论学校如何进行依法治校

<正>依法治校是依法治教的重要组成部分,实行和坚持依法治校,就是广大教育工作者在党的领导下,依照宪法和法律特别是教育法律的规定来管理学校各项事务,保证学校内外部关系及内部各要素之间的关系健康发展,从而以较低的成本获得较高的管理效率。     

学校如何进行依法治校

随着我国市场经济的深入发展,改革开放进程的不断加快,学校依法管理问题已经被提上重要议事日程,并渐已形成共识,依法治校已经成为现代学校管理发展的必然趋势。原国家教育部长陈至立同志在全国教育法制工作会议上强调指出:"依法治校就是要在依法理顺政府与学校的关系,落实学校办学自主权的基础上,实现学校管理与运行机制的制度化、规范化,形成政府宏观管理,学校依法按照章程自主办学,依法接受监督的新格局"。教育部于2003     

浅谈学校如何依法治校

党的十八届四中全会围绕中国特色社会主义事业总体目标,以“依法治国”为主题,作出了全面推进依法治国、建设法治中国的重大部署.学校是有目的、有计划、有组织地进行教育教学活动的重要场所,要积极开展依法治校,依照国家宪法、法律及学校有关规章制度,通过各种合法途径和形式,管理学校各项事务,以逐步实现学校管理的民主化、法律化、制度化.     

论高校依法治校

依法治校作为依法治国的组成部分,就是按照法治的原则和精神对学校进行管理,把学校各项工作纳入法治化轨道。文章论述了高校依法治校的重要性和必要性,提出了高校实现依法治校的基本途径。     

论依法治校

依法治校是指把法律作为管理学校的依据和最高权威。各级各类学校的管理者,必须确立依法治校的办学思路和治校方略,把学校管理纳入科学化、规范化、法制化轨道。     

中职学校实施依法治校探析

目前,在中职学校实施依法治梗中,社会认识、舆论导向等方面存在误区,不利于学生全面健康发展;相关法律法规的缺失,也使学校管理难度加大。对此,应提高对依法治校重要性的认识：健全规章制度,确保学校管理在法制轨道上运行;广泛开展宣传,引起社会共鸣,正确区分学生、家长和学校的责任。     

制定学校章程推进依法治校

学校章程建设,我国教育法律法规有明确的要求.本文从学校章程的含义、功能以及学校章程的制定和写法进行全面论述并力求具有可操作性.     

论高校依法治校

高校的依法治校是指依照宪法和法律治理学校,实现高等教育的制度化、法律化。高校的依法治校不能仅仅理解为校园治安综合治理,主要应是全面贯彻高等教育法律、法规。文章就高校依法治校的时代意义,面临的问题和困难,推进高校依法治校的具体措施展开探讨。     

论农村学校校长依法治校问题

为了办人民满意的学校和教育,研究农村学校校长依法治校问题具有重大的理论和实践意义。作者对农村学校校长依法治校现状、原因和有效对策进行了详细的论述。     

高校依法治校刍论

管理是影响学校办学质量、制约教育发展的重要因素之一。高校依法治校是“依法治国”方略在高等教育管理中的具体体现。它既是高校管理的目标,又是我国高教事业改革与发展对高校提出的更高要求。把握依法治校的关键举措,提升现代管理水平,具有深远的意义。     

依法治校促学校内涵发展

随着经济体制改革的深入与发展,教育走出高度政治化的状况,定位在社会层面,教育事业因此经历了高速的外延发展阶段,“上项目,铺摊子”,但当我们检视我们的教育发展成果时,现实表明我们的教育的社会功能的发挥并没达到我们满意结果,因为我们过多关注了学校的“大楼”建设,而忽视了“大师”建设,忽视了学校的内涵发展。笔者在此探讨学校的内涵发展的提出背景,学校内涵发展与依法治校的关系,及如何具体实施依法治校以保障学校的内涵发展。     

论“依法治校”与“以德治校”

依法治校是推进教育法制建设的重要内容,以德治校是教育内涵发展的内在要求。治理学校,应当把"依法治校"和"以德治校"有机结合起来,做到德法并举,内外结合,标本兼治。     

高等学校健全规章制度依法治校的必要性与重要性

高等学校健全规章制度,依法治校是使高校工作进一步做到制度化、规范化、科学化,从而提高管理水平、教育质量和办学效益的措施。     

论"依法治校"和"以德治校"的辩证关系

江泽民同志在２００１年初召开的全国宣传部长会议上明确指出：我们在建设有中国特色社会主义、发展社会主义市场经济的过程中，要坚持不懈地加强社会主义法制建设，依法治国，同时也要坚持不懈地加强社会主义道德建设，以德治国。江泽民同志的上述论断，是对邓小平同志“两手都要抓，两手都要硬”论断的继承和发展，是对马克思主义的辩证唯物主义理论的重大贡献。 依法治国和以德治国，必须通过千千万万个依法和以德治理的政府机构、学校、科研院所、企业、农业、军事等单位的社会健康细胞的构成才能得以实现。所以，依法治校和以德治校，…     

论新形势下的“依法治校”

我国法治社会的不断进步,给教育领域提出了依法治校的要求,以更好地满足我国教育发展的需求。依法治校作为依法治国的具体实践,是构建法治社会、实现和谐教育的必然选择,也是深化教育体制改革的基础。笔者结合党的十八届四中全会精神,在厘清"依法治校"的内涵的基础上,论述了高校依法治校的现状及存在的弊端,试图为新时期的依法治校的研究提供新思路。     

论独立学院依法治校与以德治校的结合

坚持依法治校和以德治校的结合是独立学院健康发展的必然选择,这种结合有着深刻的理论依据,同时有着迫切的现实需求,而独立学院依法治校和以德治校的结合之路需要从多方面付诸努力。     

普通高中学校依法治校的现状与对策

依法治校是依法治国的一个重要方面,是按照法治的原则对学校进行管理的具体模式。然而现实当中也存在一些不容忽视的问题,需要引起我们的重视并切实加以解决,从而保障教师和学生的合法权益。     

论独立学院依法治校与以德治校的结合

坚持依法治校和以德治校的结合是独立学院健康发展的必然选择,这种结合有着深刻的理论依据,同时有着迫切的现实需求,而独立学院依法治校和以德治校的结合之路需要从多方面付诸努力.     

学校依法治校的现状及其对策分析

学校依法治校其实质是依法办学,促进学校和师生权益的实现,推动教育事业发展。当前,我省有些学校在实施依法治校过程中仍然存在诸如教育法律法规体系不够完备、存在空白,依法治校观念薄弱和民主精神缺失等许多问题和不足,应该有针对性地采取一些措施进行弥补和改进。