空调洞里的小鸟

同学们，你们知道吗？在我家卧室的废弃空调洞里有一群可爱的小鸟——麻雀。每天当第一抹晨光洒向窗台时，我就听到墙上的洞里发出塞塞窄搴的声音，然后透过玻璃窗就可以看到小麻雀用它那纤细的小爪子稳稳地站在防盗窗上，对着我撅着小嘴唱起了歌谣。此时我知道我该起床了![第一段]     

我的小鹦鹉

我的小鹦鹉，你现在还好吗？你在哪儿？你找到妈妈了吗？小鹦鹉你还记得我吗？那天是我把你和你的同伴从集市中买回来的。记得刚跨进我家的门槛时，你们两个小家伙扇动着翅膀叽叽喳喳地扑腾，是那么兴奋！那么无忧无虑！看到你们身着那七色的彩衣，脸上洋溢着快乐的神情，我好生羡慕！在那段美好的日子中，你俩成了我的起床铃，每天把我从温暖的床上叫醒，似乎是催我早起练琴。我弹着钢琴，你俩伸着脖子和着歌，歌声是那么悠扬、和谐。还记得吗？每逢中午我放学归来，你们总是那么欢蹦乱跳的，哈哈！我知道你们饿了，在等着我喂食呢。你们两…     

酸甜苦辣换座位

11月4日 星期五 傍晚，当我做完值日回到教室时，一眼就看到了同学们脸上的表情：有的同学高兴极了，有的却愁眉苦脸？我一问，才知道又要换位子了。“看我忙的，怎么会把这特殊的日子给忘了呢？”     

大山里的心愿

亲爱的小伙伴们,当你们在美丽现代的校园里读书游戏时,当你们握着鼠标在网上世界遨游时,当你们坐在肯德基里吃着汉堡、薯条时,你们知道自己是幸福的吗?你们知道在或远或近的地方,有一群和你们同龄的孩子在为争取上学的机会而努力着吗?     

老师向我们要礼物

九月九日下午，李老师来到教室布置作业，他问：“同学们，你们知道明天九月十日是什么节日吗？”同学们异口同声回答：“教师节。”李老师微笑着说：“是啊，明天是我的节日。我想让你们每一个人送我一份节日的礼物。”同学们小声的嘀咕起来，呀，老师向学生要礼物，那我给老师送一枝花，我给老师送一支钢笔，我给老师送……[第一段]     

《迷人的张家界》教学实录及评析

师：（将课桌排成U形，课前不上课起立，直接谈话导入）同学们，你们有谁到过张家界吗？（媒体显示：迷人的张家界）张家界好玩吗？你是怎么知道的？生１：张家界非常好玩，我爸爸带我去过，我都玩得不想回来了。生２：我一看课题就知道张家界十分迷人，读完课文觉得果然如此。师：你可真会读书，一看题目就抓住了题眼。生２：张家界十分美丽，我是从影碟里看到的。生３：我从课外查找的资料上知道张家界很好玩。师：不管从哪儿得到的信息，我都觉得你们是非常善于学习的孩子。今天，杨老师就请你们给我当导游，让大家尽情地说个够，好不好…     

沟通心灵 培养健全人格——思想品德课导行案例

刚开学我就在一年级（３）班上了一节思想品德课《我爱爸爸、妈妈》，目的是让学生知道父母为了养育我们，付出了许多，在三八节来临之际，“为妈妈做一件事，与妈妈说一句话。”上课伊始，我出示一张小红刚刚出生不久的照片问：“同学们，你们知道这是谁的照片吗？”同学们把小脑袋摇得像拨浪鼓似的，当我又把一张小红现在的照片呈现在大家的面前时，一双双小手举成了一片，同学们纷纷发言：“是小红”，“长大了”，“长高了”，“长得又高、又大、又结实，难怪我们认不出来了”。我说：“是谁把小红从一个婴儿抚育成长为今天的小学生呢？…     

昂贵的幸福

他是一个节目主持人,以机智、幽默、风趣受到观众的喜爱。在一次节目中,他又调侃开了：“我长得难看,所以请大家别看我的脸,看什么呢？看我的鞋!”观众一阵诧异,不知道他葫芦里又卖着什么开心药,于是都往他脚上瞧去。他颇有些得意,将自己锃亮的皮鞋伸出来晃了晃。不就是皮鞋擦得贼亮贼亮的吗？有什么了不起的。“你们知道这鞋是用什么擦的吗？”他卖着关子!观众里有人大声说,当然是鞋油擦的了。     

童话

孩子，当我遇见你们时，呈现在我眼前的，是一张张稚嫩的小脸，是一张张尚未着色的画。我有说不出的担心，担心自己是个不出色的画师，会给你们挥出失败的一笔。可是，孩子，你们毫不在意我脸上的忧虑，依然那样快乐地过着自己的童年。时间在一天天过去，我们相处了一个又一个的日子，孩子，你们能告诉我，你们喜欢自己画上的那些色彩吗？唉，你们是不会回答我这样的问题的。但是，你们可知道，你们在我的画上的那些涂鸦，却跃出密密层层的背景，已聚集成一些精美无比的图案，那么清楚地、真实地呈现在我心的画布之上，孩子──一小女孩从厕…     

素质教育迷失在哪里？

素质教育在现实中遭遇的种种难题常常让人欲罢不能却又欲说还休。当你要认真思索原因时，往往如同进入了“无敌之阵”，不知道谁是“敌人”。高考吗？高考喊冤，目前中国除了高考还有什么更有信度和效度的选拔方法；政府吗？政府说我积极倡导素质教育20年；学校吗？学校说离开了升学率，我就先死在高考上了，活不下去还谈什么推广；家长吗？家长说只要你能保证我孩子进名牌大学怎么搞都支持，否则甭提；教师吗？教师说生活在应试“炼狱”中，我比谁都知道素质教育好，但你们可知道我的学生考试成绩差时的“不好”!     

课内课外相结合 培养学生学习的主动性

在小学数学教学中．如何引导学生主动学习呢？ 一、创设兴趣情境．让学生主动探索知识 我在教《24时记时法》时，首先出示一个3时的钟面，说：同学们。你们知道这个时候．老师在做什么吗？生1：在批改作业；生2：睡觉。我接着说，老师凌晨 3时在睡觉．下午3时在批改作业．那现在到底指的是哪个3时．清楚吗？     

用爱书写“教师寄语”

一位老师给一名优秀的学生写了这样一段寄语：“你知道吗？老师喜欢你课堂上炯炯有神的目光；喜欢你做作业时一丝不苟的神态；喜欢你劳动时埋头苦干的模样；更喜欢你运动场上顽强拼搏的英姿；下学期在课外阅读上敢和王某比高低吗？”这名学生的家长说：“看了老师的寄语，我仿佛看到了自己女儿在校园里学习、生活的一幕幕，     

珍爱生命 防患未然

同学们：三月，是春风和煦、万木吐绿的美好月份。俗话说，一年之际在于春，于是，人们把许多节日或者纪念日都放在了三月。我们走进三月，也就走进了三月的每一个有意义的节日。今天是三月的最后一个星期一，你们知道今天是什么日子吗？对的，今天是第16个全国中小学生“安全教育日”。     

迷你彩色小喷泉

亲爱的同学们,你们喜欢喷泉吗？想不想在自己家中就看到喷泉？嘿嘿,别沮丧,今天我就要教你在家制作迷你喷泉。感兴趣吗？那就赶紧去准备材料吧!     

《我》——全命题作文导写设计

师 :同学们 ,我们相处这么久了 ,你们了解我吗？（同学们不作声）那么你们想了解我吗？生 :想！师 :好！这节课 ,同学们就来当一回崔永元 ,采访采访老师。（用笔作话筒 ,注意作记录）你们向老师提问 ,问什么问题都行 ,老师保证实话实说。（学生交头接耳 ,准备提问题）生 :老师 ,您今年几岁了？是哪里人？师 :我今年３１岁。我就是本地人 ,出生在一个偏僻的小山村。不过 ,现在３１６国道就在我家门前经过 ,交通很方便。生 :老师 ,您结婚了吗？有小孩吗？师 :你看我结婚了吗？（学生笑）我的孩子和你们一样 ,也是一名小学生 ,她很聪明 ,学习很…     

《伯牙绝弦》教学

教材版本 人教版六年级上册第八单元第25课 教学过程 一、师生谈话，导入课题 1．师：同学们，今天是一个特别的日子。知道为什么吗？因为茫茫天地间，我竟然和你们北戴河的小朋友在这个会场上相遇了。刚才，在会场外，我们已经一起玩了五分钟，可以说很默契，     

换个位置再回答引发的思考

今天,讲第八课《成语故事》,当同学们读完课文后,我问：“同学们,你们知道这些成语都分别讲了什么故事吗？”这时全班同学像一群叽叽喳喳的小麻雀,一个劲地说“老师,我,我……。”我随即点了一名学生：“你说说吧”。     

素质教育迷失在哪里

素质教育在现实中遭遇的种种难题常常让人欲罢不能却又欲说还休。当你要认真思索原因时，往往如同进入了“无敌之阵”，不知道谁是“敌人”。高考吗？高考喊冤，目前中国除了高考还有什么更有信度和效度的选拔方法：政府吗？政府说我积极倡导素质教育20年；学校吗？学校说离开了升学率，我就先死在高考上了，活不下去还谈什么推广：家长吗？家长说只要你能保证我孩子进名牌大学怎么搞都支持，否则甭提；教师吗？教师说生活在应试“炼狱”中，我比谁都知道素质教育的好，但你们可知道我的学生考试成绩差时的“不好”!     

指导读悟 随机拓展——《蝙蝠和雷达》教学两例

教法一自读自悟做中理解一、看图揭题１．（出示蝙蝠图片）认识它吗？关于它你们知道些什么？（我知道蝙蝠吃蚊子和飞蛾；我知道蝙蝠住在潮湿的洞里，是哺乳动物；我知道蝙蝠是靠嘴和耳朵探路的……）２．（出示雷达图片）这是什么？知道雷达有什么作用吗？（雷达可以使飞机安全航行；雷达可以搜索敌机；雷达可以观测天气情况……）过渡：同学们，蝙蝠是一种动物，（贴蝙蝠图片）而雷达则是人类发明的一种探测仪器（贴雷达图片）。这两种截然不同的事物，课题中为什么用“和”（板书“和”）把它们连起来，它们之间究竟有什么联系呢？二、初…     

例谈数学教师课堂提问的技巧

案例一：教学三年级“长方形的周长”。教师问：“同学们,你们知道今天是什么日子吗？”学生思考后．有的说：“今天是一个晴朗的日子。”有的说：“这是一个美好的日子。”有的说：“是世界环境日。”可这些答案都被老师一一否定了。看到学生实在猜不出来。老师提示说：“今天是一个和老师有关的日子。”终于有一个学生说!“是老师的生日。”