紧紧抓住它们在春天独有的特征,以写意传情的笔触,把美好的春天形象生动地展示在我们面前。文章一开始,先总写一笔:"盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了"。不仅写出了人们对春天的殷切盼望,更写出了春善解人意姗姗而来。这就将春天人格化,情意化了。接着分 相似文献
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周萍 《中国小学语文教学论坛》2003,(17)
“盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼……”这几天,学生怎么老挂在嘴上?作为一名语文教师,我以自己特有的敏锐,意识到这是学生在通过“特殊”的方式给我传递信息:到大自然中去走一走,感受一下春天的气息。于是,我宣布:“今天的作文课,我们到野外去上。”学生高呼“万岁!”一出校门,学生们个个就像出了笼的小鸟,叽叽喳喳地扑向令人神往的大自然的怀抱。时值清明,各种花竞相开放,把个大自然打扮得花枝招展的。我选定的去处是一块桃树和油菜套种的田地。举目平视,一片粉色的世界;俯首低视,则是满眼… 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2014,(Z1)
<正>"盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。"文章开头短短的几句话,就散发着早春清新活泼的气息,作者热爱生活之情溢于言表,让读者心旷神怡,一下子进入春天的节奏。《春》这篇散文,朱自清运用了"小清新"的笔调,书写了一篇"春的赞歌",文章语言生动优美、主题简洁明 相似文献
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古代游记散文是中国古代散文园地中的一朵奇葩,它不仅名篇众多,而且名家辈出,群星灿烂。今日研读,更有现实意义,它能丰富我们日益枯涩的心灵,润泽我们日显苍白的生活,能矫正我们对大自然的恶劣态度和蛮横气势,能使我们在盲目的快节奏面前,慢慢放下脚步,去欣赏身边的美丽,去凭吊古人的雅致,去与古代文人对话,提升我们的生活质量和增加我们的幸福指数。一.关于古代游记散文的定名对于什么是游记散文,一向是有争议的,以至于同一篇作品在不同的人看来,归属不同。最典型的莫过于《桃花源记》这一篇了。 相似文献
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萧红对散文的创作并非偶一顾及,而是贯穿了整个创作生涯.我们大体可把她的散文创作划分为三个阶段:1933年踏上文坛至1934年6月被迫逃离哈尔滨为第一阶段,这阶段主要写了《蹲在洋车上》、《广告副手》等作品,这时期萧红的散文创作还带有初期创作的缺陷和不足,我们不妨称之为“初涉文坛阶段”;1934年底流亡到上海至“七·七”抗战为第二阶段,这阶段作品收在《商市街》、《牛车上》、《桥》等散文集中,这时期萧红散文创作走向成熟,因此这阶段也可叫“散文创作成熟阶段”;“七七”抗战后为第三阶段,这一时期萧红从不知如何应付时局,到为抗战而呐喊,主要散文作品有《给流亡异地的东北同胞书》、《“九·一八”致弟弟书》、《天空点缀》等,所以我们也叫“为抗战而呐喊阶段”. 相似文献
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乡村散文是苏联文学评论中使用的一个术语,它本身并不科学。乡村散文在六十年代后期和七十年代的十多年中,成了苏联文坛的中心话题之一。被划进乡村散文这一流派的主要作家有:В·别洛夫、В·舒克申、В·拉斯普京、В·阿斯塔菲耶夫、Ч·艾特玛托夫、Ф·阿勃拉莫夫等。他们生长在乡村(尽管现在都已离开乡村),对乡村有深厚感情,又以乡村为主要题材。他们的作品具有道德哲理探求方面的共同性,以及文笔风格的相似性。乡村散文正由此而得名。 相似文献
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《假如给我三天光明》是美国女作家海伦·凯勒写的一篇阐述人生哲理的优秀散文。海伦·凯勒,著名的美国女作家及教育家。她出生19个月时就因重病失去了视力、听力,不久又变哑。对她来说,拥有和正常人一样的世界已是一个无法实现的梦。但海伦·凯勒始终有坚定的信念:努力奋斗,生命的光彩依然夺目,她最终成为全世界残疾人成功奋斗的典范。《假如给我三天光明》我细细读过了好几遍,每次阅读都被海伦·凯勒的顽强精神所感动,被她乐观的人生态度所感动。“只有那些瞎了的人才更加珍惜光明”这句话更震撼着我,时时鞭策着我。每当我想偷懒的时候,想… 相似文献
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尊重孩子是让孩子尊重别人的最好教育。一个人若从小品尝不到被尊重的感觉，长大了也不会懂得尊重别人，也不会去尊重社会的规范。———约翰·洛克许多父母都为孩子的不良行为发愁。孩子的不良行为是由于孩子不知应该将精力往何处用造成的，这是精力的一种浪费。把他们带到大自然中去，他们就无暇干坏事了，而且接触大自然能使孩子的心地高尚。自古以来和大自然感情融洽的人都不是坏人。———约翰·洛克漫画教育格言·洛克系列@李波 相似文献
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《语文世界(高中版)》2002,(1)
新的一年开始了，《语文世界·初中版》也以全新的面貌出现在了大家的面前。你想知道该以怎样的方式走进２００２年的《语文世界·初中版》，成为她的主人和朋友吗？下面的内容，不可不读———栏目精彩纷呈，欢迎赐稿一、阅读青草地：开阔视野、提高品位。●主题文化阅读：周庄文化之后，我们将推出的文化景点分别是：黄山、海宁、杭州、苏州园林、北戴河。欢迎摘录名家写这几处景点的名篇，或关于这几处文化的介绍推荐给我们。●哲理美文赏读：把你读到的富含哲理的美文精品，配以精辟简要的赏读文字寄给我们，让大家共同受益。●诗情大冲… 相似文献
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王通霞 《中学生优秀作文(初中版)》2011,(6):56-56
师范刚毕业那年,教朱自清先生的散文《春》,是在十一月份,当时的情形历历在目：窗外下着绵绵秋雨,枯黄的树叶在秋风中瑟缩着;窗内同学们放声朗读：“盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼。山朗润起来了,水涨起来了……”当时我就想,若是把这篇课文放到三月的春天去学习,那该多好。同学们可以边读课文边听窗外悦耳的鸟鸣, 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2016,(10)
<正>听初中语文教师讲授朱自清的散文《春》。第一段原文为:盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。教师告诉学生说:这一段写的是"盼春"。课下,我问授课教师:你从这一段感受到了"盼春"吗?老师一脸茫然,红着脸:大家都这样说。教师从参考书上获得的是概念,告诉学生的也是概念;教师没有从文本中获得真切感受,只能罗列出几个抽象的词语去概括,这大概是目前文学作品教学中一个很普遍的弊端。问题的根子在于有的 相似文献
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